幼儿园教研活动记录：如何在自然环境中观察和探索季节变化和天气现象？

幼儿园教研活动记录：如何在自然环境中观察和探索季节变
化和天气现象？
活动背景
最近，在我们的幼儿园里，我们组织了一次有趣的教研活动，让孩子们能够在
自然环境中观察和探索季节变化和天气现象。

通过这次活动，我们希望孩子们能够培养对自然的兴趣，通过观察和探索，更好地了解季节和天气的变化。

活动内容
准备阶段
在活动开始之前，我们为孩子们准备了一些必要的物品，包括天气图表、季节
变化图片、天气观察记录表和观察工具（如放大镜、温度计等）。

我们也提前在幼儿园的室内和室外环境中设置了观察点，以便孩子们能够在不同的环境中进行观察。

活动过程
1.引导孩子们观察季节的变化：我们首先带领孩子们到室外观察点，观
察周围的植物、树木和花朵。

我们指导孩子们注意植物的叶子是否变黄或掉落，花朵是否开放，树木的颜色是否发生变化等。

同时，我们还使用季节变化图片，帮助孩子们理解不同季节的特点。

2.观察天气现象：接下来，我们引导孩子们观察天气现象。

我们使用天
气图表，向孩子们展示不同天气的图标，如晴天、多云、阴天、雨天等。

然后，我们带领孩子们观察天空的颜色、云的形状、是否有阳光等，并请他们描述当天的天气情况。

3.记录观察结果：为了帮助孩子们记录观察结果，我们准备了天气观察
记录表。

孩子们可以在表上填写当天的日期、天气现象、温度等信息，并用自己的语言描述天气观察结果。

我们鼓励孩子们自主完成记录，并在活动结束后与家长分享。

4.分享和总结：在活动结束后，我们组织了一个小组分享会。

每个小组
都有机会分享他们观察到的季节变化和天气现象。

同时，我们也鼓励孩子们分享他们的观察心得和感受。

在分享会结束时，我们对孩子们的观察结果进行了总结，帮助他们更好地理解季节变化和天气现象。

活动收获
增强对自然的兴趣
通过这次活动，孩子们对自然世界产生了浓厚的兴趣。

他们通过观察和探索，
发现了季节变化和天气现象的规律，也更加珍惜和关注自然环境。

提升观察和记录能力
在活动中，孩子们学会了仔细观察自然环境中的细微变化，提升了自己的观察
能力。

他们也通过填写观察记录表，培养了记录和表达的能力。

激发创造力和想象力
通过观察和分享，孩子们不仅了解了天气和季节的变化，还激发了他们的创造
力和想象力。

他们用自己独特的方式描述观察结果，让我们看到了他们独特的视角。

总结
这次幼儿园的教研活动为孩子们提供了一个在自然环境中观察和探索季节变化
和天气现象的机会。

通过这次活动，孩子们培养了对自然的兴趣，提升了观察和记录能力，并激发了他们的创造力和想象力。

我们相信，这些经历将对孩子们的成长产生积极的影响。

感谢您阅读我们的幼儿园教研活动记录！如有任何问题或建议，请随时与我们
联系。