最新数学苏科版初中七年级上册期中复习2公开课教学设计
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（2）对一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字止，所有的数字都称为这个近似数的有效数字。
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【课堂练习】：
3计算：
（1）12-（-18）+（-7）-15（2） 【要点归纳】：
【拓展训练】：
1 34030×105保留两个有效数字是，精确到千位是。
2用四舍五入法求30951的近似值（要求保留三个有效数字），结果是。
3．已知 =3， =4，且 ，求 的值。
【总结反思】：
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
主备人
用案人
授课时间
月日
总第36课时
课题
课型
复习课
教学目标
（1）有理数有关概念的掌握
（2）会运用概念解决相关的习题
重点
运用概念解决问题
难点
运用概念解决问题
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一．知识回顾
（五）、有理数的运算
（1）有理数加法法则
（2）有理数减法法则
（3）有理数乘法法则
（4）有理数除法法则
（5）有理数的乘方
求的积的运算，叫做有理数的乘方。
即：an=aa…a(有n个a)
从运算上看式子an，可以读作；从结果上看式子an可以读作
有理数混ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运算顺序：
（1）
（2）
（六）、科学记数法、近似数及有效数字
（1）把一个大于10的数记成a×10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数)，叫做科学记数法
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【课堂练习】：
3计算：
（1）12-（-18）+（-7）-15（2） 【要点归纳】：
【拓展训练】：
1 34030×105保留两个有效数字是，精确到千位是。
2用四舍五入法求30951的近似值（要求保留三个有效数字），结果是。
3．已知 =3， =4，且 ，求 的值。
【总结反思】：
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
主备人
用案人
授课时间
月日
总第36课时
课题
课型
复习课
教学目标
（1）有理数有关概念的掌握
（2）会运用概念解决相关的习题
重点
运用概念解决问题
难点
运用概念解决问题
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一．知识回顾
（五）、有理数的运算
（1）有理数加法法则
（2）有理数减法法则
（3）有理数乘法法则
（4）有理数除法法则
（5）有理数的乘方
求的积的运算，叫做有理数的乘方。
即：an=aa…a(有n个a)
从运算上看式子an，可以读作；从结果上看式子an可以读作
有理数混ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运算顺序：
（1）
（2）
（六）、科学记数法、近似数及有效数字
（1）把一个大于10的数记成a×10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数)，叫做科学记数法