德育说课

习礼仪、讲文明
展示职业风采
航管系：裴增
反思
教学过程
教学
教材学法
教法
教材分析教学目标教学重点教学难点
{教学目标}
•一：知识目标：
了解职业礼仪的基本要求、
道德意义及其作用。

明确
职业礼仪是在实践中通过
不断修养逐步形成的观念。

•二：能力目标：
养成自觉遵守职业礼仪的
习惯。

•三：情感目标：
提高遵守职业礼仪规范的
自觉性，从身边的一点一
滴做起，努力成为讲文明
懂礼仪的人。

知识目标
能力目标情感目标
教学重点：
1、遵守职业
礼仪的作用
2、提高遵守
职业礼仪的自
觉性教学重点、难点
教学难点：1、职业礼仪的道德意义2、做讲文明、有礼仪的人。

二、说教法
1、教为主导
2、学为主体
3、用为根本
教为主导
1 教师是教学活动的组织者，教学活动的设计者
2 以身边事例，以浅显化，通俗化方式讲授：即启发式教学
3激发学生学习兴趣
学为主体
•1 通过案例、动画、图片等让学生归纳总结知识点（对比法、案例教学法、调查法等）
•2通过活动探究、讨论等多种方式让学生主动参与教与学，充分发挥主体作用。

对比中找真理
用为根本
•1 讲练结合，提高分析问题的能力（情景演示法）
•2 通过总结及实际操练，让学生熟练掌握关于职业礼仪的基本技能
三、说学法一学情分析二学法分析
学生特点分析:
学法分析
教法→学
法｛
自主
合作
探究
四、说教学过程
（一）创设情境，引入新课
通过多媒体向学生展示“任务”，由生活中具体的实例引入，使同学们设身处地得感受到，自己平时的礼仪的不规范之处。

从而达到导入新课的目的。

不但解决“教什么”的
问题，而且使学生思索“为什么今天要学这些内容”，更重要的是在教学过程中使学生完成了老师与学生的角色转换，从而使学生成为学习的主导者和探索者。

同时，通过实际案例展示，激发学生学习的热情，为引导学生发现问题提供直观感悟。

（二）、讲授新课：
让学生自己通过实
践总结问题，不仅
激发了学生的学习
兴趣，更让学生明
白了从实践中获得
真理。

（三）学生分讨论组，表演
通过表演练一练，使同
学们重新建立起来职业
文明礼貌的概念，达到
学以致用的目的。

•（三）课堂小结布置作业
第四节：展示职业风采：
（一）遵从职业礼仪
（1）职业礼仪有讲究
（2）求职礼仪
（3）职场礼仪（二）礼仪为职业添彩
职业礼仪的作用（重点）
职业礼仪的道德意义（难点）
板书设计
五、【教学反思】
内容较多利/弊
教学中的利与弊
熟悉教材重难点突出案例材料针对性强基本达到教学目标
漠视礼仪
控制课堂时间
谢谢大家！谢谢大家。