高考语文阅读答题技巧总结
高考语文阅读答题技巧总结
高考语文阅读答题技巧总结1.叙述角度：全知视角、有限视角叙述人称：我（第一人称）：真实亲切、拉近距离、便与抒情你（第二人称）：拉近叙述者和人物之间的距离、便于抒发情感他（第三人称）：叙事自由、可深入人物内心、可展示不同人物不同地点同时发生的事2.常见修辞作用：比喻：化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显，化冗长为简洁拟人：能促使读者产生联想，使事物生动形象，赋予事物以人的特征,给读者以亲切感对偶：形式上语言简练整齐对称有音乐美，内容上表意凝练抒情酣畅淋漓排比：渲染气氛，强调内容，加重感情，节奏鲜明，语势磅礴，痛快淋漓夸张：揭示特征本质；增添文采，增强感染力；增强联想，烘托气氛对比：把不同的事物区别的更明显，突出叙述之物设问：以设问开篇，点明主旨，领起下文，问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
3.常见写作手法：虚实结合：虚实相应，激发联想与想象，丰富内容，扩展意境动静结合：以动衬静（半夜），突出极其安静的氛围正侧结合：直接描写为正面，对周围其他事物描写为侧面，突出主要描写对象点面结合：比如：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪细节描写：对事物的细节进行描写，突出描写对象的某个特点渲染烘托：创造气氛，突出形象，加强艺术效果以乐景写哀情：反衬，是情感表达更强烈，使哀情更哀照应：起合回环，使文章结构紧凑多角度描写：动静，远近，虚实，通感，视听结合明暗结合：一般体现为小说的双线结构4.小说的情节：线索安排（单线和双线）、情节层次（开端、发展、高潮、结局）、结构技巧主要作用：推动情节、刻画人物、揭示主题明暗结合：明显，暗隐，暗不直接，显隐结合，使文章摇曳多姿欧·亨利式结尾：既出人意料又在情理之中，增加小说情节生动性叙述顺序：顺序：（按时间、空间顺序描写）使文章脉络清晰，层次分明倒序：（先写后发生的或结局）使文章产生悬念，引起读者兴趣；避免平铺直叙与结构单调，增强文章生动性，曲折有致插叙：（插入另一件与之相关的事）使情节更加完整，结构更加严密，人物形象更丰满，内容更充实，有利于揭示文章主旨补叙：（追叙，由一小段话对前文人或事进行补充交代）避免长篇大论出现情节拖拉现象；通过藏与亮造成情节的波澜；对上文内容进行补充解释平叙：分叙（有条不紊，突出紧张氛围）铺垫：主要情节积蓄，酝酿的过程，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性伏笔：在前段为后段所作的提示或暗示（伏笔要有照应，前后不宜紧贴）照应：开头结尾照应；正文与文章标题相照应；行文中互相照应线索：时间线索；空间线索；人物线索；实物线索；情感线索；一件事，一句话，一个细节；所见所闻所思所感内容上：（展现与人物、环境、主题、读者感受间的关系）交代人物活动的环境；塑造形象，表现性格，刻画心理，使人物形象更丰满；揭示或表达，暗示或寄托，丰富浑化，留给读者想象的空间结构上：总领全文；引出下文；做铺垫；与下文形成对比；设悬念；承上启下；总结全文；领起后文；照应前文，铺垫或埋下伏笔；推动情节发展；呼应标题（与人物关系，突出人物形象；与故事情节，贯穿全文线索，推动情节发展；与主题关系：突出主题）5.开头段的作用：结构上：照应标题；总领下文；为下文做铺垫；设悬念；埋伏笔；推动情节发展内容上：揭示主题；塑造人物形象；奠定基调；渲染氛围；与下文形成对比；引人入胜，发人深思；交代人物活动的背景写景开头：交代故事发展的环境或人物成长的背景；渲染氛围；烘托人物心理；反映人物性格或品质；暗示人物的命运结尾段的作用：结构上：照应标题；照应开头，使结构严谨；照应前文；总结全文；使情节发生逆转内容上：卒章显志，点明中心；总结全文，揭示主旨；寄托作者感情；丰富人物形象；引发读者思考，委婉含蓄，有余味；具有喜剧效果中间段的作用：结构上：承上启下；照应前文；为下文作铺垫；设置悬念内容上：充实内容，丰富内涵；使人物形象更加丰满（短且写次要事物，一般结构上过渡，内容上衬托；长且主要物象，一般丰富人物性格，文章内涵，使主题得以升华）6.段落分析：看不透的：委婉含蓄，意在言外，发人深省（暗示主题，引发读者思考更深层次；若看不出主题，则为强化作者情感）悲剧：深化主题；更好塑造人物形象；令人感动、回味、深思喜剧：想象空间，耐人寻味；给读者愉悦的感受；美好的人性，反映人类向往和平戛然而止：留白；想象空间；深化主题7.人物题：人物心理；概括性格；分析人物形象特点；形象作用；分析行动原因或内涵；探究人物形象分析人物形象：个性特征+结合文本分析分析人物心理，揣摩人物情感找到概括人物形象的切入点（从人物身份、地位、经历、教养、气质入手；从塑造人物形象入手；依据人物间的矛盾冲突；从情节发展入手，透视人物的思想性格；从分析环境入手；从作品中他人及作者的评价与介绍入手）8.对情节安排的作用：一波三折式：引人入胜，扣人心弦首尾呼应：使小说结构完整倒叙式：制造悬念，引人入胜设疑问：提出疑问，设置悬念，引出下文情节或主题写景式：渲染气氛，基调，心情留白式：给读者以想象空间9.主要人物：揭示、突出、深化主题次要人物：对主要人物起烘托或衬托作用；渲染氛围，奠定基调，为主要人物活动提供具体环境；揭示、暗示或丰富小说主题物象的作用：突出人物性格特点，揭示主题（内容）；成为文章线索，使结构更加严谨（结构）10.环境描写（自然环境，社会环境）景物描写：景物特点：清逸、静谧、和平、安宁、热闹、生机、萧瑟、冷清、孤寂、凄冷景物的含义：双关含义、表面义、本义、象征义、比喻义解题：描写了什么景，渲染了怎样的氛围，推动了情节发展，为什么做铺垫，烘托了什么情感，表现了怎样的性格，暗示了什么，突出了什么（指向主题）作用：社会环境：交代故事发生的时代背景；交代人物及其成长的时代背景；揭示社会关系；交代人物身份，表现人物性格；揭示社会本质，暗示主题自然环境：突出季节特征或表现地域风光；交代故事发生的时间、地点、背景；渲染、营造氛围，增加或缓和紧张的氛围；奠定感情基调；反映、暗示社会风情，揭示本质，展示风情；照应题目；为情节的发展作铺垫；推动情节发展；作为文章线索；为人物出场做铺垫；烘托映衬人物形象；表现人物心理，心境，性格；暗示人物心理转变；象征暗示人物命运；揭示人物命运的必然性；表示、寄托、象征、暗示、丰富、深化作品主题；设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣11.标题：寓意：本义、指代义、比喻义、主旨义、象征义、双关义作用：线索作用；交代时间、地点、环境；制造悬念，吸引读者，激发读者兴趣，引人回味思考；概括主要情节；突出主人公形象；紧扣主题；象征意味人物：突出人物形象；展开故事情节；紧扣中心，突出主题物象：表层含义；深层含义；线索，贯穿全文；悬念，引发联想，吸引读者；中心，突出文章主题事件：突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨时间、地点、环境：揭示主题，点明人物情节；线索，设悬念；象征义，双关义问题：设悬念，激发读者阅读兴趣；引人思考12.主题探究：角度：作者生平、时代背景、情节发展、语言情感色彩整体倾向基本术语：歌颂、赞扬、弘扬；讽刺、批判、揭露、谴责；揭示什么人生道理；对什么现象的思考；表达了什么情感解题思路：从标题入手（比喻义、象征义、双关义）；情节和人物形象入手，分析人物形象的命运变化；时代背景和环境描写；作者生平，知人论世；感情色彩；重要句子；小说的精巧构思13.传记：（抓住细节描写分析人物）侧面描写：使表达效果更好更有意蕴，营造环境表现传主，由点及面揭示更为深刻的主题引用：原话：更好突出人物的特点，揭示人物的精神面貌诗句：侧面烘托，丰富其思想精神，有古朴文雅的风格，增强文化底蕴故事：又活泼性，增强可读性书信日记摘录；印证作者的观点，使传记更为真实感人别人评价：侧面烘托，增强说服力对传主作用：使人物形象更加丰满，突出传主的精神面貌，增强作品的历史深度和情感力度对文本作用：丰富内容，增强文章真实性，可读性对结构作用：照应标题，设悬念，深化主旨14.新闻：导语：含主要信息（第一段或第一句话）背景：（说明、补充、衬托）深化主题，凸显新闻意义；客观表现新闻传播者的立场倾向；解释新闻事实；补充新闻事实；增加知识，提高新闻可读性。
高考语文阅读理解答题技巧有哪些整理
高考语文阅读理解答题技巧有哪些整理在高考语文里面，阅读理解所占分值比较大，一般语文成果差的同学阅读理解得分都很低。
下面是我共享的高考语文阅读理解答题技巧，一起来看看吧。
高考语文阅读理解答题技巧1、词语理解题辨明检索区间，确定对应语句。
联系上下文体会，要死抠字眼。
对词语的解说要抓住本质。
将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。
寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。
联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持全都。
2、句子理解题理清简单句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。
其次要对修饰成分仔细思索，这是选项比较的重点。
找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对比、比较。
分析缘由和结果的关系。
辨别先后挨次。
检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否全都。
假如是推断句子正误，要明确此类题目是在玩文字嬉戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而转变句意。
(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而转变句意。
换：换用别的的词语代替，造成似是而非。
调：调换词语或句子挨次，从而转变句意。
凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。
(2)认真辨别干扰项规律错误,特殊关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。
尤要留意代词的指代。
㈡以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特别代普遍。
重点关注：a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数);b表范围大小的词语(凡，全，都，全部;部分等);c表程度轻重的词语(特殊，非常，略微等);d表频率凹凸的词语(通常，总是;有时，间或等)㈢混淆时态：(已然与未然)已经，曾经，过去;现在，目前;将要，尚未等㈣混淆模态：(可能与必定)肯定，必将;可能，估量，假如，未必等㈤正话反说：即确定和否定颠倒。
㈥挨次错乱：时间先后错位，规律事理先后错位，空间位置错乱。
高考语文答题技巧全套
高考语文答题技巧全套一、阅读理解类题目解答技巧：1. 阅读题干：仔细阅读题目要求，了解所需要回答的问题类型和要求。
2. 找关键词：在文章中寻找包含关键信息的词语或句子，以便筛选出与题目相关的段落。
3. 跳读文章：根据问题关键词，在文章中快速寻找并定位相关段落，一般通过标题、首段、首尾句或者关键词。
4. 理解文章：通过细读相关段落，理解其中的观点、事实、论据等信息，从而回答问题。
5. 注意选择题的陷阱选项：注意选项中的极端词语、干扰词汇等，避免误选。
6. 解答时注意控制篇幅：不要回答偏题或过度展开的情况，尽量简明扼要地回答问题。
二、短文改错类题目解答技巧：1. 逐行逐词检查：逐行仔细检查每个单词的拼写和语法是否正确。
2. 注意上下文语义：考虑上下文的一致性和连贯性，判断是否需要调整文中的句子顺序或单词形式。
3. 特别注意常见错误：如冠词、数词、时态、语态等，注意遵循语法规则进行改错。
4. 避免重复错误：遇到相同类型的错误时，应特别关注，避免重复犯错。
5. 注意标点符号：检查标点符号的使用是否正确，避免造成句意不清晰的问题。
三、写作类题目解答技巧：1. 理解题意：仔细阅读题目要求，明确写作任务的类型、主题和要求。
2. 规划文章结构：根据写作任务，合理规划文章的段落结构和内容安排，确保逻辑清晰、文理有序。
3. 开头吸引读者：通过吸引人的开头引起读者的兴趣，增加文章的吸引力。
4. 表达准确明确：使用恰当的词汇、短语和句式，确保语言表达准确明确，避免歧义。
5. 结合材料：如果题目提供了材料，要充分利用材料中的信息和观点，合理引用并加以发挥。
6. 注意行文流畅：在写作过程中注意句子的连接和衔接，使文章的逻辑关系流畅、上下文连贯。
7. 总结和呼应：在文章结尾进行总结或呼应，使文章结束有力，给读者留下深刻印象。
四、古文阅读类题目解答技巧：1. 理解古文：仔细阅读古文，理解其中的词义、句义以及上下文的逻辑关系。
2. 弄清篇章结构：理清古文的篇章结构，把握主旨，确定阅读重点。
语文高考答题技巧总结(精选5篇)
语文高考答题技巧总结(精选5篇)语文高考答题技巧总结（精选篇1）归纳内容要点应注意在归纳中心要点这类题上需要注意归纳内容要点需要1.分清*体裁，2.概括中心时要全面。
所谓准确全面，就是在语文的答题中要正确理解关键性语句的意思，对于言外之意或者隐含的信息的分析和判断要合理。
将语文阅读中具有叙述性或有说明性的内容关系搞清楚，要分清做作者赞成和反对的事情。
答题技巧上最主要的就是不要遗漏，条理清晰。
作文写作应注意写作时力求专而广。
“广”的意思指的是积累的*体裁要广泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就没有现代信息;如果只有外国材料，那就会缺乏说服力;如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。
所以这就需要同学们多多阅读课外书籍丰富自己的内容库。
语文高考答题技巧总结（精选篇2）1.看清高考语文基础题题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的高考语文基础题选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
语文高考答题技巧总结（精选篇3）一、表达技巧，又叫艺术手法，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等打比方：生动形象说明了……增强了*的趣味性。
高三语文阅读理解的答题技巧和方法
高三语文阅读理解的答题技巧和方法
高三语文阅读理解是高考中非常重要的一部分，以下是一些答题技巧和方法，希望对你有所帮助：
1. 仔细阅读文章：在开始答题之前，一定要仔细阅读文章，理解文章的主旨和作者的观点。
注意文章的关键词、转折词等，这些词语通常能够提供重要的信息。
2. 定位问题：在阅读问题时，要快速确定问题的关键点，然后回溯到文章中寻找相关的信息。
注意问题中的细节，例如人名、地名、时间等，这些信息可以帮助你准确定位。
3. 筛选无关信息：在阅读文章时，要注意筛选无关的信息，这些信息可能会干扰你的判断。
要重点关注与问题相关的内容，忽略其他不相关的细节。
4. 理解问题意图：在答题之前，要理解问题的意图，弄清楚问题是询问事实、观点还是其他内容。
理解问题的意图可以帮助你更好地筛选信息和组织答案。
5. 组织简洁答案：在回答问题时，要注意答案的简洁性和条理性。
尽量用简练的语言概括相关内容，避免过于冗长的答案。
同时，要注意答案的逻辑性和条理性，让答案更加清晰易懂。
6. 检查答案：在完成答题后，一定要留出时间检查答案。
检查答案时，要重点关注答案的准确性和完整性，同时也要注意语法、拼写等细节问题。
通过以上技巧和方法，可以帮助你更好地理解和回答高三语文阅读理解的问题。
但是，要想在阅读理解中取得好成绩，还需要多加练习和积累经验。
因此，建议你在平时的学习中多做一些阅读理解的练习题，提高自己的阅读能力和答题技巧。
语文高考阅读答题技巧及方法
语文高考阅读答题技巧及方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文阅读题答题技巧总结
高考语文阅读题答题技巧总结高考语文阅读题是高考语文试卷中非常重要的一部分，也是考生比较容易出错的地方。
正确的阅读题答题技巧可以帮助考生提高答题的准确性和效率。
下面总结了一些高考语文阅读题答题技巧，供考生参考。
一、审清题意在答题之前，首先要仔细审题，确保自己理解题目的要求。
阅读题的要求可能包括：1. 根据文章的内容回答问题；2. 根据文章的意图推测作者的写作目的；3. 根据文章的语言风格、修辞手法等分析作者的写作特点；4. 根据文章的主题或观点判断文章的立意；5. 根据文章的结构和内容概括文章的主旨。
二、仔细阅读文章阅读题要求考生根据文章的内容回答问题或做出推断，因此对文章内容的理解是非常关键的。
在阅读文章时，考生要注意以下几点：1. 通读全文，把握文章的整体结构和内容；2. 注意文章的关键词和关键句，理解作者表达的核心观点；3. 注意识别文章的主题和主旨，把握文章的主线思路；4. 注意文章中的细节描述，理解作者的观点和态度。
三、根据题目定位在阅读题时，考生要注意根据题目的要求和关键词在文章中进行定位，找到与题目有关的信息。
可以通过以下方法进行定位：1. 注意文章的段落结构，找到与题目有关的段落；2. 注意作者的观点和态度，找到与题目相关的信息；3. 注意文章的关键词和关键句，寻找与题目有关的信息；4. 注意上下文的逻辑关系，推断出与题目相关的信息。
四、答题技巧在回答阅读题时，考生可以根据以下几点技巧提高答题的准确性和效率：1. 答题前先读题干，了解题目要求；2. 根据题目要求和关键词在文章中进行定位，找到与题目有关的信息；3. 注意细节的把握，避免主观臆断；4. 注意题目的排除法，找出与题目不相关的选项；5. 注意题目的要求，选择符合题意的选项；6. 注意选择题和非选择题的不同要求，正确区分答题形式。
五、练习题练习题是提高阅读题答题技巧的有效方法。
可以通过做一些模拟题和历年真题来提高自己的阅读理解能力和答题能力。
高考语文阅读解题方法和技巧归纳
高考语文阅读解题方法和技巧归纳一.高考语文阅读理解解题技巧是什么紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括（总结）性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。
来具体推断其理性内涵和层次含义。
打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
多答。
因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。
况且答多了也不扣分。
多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。
答3个小点即可。
(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。
现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。
就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。
谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
答案书写虽不赋分，也要认真。
一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。
答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
二.高考语文阅读理解答题方法抓关键词语第1页共4页很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解（句子），是常用的可取的一种赏析句子的方法。
抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
抓句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。
抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
高考语文阅读题答题技巧(精选5篇)
高考语文阅读题答题技巧(精选5篇)高考语文阅读题答题技巧（篇1）公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
高考语文阅读题答题技巧（篇2）1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对*……的内容加以补充，又突出了*的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
归纳*的中心公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：*论述了……阐明了……高考语文阅读题答题技巧（篇3）1、读出佳句在*中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
高考语文阅读题答题技巧（篇4）1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识：①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。
②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。
③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。
高考语文阅读理解答题技巧及注意事项
高考语文阅读理解答题技巧及注意事项对于阅读理解，同学们经常诉苦说：文章我基本看懂了，可选择答案时总觉得似是而非，准确率老上不去，不知什么原因。
下面是小编整理的高考语文阅读理解答题技巧及注意事项，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
高考语文阅读理解答题技巧1.仔细阅读材料所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
2.找出阅读材料中的“原话”所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考寻找解题技巧，确定解决问题的阅读空间。
对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。
同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。
有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用语文阅读理解中的原话来作答，这时就可以“从阅读理解题中直接提取信息”来回答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
2024年高考语文阅读提醒答题技巧总结
2024年高考语文阅读提醒答题技巧总结一、提醒高考语文阅读是考察考生对于文章的理解和应用能力的重要环节。
考生需要通过阅读文章，把握文章的主旨，整体理解文章的内容，进而准确回答问题。
以下是一些提醒，帮助考生更好地应对高考语文阅读。
1. 注意时间分配：高考语文阅读一般有三篇文章，每篇文章后面都有一定数量的问题。
考生需要合理安排时间，控制每篇文章的阅读时间，确保能够在规定时间内完成所有的阅读和答题。
2. 先读后答：在开始答题之前，建议先粗读一遍全文，了解文章的大意和主题，把握文章的基本结构。
随后再细读一遍，注意细节，并根据问题需求有目的地阅读和查找文章相关信息。
3. 注意问题类型：高考语文阅读的问题类型多样，有选择题、翻译题、改错题、答案选择等等。
考生要细心阅读问题，仔细理解问题的要求，然后根据文章内容选择相应的答案。
4. 注意理解题意：阅读题目时，要特别注意理解题意，确保正确理解问题的含义和内涵。
有时候，题目的重点在于考察考生对文章的深层次理解，而不仅仅是字面上的理解。
考生要善于思考，尽量从不同角度进行思考和分析。
5. 联系上下文：在阅读文章时，有些问题需要通过上下文的线索才能找到答案。
考生需要仔细阅读文章，理解上下文的逻辑关系，运用相关信息帮助自己解答问题。
6. 答案选择技巧：高考语文阅读答案选择一般有多个选项，有的选项很接近，考生需要仔细辨析，选择最符合题意的答案。
一般来说，正确答案应与文章内容相符合，选项中的信息不需要加入自己的主观理解。
二、答题技巧总结1. 预测文意：在开始阅读文章之前，可以先看一下题目，了解一下问题的类型和要求。
通过题目中给出的关键词，可以初步猜测一下文章中可能涉及到的内容。
这样能够增加对文章的理解和回答问题的准确性。
2. 标注重点：在阅读文章的过程中，可以使用笔或者线圈圈出关键句子和段落，便于回答问题时快速查找相关信息。
可以使用不同颜色的笔或者线圈，区分不同类型的信息，增加阅读效率。
高考语文阅读答题技巧
高考语文阅读答题技巧高考语文阅读答题技巧语文阅读答题技巧一：基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
语文阅读答题技巧二：科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读*，了解*大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回*，认真比照原文就可以。
语文阅读答题技巧三：文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般考察的是人物传记类的*，这类*故事性强，我们可以根据*的上下文来推测词语的意义和用法。
高考语文答题技巧：现代文阅读解题指导一、词语理解型一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。
该题型常见的命题形式有：1、结合*内容，简要阐释某句的深刻含义;2、根据文意，写出某词的含义。
【答题方略】理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体;理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义、就要将褒贬互换;理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关;理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。
当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、*主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
【高考回放】“好久以来，故乡就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是________。
高考语文阅读理解题的解答技巧方法
高考语文阅读理解题的解答技巧方法有些同学语文的阅读能力很差，阅读理解题目每次分数都很低，那么这类题目要怎么去做呢，有什么做题方法或窍门吗?下面是为大家整理的关于高考语文阅读理解题的解答技巧，欢迎大家来阅读。
高考语文阅读理解必备的解题技巧1、语文阅读理解怎么读对于理解能力差的同学，这一块可能比较吃亏，但是也不要灰心，只要按照下面的思路和方法去做，就会有很大提升。
首先是读题目。
先看问了哪些题，然后用笔把重点字词划上横线，便于从文中找答案，记不住题目也没有关系，可以大概有个印象，然后对照文章去读。
然后是读文章。
先看题目，简单理解一下，再重点读这样几个地方：文章首尾段、每段首尾句。
通读全文时，不要急着找出答案，而是主要凭感觉去读课文，把读到的重点地方画上线，不要通篇全划，那样就没有意义了。
画的不一定是完整的句子，可以是某句话，也可以是某个词语，的观点等。
最后是找答案。
这一遍读课文就是浏览，从第一道题目开始找答案，去原文中第一段划线部分开始找。
问题和答案在原文中的位置、顺序一般都是一一对应的，就像第一题答案不会在最后一段出现一样，所以同学们答题要把握好这一点。
第1页共5页2、做语文阅读有何技巧语文阅读分为很多类型的题目，每种题目都有自己的答题方式，所以在找到答案以后，还需要自己组织语言去回答，不能直接写几个词语在上面，要回答的言之有理，要严谨。
如果题目问某个字的作用，那么在第一段就要写统领下文，在最后一段就要写总结全文;如果问主旨，就要回答通过一个什么故事要表达一个什么主题，揭示什么道理;如果是点评某句话的手法，就要把这句话的修辞手法说出来，然后仔细分析一下，有什么好处，都要能自圆其说。
做语文阅读理解题目，其实得高分并不难，只要认真去读，仔细去体会的态度和立场观点，就能把握好一篇文章的中心思想，答题时尽量以文章中出现的句子作答，不要偏离主题。
高考语文阅读理解解题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。
1.用短语或句子概括情节，写在空格内。
高考语文阅读答题技巧方法有哪些
高考语文阅读答题技巧方法有哪些高考答语文阅读题的时候，要注意运用答题技巧，提高答题效率。
那么你知道高考语文阅读答题技巧方法有哪些吗？这次小编给大家整理了高考语文阅读答题技巧方法，供大家阅读参考。
目录高考语文阅读答题技巧方法高考语文文学常识汇总如何写好高考语文作文高考语文阅读答题技巧方法1、文章阅读策略(1)边阅读边勾画。
注意副词、代词与关联词。
比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。
(2)边阅读边归纳。
每读完一段，边归纳出段意。
文章读完，文章的基本结构便总结出来。
(3)标出文章中揭示主旨的句子。
(4)阅读题目，找出选择肢相对应的区域。
划出选项对应的区域，标出1a1b等字样，比对原文与选项的内容。
(5)比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。
有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。
将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。
将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。
推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。
注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
可能出现无中生有;偷换概念;以偏概全;答非所问;因果倒置;强加因果;夸大其辞;随意逆推;篡改文义等错误。
2、选择分析概括在文中的观点态度即对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。
其表述因文体而有差异。
有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。
在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。
必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。
分析的具体做法是：①统观全文，筛选出能直接体现观点和态度的句子;②从材料的中心内容入手来分析的观点和态度;③从作品的表达方式入手来分析的观点和态度。
3、通读全文，抓两个重点①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);②其他各段的段首和段尾句。
(其他部分略读，有重点的读)4、抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么?②文章中有无提到核心概念?③的大致态度是什么?5、仔细审题，返回原文定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。
最新高考语文阅读理解答题技巧
最新高考语文阅读理解答题技巧高考语文阅读理解答题技巧(一)、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。
二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样) 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。
”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用?(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
高考语文答题技巧及方法总结
高考语文答题技巧及方法总结在高考语文答题中，技巧和方法的正确运用可以帮助考生提高答题的准确性和效率。
下面总结了一些高考语文答题的技巧和方法，希望对考生们能有所帮助。
一、阅读理解题的答题技巧和方法：1. 精读题目：在阅读文章之前，先读懂题目要求，明确要回答的问题是什么，然后有目的地阅读文章，提高答题的针对性和准确性。
2. 不做无关题：某些阅读理解题往往包含一些无关信息，只是为了迷惑考生。
学会忽略这些无关信息，专注于与题目相关的内容。
3. 遵循先易后难原则：可以先从比较简单的题目开始解答，再逐渐解答难度递增的题目。
这样可以提高解题的信心和积极性，防止时间浪费在过于困难的题目上。
4. 寻找线索：在阅读文章的过程中，要注意寻找关键词、重要句子和段落，这些都是解答题目的线索和依据。
5. 注意句意的细微变化：同一段落或同一句子中可能有一些微妙的句意变化，要仔细辨认这些变化，不要因为忽略细节而错失正确答案。
6. 多角度理解文章：阅读理解题的文章往往有多个层次和角度，不仅要理解表面的意思，还要能够从作者的角度思考问题，以及与自己的观点进行对比和辩证。
7. 排除干扰选项：在进行选择题时，要对选项进行逐个排除，将不可能的选项剔除，从而增加选择正确答案的概率。
二、作文题的答题技巧和方法：1.理清题意：在开始作文之前，要仔细阅读题目要求，理清楚写作的目的、内容和要求，确定写作的立意和主题。
2.多角度思考：在写作之前，要先思考多个角度和观点，分析问题的多面性，尽量做到全面客观地看待问题，这样可以帮助写作更加立体和有深度。
3.合理组织结构：作文的结构要合理，分段清晰，逻辑连贯。
可以根据事例、观点和论证等要素来组织段落，使文章的结构更加清晰和有说服力。
4.提纲式写作：可以在写作之前先列出一份提纲，将主要的观点和要点列出来，这样可以帮助写作更加有条理性和逻辑性。
5.注重语言的表达：语言的准确性和得体性对于作文的质量有重要影响。
高考语文阅读理解技巧(精选5篇)
高考语文阅读理解技巧（精选5篇）1.高考语文阅读理解技巧第1篇1)、概括文章的内容：a、把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
b、把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。
c、分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。
2)、结构特点(划分段落)方式：a、以时空变化划分b、以作者思想感情的变化来划分c、按记叙内容的变化来划分d、按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分2.高考语文阅读理解技巧第2篇1).分类别(使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象)2).举例子(可使读者对说明对象的特征获得具体认识，加强说服力)3).打比方(突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性)4).列数据(使说明对象更具体，便于读者理解相关内容)5).作比较(用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征;明白相关事物性状，把握具体鲜明印象)6).下定义(使读者对说明对象、事理有个明确的概念，揭示出事物的本质特征)7).作诠释(对事物、事理的某些特点所作的解释说明，揭示概念的部分含义)8).画图表(弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物)9).引资料(使说明的内容更充实、具体)10).摹状貌(使被说明对象更形象具体)※说明结构：总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式等。
3.高考语文阅读理解技巧第3篇1)、定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。
2)、明方向。
认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析，找出最切题的语句作答。
二)、理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写——要求结合原文信息和所学语文知识进行解答，答题要点包括以下三个方面：1).用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)2).表达了什么内容(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果)3).有何效果或作用(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明)三)、审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者对作品的观点和看法，即短文赏析的中心论点;要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视其艺术效果，把握其独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。
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高考语文阅读答题技巧总结
1.叙述角度:全知视角、有限视角
叙述人称:我(第一人称:真实亲切、拉近距离、便与抒情
你(第二人称:拉近叙述者和人物之间的距离、便于抒发情感
他(第三人称:叙事自由、可深入人物内心、可展示不同人物不同地点同时发
生的事
2.常见修辞作用:比喻:化平淡为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显,化冗长为简洁
拟人:能促使读者产生联想,使事物生动形象,赋予事物以人的特征,给
读者以亲切感
对偶:形式上语言简练整齐对称有音乐美,内容上表意凝练抒情酣畅淋漓
排比:渲染气氛,强调内容,加重感情,节奏鲜明,语势磅礴,痛快淋漓
夸张:揭示特征本质;增添文采,增强感染力;增强联想,烘托气氛
对比:把不同的事物区别的更明显,突出叙述之物
设问:以设问开篇,点明主旨,领起下文,问题引入,带动全篇;中间设
问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。
3.常见写作手法:虚实结合:虚实相应,激发联想与想象,丰富内容,扩展意境
动静结合:以动衬静(半夜,突出极其安静的氛围
正侧结合:直接描写为正面,对周围其他事物描写为侧面,突出主要描写
对象
点面结合:比如:千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
细节描写:对事物的细节进行描写,突出描写对象的某个特点
渲染烘托:创造气氛,突出形象,加强艺术效果
以乐景写哀情:反衬,是情感表达更强烈,使哀情更哀
照应:起合回环,使文章结构紧凑
多角度描写:动静,远近,虚实,通感,视听结合
明暗结合:一般体现为小说的双线结构
4.小说的情节:线索安排(单线和双线、情节层次(开端、发展、高潮、结局、结构技巧
主要作用:推动情节、刻画人物、揭示主题
明暗结合:明显,暗隐,暗不直接,显隐结合,使文章摇曳多姿
欧·亨利式结尾:既出人意料又在情理之中,增加小说情节生动性
叙述顺序:顺序:(按时间、空间顺序描写使文章脉络清晰,层次分明
倒序:(先写后发生的或结局使文章产生悬念,引起读者兴趣;避免平铺直
叙与结构单调,增强文章生动性,曲折有致
插叙:(插入另一件与之相关的事使情节更加完整,结构更加严密,人物形
象更丰满,内容更充实,有利于揭示文章主旨
补叙:(追叙,由一小段话对前文人或事进行补充交代避免长篇大论出现情
节拖拉现象;通过藏与亮造成情节的波澜;对上文内容进行补充解释
平叙:分叙(有条不紊,突出紧张氛围
铺垫:主要情节积蓄,酝酿的过程,能增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性
伏笔:在前段为后段所作的提示或暗示(伏笔要有照应,前后不宜紧贴
照应:开头结尾照应;正文与文章标题相照应;行文中互相照应
线索:时间线索;空间线索;人物线索;实物线索;情感线索;一件事,一句话,一个细节;所见所闻所思所感
内容上:(展现与人物、环境、主题、读者感受间的关系交代人物活动的环境;塑造形象,表现性格,刻画心理,使人物形象更丰满;揭示或表达,暗示或寄托,丰富
浑化,留给读者想象的空间
结构上:总领全文;引出下文;做铺垫;与下文形成对比;设悬念;承上启下;总结全文;
领起后文;照应前文,铺垫或埋下伏笔;推动情节发展;呼应标题(与人物关系,突出人物形象;与故事情节,贯穿全文线索,推动情节发展;与主题关系:突出主题
5.开头段的作用:结构上:照应标题;总领下文;为下文做铺垫;设悬念;埋伏笔;推动情
节发展
内容上:揭示主题;塑造人物形象;奠定基调;渲染氛围;与下文形成对
比;引人入胜,发人深思;交代人物活动的背景
写景开头:交代故事发展的环境或人物成长的背景;渲染氛围;烘托人物
心理;反映人物性格或品质;暗示人物的命运结尾段的作用:结构上:照应标题;照应开头,使结构严谨;照应前文;总结全文;使情
节发生逆转
内容上:卒章显志,点明中心;总结全文,揭示主旨;寄托作者感情;丰
富人物形象;引发读者思考,委婉含蓄,有余味;具有喜剧效果中间段的作用:结构上:承上启下;照应前文;为下文作铺垫;设置悬念
内容上:充实内容,丰富内涵;使人物形象更加丰满
(短且写次要事物,一般结构上过渡,内容上衬托;长且主要物象,一般丰富人物性格,文章内涵,使主题得以升华
6.段落分析:看不透的:委婉含蓄,意在言外,发人深省(暗示主题,引发读者思考更深层次;若看不出主题,则为强化作者情感
悲剧:深化主题;更好塑造人物形象;令人感动、回味、深思
喜剧:想象空间,耐人寻味;给读者愉悦的感受;美好的人性,反映人类向往和平
戛然而止:留白;想象空间;深化主题
7.人物题:人物心理;概括性格;分析人物形象特点;形象作用;分析行动原因或内涵;探究人物形象
分析人物形象:个性特征+结合文本分析
分析人物心理,揣摩人物情感
找到概括人物形象的切入点(从人物身份、地位、经历、教养、气质入手;从塑造人物形象入手;依据人物间的矛盾冲突;从情节发展入手,透视人物的思想性格;从分析环境入手;从作品中他人及作者的评价与介绍入手
8.对情节安排的作用:一波三折式:引人入胜,扣人心弦
首尾呼应:使小说结构完整
倒叙式:制造悬念,引人入胜
设疑问:提出疑问,设置悬念,引出下文情节或主题
写景式:渲染气氛,基调,心情
留白式:给读者以想象空间
9.主要人物:揭示、突出、深化主题
次要人物:对主要人物起烘托或衬托作用;渲染氛围,奠定基调,为主要人物活动提供具体环境;揭示、暗示或丰富小说主题
物象的作用:突出人物性格特点,揭示主题(内容;成为文章线索,使结构更加严谨(结构10.环境描写(自然环境,社会环境
景物描写:景物特点:清逸、静谧、和平、安宁、热闹、生机、萧瑟、冷清、孤寂、凄
冷
景物的含义:双关含义、表面义、本义、象征义、比喻义
解题:描写了什么景,渲染了怎样的氛围,推动了情节发展,为什么做铺垫,烘托了什
么情感,表现了怎样的性格,暗示了什么,突出了什么(指向主
题
作用:社会环境:交代故事发生的时代背景;交代人物及其成长的时代背景;揭示社会关系;交代人物身份,表现人物性格;揭示社会本质,暗示主题自然环境:突出季节特征或表现地域风光;交代故事发生的时间、地点、背景;
渲染、营造氛围,增加或缓和紧张的氛围;奠定感情基调;反映、暗
示社会风情,揭示本质,展示风情;照应题目;为情节的发展作铺垫;
推动情节发展;作为文章线索;为人物出场做铺垫;烘托映衬人物形
象;表现人物心理,心境,性格;暗示人物心理转变;象征暗示人物
命运;揭示人物命运的必然性;表示、寄托、象征、暗示、丰富、深
化作品主题;设置悬念,产生波澜,激发阅读兴趣
11.标题:寓意:本义、指代义、比喻义、主旨义、象征义、双关义
作用:线索作用;交代时间、地点、环境;制造悬念,吸引读者,激发读者兴趣,引人回味思考;概括主要情节;突出主人公形象;紧扣主题;象征意味人物:突出人物形象;展开故事情节;紧扣中心,突出主题
物象:表层含义;深层含义;线索,贯穿全文;悬念,引发联想,吸引读者;中心,突出文章主题
事件:突出主要故事情节;紧扣中心,突出主旨
时间、地点、环境:揭示主题,点明人物情节;线索,设悬念;象征义,双关义
问题:设悬念,激发读者阅读兴趣;引人思考
12.主题探究:角度:作者生平、时代背景、情节发展、语言情感色彩整体倾向
基本术语:歌颂、赞扬、弘扬;讽刺、批判、揭露、谴责;揭示什么人生道理;
对什么现象的思考;表达了什么情感
解题思路:从标题入手(比喻义、象征义、双关义;情节和人物形象入手,分
析人物形象的命运变化;时代背景和环境描写;作者生平,知人论
世;感情色彩;重要句子;小说的精巧构思
13.传记:(抓住细节描写分析人物
侧面描写:使表达效果更好更有意蕴,营造环境表现传主,由点及面揭示更为深刻的主题引用:原话:更好突出人物的特点,揭示人物的精神面貌
诗句:侧面烘托,丰富其思想精神,有古朴文雅的风格,增强文化底蕴故事:又活泼性,增强可读性
书信日记摘录;印证作者的观点,使传记更为真实感人
别人评价:侧面烘托,增强说服力
对传主作用:使人物形象更加丰满,突出传主的精神面貌,增强作品的历史深度和情感力度
对文本作用:丰富内容,增强文章真实性,可读性
对结构作用:照应标题,设悬念,深化主旨
14.新闻:导语:含主要信息(第一段或第一句话
背景:(说明、补充、衬托深化主题,凸显新闻意义;客观表现新闻传播者的立
场倾向;解释新闻事实;补充新闻事实;增加知识,提高新闻可读性。