《赫尔墨斯和雕像者》

这个故事有何特点？
这是一个寓言故事。
• （参考预习导语） • 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄 寓意味深长的道理，给人以启示。故事的 主人公可以是人，也可以是人格化的动植 物或其他事物。具有鲜明的讽刺性、哲理 性和劝喻性。
《赫耳墨斯和雕像者》
选自《伊索寓言》
执教者：梧州四中 唐慧
伊索
公元前6世纪的古希腊作家 。他原是一名被释放的奴隶 ，善于通过讲寓言故事来讽 刺权贵，最终被杀害。
请同学们自由朗读本则寓言
（注意生字词读音）
读一读：
赫尔墨斯 (hè ) 爱慕虚荣 ( mù )
雕像 (diāo) ) 庇护 ( bì
说一说： 小组讨论，请至少使用以上三个词语连成语 意连贯的句子，来概括本则寓言的梗概。
这则寓言主要讲述商人的庇护神赫尔 墨斯爱慕虚荣，为了知道自己在人间受 实面前碰壁 的故事。
一个简单的“笑”，传神地写 出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲 笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉雕像 的价格会更低，暗想商人会把自己 的身价抬得很高，这正是他虚荣心 的具体表现。
三“问 原文：这个值多少钱？ 对比前两问：值多少钱？赫拉的雕像 值多少钱？
三次发问，一问宙斯，二问赫拉， 三问自己——所参照者均为重量级 之神，自视甚高；曲折铺垫，自我 期许愈来愈高。突显出赫尔墨斯的 虚荣自负、盲目自信、自视甚高。
（三）品味雕像者的回答 原文：假如你买了那两个，这个算添头，白送。 改文：这个要便宜些，只要半个银元。
原文更能表现赫尔墨斯雕像的不值 钱，也更能与前面赫尔墨斯对自己雕像 价格的极高的期望形成巨大反差，这种 反差产生了讽刺的效果，前面赫尔墨斯 所有的行为便显得可笑。
思考寓意
本文的寓意是什么？ 请同学们删除寓言结尾的寓意，根据自 己的理解，模仿结尾“这个故事适用于 的人”，或者运用“这则寓言告诉我 们 ”的句式，重新拟写寓意。
《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传是公
元前6世纪欧洲被释放的古希腊奴隶伊索所著，共 三百五十七篇。其中大部分是动物寓言，短小而 寓意深刻，反映平民或奴隶的思想感情。 现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时 代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名 下。
学习目标
1．了解寓言这一体裁。 2．通过比较阅读，品味文本中的 细节，理解并感受文本的讽刺效果。 3．发挥想象力，续写寓言故事。
（一）品析赫尔墨斯的“想”： 第1想： 原文：想知道他在人间受到多大的尊重。 改文：想知道他在人间是否受到尊重。
他似乎对于自己的受尊重毫不怀疑， 只是不确定这种尊重大到何种程度， 一个自视甚高的自负者的形象豁然 而出。
第二想： 原文：心想……人们对他会更尊重些。 改文：心想……人们对他也许会更尊重些 吧。 改文与原文相较，推测代替了确定， 原文中的“会更尊重些”将赫尔墨斯的极 高的自我认定表达得斩钉截铁：我是神使， 又是商人的庇护神，人们没有丝毫的理由 不尊重我！将他的盲目自大渲染到极致。
找出这则故事的核心主干 谁？——做什么？
• 故事：赫尔墨斯——问自己雕像的价格 • 寓意：讽刺爱慕虚荣而不被重视的人。
作者对这个故事的核心主干丰富了哪 些内容？（赫尔墨斯——问自己雕像 的价格）
• • • • （1）赫尔墨斯为什么要问自己雕像价格？ 想知道他在人间受到多大的尊重。 （2）他如何问价？ 化作凡人——先问宙斯——再问赫拉—— 最后问自己 • （3）他问价的结果如何？ • 算添头，白送。
《乌鸦与狐狸》 有只乌鸦偷到一块 肉，衔着站在大树上。 路过此地的狐狸见到 后，口水直流，很想 把肉弄到手。他便站
在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁梧、羽毛美丽，还说 他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无 愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大 叫，而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块 肉，并嘲笑说：“喂，乌鸦，你若有头脑，真的可以 当鸟类之王。”
（二）品析“问”“笑” 一“问” 原文：就化作凡人，来到一个雕像者 的店里。他看见宙斯的雕像问道 改文：来到一个雕像者的店里。他看 见爱神丘比特的雕像问道
化作凡人避免了直接问价不合己意 被人认出的尴尬，先问价众神之王 更可看出其争锋主神的盲目自信， 写出赫尔墨斯的虚荣、自负。
二“问” 原文：赫尔墨斯又笑着问 改文：赫尔墨斯又问
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对自己要有正确、客观的认识； 过度自大自负会被现实击垮； 同样的事物在不同的人眼里是不一样的； 不要过于看重自己； 过高地看待自己，往往失望更大。 轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视； 尊重别人的人才会得到别人的尊重。 • 多听取别人的意见才会更好地了解自己。 • 生活中要摆正自己的位置。 • ……
突显出赫尔墨斯的自视甚高、 自负、盲目自大。
想象助读——隐性的“想”
关于赫尔墨斯的“想”，文中有两处明 “想”，文中还应该有很多隐性的“想”， 请你选择一处恰当的位置，补充一个赫尔 墨斯的“想”。
在他选择宙斯的雕像发问之前，应该有一“想” 在得知宙斯雕像的价格之后，应该有一“想” 在得知赫拉的雕像价格之后，应该有一“想” 在赫尔墨斯最终得知自己的雕像为白送之后，应该 还有一“想” 总之，这些显性的和隐性的“想”，都在帮助塑 造赫尔墨斯这个自负、盲目自大、自视甚高的形 象，越是能扩大一点，就越能增大讽刺的效果。
学以致用
小练笔：《赫耳墨斯和雕像者》续写
“赫耳墨斯听到店主的话之后，有怎 样的心情，说了些什么，做了些什 么。”通过改写结尾来改变寓意。
例子： 赫耳墨斯听了以后非常生气，一怒之下竟然现出了原形。 雕像者一看吓坏了，跪在地上求饶。赫耳墨斯怒气冲冲的说： “我既是神使，又是你们的庇护神，你怎么敢轻视我？”雕像 者回答说：“小人哪里敢轻视阁下。只是我们做生意的，如果 谁买的东西多，我就会送给他一些不值钱的添头。并不是有意 要贬低您的价值。”赫耳墨斯无可奈何，便蛮不讲理的说： “那也不能拿我来做添头。”雕像者只好说：“是是，如果有 谁买两个您的雕像，我就一定拿宙斯当添头。”赫耳墨斯顿时 转怒为喜，乐滋滋的说：“那还差不多！”他赏给雕像者一个 银锭，得意洋洋的回天去了。 雕像者站了起来，看着手中的银锭，“呸”了一声骂道： “不要脸，以为你是神使就了不起吗？我偏要拿你当添头。” 这个故事适用于那些并不真心实意为人们做事却动不动就 以武力威胁他人的人，这样的人其实人们最痛恨他。