浅谈核心素养视野下高中政治课堂教学策略

浅谈核心素养视野下高中政治课堂教学策略
高中政治课堂教学是培养学生政治素养和批判思维的重要环节。

在核心素养视野下，
高中政治课堂教学应当重视学生的主动参与和思辨能力的培养，同时要关注学生的现实生
活和社会问题。

高中政治课堂教学应当注重学生的主动参与。

传统的政治教育模式以教师为中心，学
生被动接受知识。

而在核心素养视野下，教师应当将学生作为主体，帮助他们在课堂上深
入思考和交流。

教师可以通过提出问题、开展小组讨论、组织辩论等方式，激发学生的思
考和表达能力。

教师还应鼓励学生进行独立思考，提出自己的观点和思考。

通过这种方式，可以培养学生的民主意识和批判思维能力。

高中政治课堂教学应当注重学生的批判思维能力的培养。

政治学是一门辩证思维的学科，学生需要具备批判思维的能力，才能深入理解和分析政治现象。

教师可以通过引导学
生进行问题解读、数据分析、观点评述等活动，激发学生的批判思维。

在进行这些活动时，教师应当注重培养学生的逻辑思维能力和辩证思考能力，帮助他们从多个角度思考问题，
提高他们的思维深度和广度。

高中政治课堂教学应当与学生的现实生活和社会问题相结合。

政治学是一门与社会现
象密切相关的学科，学生需要通过对实际问题的学习和讨论，了解政治学的基本概念和原理，并将其运用到实际中去。

教师可以通过选取和学生生活相关的案例，引导学生进行分
析和思考。

教师还应当创造机会，让学生参与到社会活动和实践中去，并引导他们反思和
总结经验。

通过将政治学的理论与实践相结合，可以提高学生的学习兴趣，加深他们对政
治学的理解。