安塞县四小四年级语文下册第六单元第24课鱼市场的快乐教学设计西师大版
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请你将每天换一个词,来谈谈.
换成早上一进市场,鱼腥味扑鼻而来，就开始抱怨：……
换成客人少的时候；客人不愿买的时候；天热时,鱼又坏得快;
师引述:总之，都是别人的不是，都是老天的不公。这样我们理解了“生活亏待自己"意思。
2. 你认为他们的抱怨有道理吗?没有道理，期望太高。
3. 这样抱怨下来，生活改变了吗？想要的依然没有，得到了糟糕的心情。
二、细心工整写出汉字。(6分）
Dàn zāo ｘｉá ｘíｎɡ
辰殃 云航
ｈǒｕ wū ｓｈｕǐ zhǎi
叫 陷 蓄狭
Mián shòu ｍù ｚūｎ
冬 弱 雨 重
三、给下列多音字注音并组词。(6分)
磨（ ）（ ）
冲（ )( )
薄( ）( ）
四、用“——”画出下列各组词语中的错别字，并把它们依次改正在括号里。（4分）
日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道,在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的!
1998年10月30日,桑兰出院了。面对无数关心她的人，桑兰带着动人的微笑,说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！"
桑兰这个坚强的小姑娘,她用微笑承受着一切，赢得了海内外人士的敬佩。
当夏天，鱼容易坏掉时，他们想……
2。鱼贩们在生活这个大课堂里懂得了：生活的本身是酸甜苦辣咸五味俱全.我们不能改变生活的本身,但我们可以改变心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快快乐乐地过好每一天呢？引读“于是,他们不再抱怨……”
3.从“把卖鱼变成一种有趣的游戏，笑声一串接一串，创意一个接一个”你知道他们是怎样地在工作吗？
体验快乐
(一)体验快乐
1。再读课文,用笔勾画写鱼贩与众不同的工作方式的句子。
2。全班交流。
3。指导体会句子的意思
A他们面带笑容，像合作极好的……
你读了这名话后体会到什么?（有趣，好玩、很愉快）把这种感觉送句子中去读。
B大家互相唱和……
你体会，他们在怎样唱怎样和？师生情景再现方式生唱师和，师唱生和，练读句子.体会到这种做游戏一样的工作使人心情愉快。
得知自己的伤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。
每天上午和下午,医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到胸部.桑兰总是一边忍着剧痛配合医生,一边轻轻哼着自由体操的乐曲.主治医生拉格纳森感动地说：“这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神，给所有的瘫痪患者做出了榜样.”
教学时间：二课时
第一课时
教学过程：
一。 赠送名言,质疑激趣
1.赠言:今天夏老师来到咱们班上课，带来一段名言作为礼物赠送给孩子们，请看内容：
并不是生活亏待了自己,而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身.与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。-—-——-普通鱼贩
2。质疑:读一读,有什么问题吗?引导孩子进行批注。
微笑着承受一切
桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。她5岁开始练体操，12岁入选国家队，曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。
1998年7月21日晚上，第四届世界友好运动会正在美国纽约进行。参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外情况：她头朝下从马箱上重重地摔了下来，顿时，胸部以下完全失去知觉.经医生诊断,她的第六根和第七根脊椎骨折。这真是天大的不幸!桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。
24、鱼市场的快乐
教学目标：
1。学会本课七个生字，理解生词,重点理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思.
2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导第二、三自然段的朗读。
3。引导学生借助旁批,习得一些阅读的方法。
教学重点:联系生活体验鱼贩创造的快乐
教学难点：理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。
人们为什么喜欢到这市场里去?参观市场，享受快乐;参加游戏，体验快乐；交流谈话，获得快乐,在买鱼的同时将快乐打包带回家去。
三、学写名言、制造快乐
一个普通的鱼贩说的出话，得到大家的认可，就成为名言。那我们也能说出这样的说出这样的名言来的，教师先来一句:唱着歌生活 你行吗？可以在落款处加上:“未来的XX家XXX”。
期中冲刺卷（二）
一、下列词语读音完全正确的一组是( ).（2分）
A 祈祷(qí dǎo) 咳嗽(ké suō) 卡住（qiǎ zhù)
B 着迷(zháo mí） 涨潮（zhǎnɡ cháo) 脸颊（liǎn xiá)
C 挨饿(ái è) 处罚(chǔ fá) 投降(tóu xiánɡ)
D 俯视(fú shì) 情形(qīn xínɡ） 贡献(ɡònɡ xiàn)
预计问题:生活亏待自己是什么意思?生活本身是指什么？把苦日子过甜是什么意思？普通鱼贩说的话也能叫做名言？……
3。揭题：孩子们真会思考,你们的问题的答案都在一篇课文里，题目叫《鱼市场的快乐》。
二．学习课文，领悟道理
（一)整体感知课文
自由朗读课文，找到这段话。把自己不懂的地方标出来。
(二)释疑悟道
1。饭要一口一口地吃，问题要一个一个地来解决.联系上文我们先解第一个问题：以前,大家整天都在抱怨什么？请你谈谈
C大伙练久了，人人身手不凡……
抛鱼接鱼的动作熟练，优美，可以表演具有观赏性。
每个想出了许多吸引顾客的招数：
角色扮演小姑娘来到商场，嗲声嗲气地招徕；
D鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏……
E鱼贩已经习惯了给……
小结:鱼贩们不仅是售货员,还是演员、调解员的，心理咨询员.
二小结:鱼贩们的新奇招数一个接一个，带来笑声一阵又阵,引来客人一批又一批，赚得钞票一张又一张……所以说：鱼贩们创造出了鱼市场的奇迹。这奇迹是工作就像是玩游戏一样快乐，这奇迹是买鱼是一种快乐的享受，这奇迹是把市场变成风景点,成了游客观景的好地方。这奇迹还是……（批注在书上）
4。这时，他们可以有两种选择，你知道吗?讲解与其……不如……选择后者。
5.把苦日子过甜的理解用组词法：苦:痛苦、苦恼、苦闷、辛苦，然后谈自己的理解。
第二课时
教学过程
一、继续上节内容：
1.练读:改变了心态,当鱼腥味再次扑来时，他们觉得只有鱼味，没有腥味，这是因为……
当顾客不愿掏钱买鱼时，他们会认为是自己品种太少，满足不了别人的要求，于是……
换成早上一进市场,鱼腥味扑鼻而来，就开始抱怨：……
换成客人少的时候；客人不愿买的时候；天热时,鱼又坏得快;
师引述:总之，都是别人的不是，都是老天的不公。这样我们理解了“生活亏待自己"意思。
2. 你认为他们的抱怨有道理吗?没有道理，期望太高。
3. 这样抱怨下来，生活改变了吗？想要的依然没有，得到了糟糕的心情。
二、细心工整写出汉字。(6分）
Dàn zāo ｘｉá ｘíｎɡ
辰殃 云航
ｈǒｕ wū ｓｈｕǐ zhǎi
叫 陷 蓄狭
Mián shòu ｍù ｚūｎ
冬 弱 雨 重
三、给下列多音字注音并组词。(6分)
磨（ ）（ ）
冲（ )( )
薄( ）( ）
四、用“——”画出下列各组词语中的错别字，并把它们依次改正在括号里。（4分）
日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道,在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的!
1998年10月30日,桑兰出院了。面对无数关心她的人，桑兰带着动人的微笑,说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！"
桑兰这个坚强的小姑娘,她用微笑承受着一切，赢得了海内外人士的敬佩。
当夏天，鱼容易坏掉时，他们想……
2。鱼贩们在生活这个大课堂里懂得了：生活的本身是酸甜苦辣咸五味俱全.我们不能改变生活的本身,但我们可以改变心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快快乐乐地过好每一天呢？引读“于是,他们不再抱怨……”
3.从“把卖鱼变成一种有趣的游戏，笑声一串接一串，创意一个接一个”你知道他们是怎样地在工作吗？
体验快乐
(一)体验快乐
1。再读课文,用笔勾画写鱼贩与众不同的工作方式的句子。
2。全班交流。
3。指导体会句子的意思
A他们面带笑容，像合作极好的……
你读了这名话后体会到什么?（有趣，好玩、很愉快）把这种感觉送句子中去读。
B大家互相唱和……
你体会，他们在怎样唱怎样和？师生情景再现方式生唱师和，师唱生和，练读句子.体会到这种做游戏一样的工作使人心情愉快。
得知自己的伤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。
每天上午和下午,医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到胸部.桑兰总是一边忍着剧痛配合医生,一边轻轻哼着自由体操的乐曲.主治医生拉格纳森感动地说：“这个小姑娘用惊人的毅力和不屈的精神，给所有的瘫痪患者做出了榜样.”
教学时间：二课时
第一课时
教学过程：
一。 赠送名言,质疑激趣
1.赠言:今天夏老师来到咱们班上课，带来一段名言作为礼物赠送给孩子们，请看内容：
并不是生活亏待了自己,而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身.与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。-—-——-普通鱼贩
2。质疑:读一读,有什么问题吗?引导孩子进行批注。
微笑着承受一切
桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。她5岁开始练体操，12岁入选国家队，曾多次参加重大国际比赛，为国家赢得了荣誉。
1998年7月21日晚上，第四届世界友好运动会正在美国纽约进行。参加女子跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外情况：她头朝下从马箱上重重地摔了下来，顿时，胸部以下完全失去知觉.经医生诊断,她的第六根和第七根脊椎骨折。这真是天大的不幸!桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。
24、鱼市场的快乐
教学目标：
1。学会本课七个生字，理解生词,重点理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思.
2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导第二、三自然段的朗读。
3。引导学生借助旁批,习得一些阅读的方法。
教学重点:联系生活体验鱼贩创造的快乐
教学难点：理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。
人们为什么喜欢到这市场里去?参观市场，享受快乐;参加游戏，体验快乐；交流谈话，获得快乐,在买鱼的同时将快乐打包带回家去。
三、学写名言、制造快乐
一个普通的鱼贩说的出话，得到大家的认可，就成为名言。那我们也能说出这样的说出这样的名言来的，教师先来一句:唱着歌生活 你行吗？可以在落款处加上:“未来的XX家XXX”。
期中冲刺卷（二）
一、下列词语读音完全正确的一组是( ).（2分）
A 祈祷(qí dǎo) 咳嗽(ké suō) 卡住（qiǎ zhù)
B 着迷(zháo mí） 涨潮（zhǎnɡ cháo) 脸颊（liǎn xiá)
C 挨饿(ái è) 处罚(chǔ fá) 投降(tóu xiánɡ)
D 俯视(fú shì) 情形(qīn xínɡ） 贡献(ɡònɡ xiàn)
预计问题:生活亏待自己是什么意思?生活本身是指什么？把苦日子过甜是什么意思？普通鱼贩说的话也能叫做名言？……
3。揭题：孩子们真会思考,你们的问题的答案都在一篇课文里，题目叫《鱼市场的快乐》。
二．学习课文，领悟道理
（一)整体感知课文
自由朗读课文，找到这段话。把自己不懂的地方标出来。
(二)释疑悟道
1。饭要一口一口地吃，问题要一个一个地来解决.联系上文我们先解第一个问题：以前,大家整天都在抱怨什么？请你谈谈
C大伙练久了，人人身手不凡……
抛鱼接鱼的动作熟练，优美，可以表演具有观赏性。
每个想出了许多吸引顾客的招数：
角色扮演小姑娘来到商场，嗲声嗲气地招徕；
D鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏……
E鱼贩已经习惯了给……
小结:鱼贩们不仅是售货员,还是演员、调解员的，心理咨询员.
二小结:鱼贩们的新奇招数一个接一个，带来笑声一阵又阵,引来客人一批又一批，赚得钞票一张又一张……所以说：鱼贩们创造出了鱼市场的奇迹。这奇迹是工作就像是玩游戏一样快乐，这奇迹是买鱼是一种快乐的享受，这奇迹是把市场变成风景点,成了游客观景的好地方。这奇迹还是……（批注在书上）
4。这时，他们可以有两种选择，你知道吗?讲解与其……不如……选择后者。
5.把苦日子过甜的理解用组词法：苦:痛苦、苦恼、苦闷、辛苦，然后谈自己的理解。
第二课时
教学过程
一、继续上节内容：
1.练读:改变了心态,当鱼腥味再次扑来时，他们觉得只有鱼味，没有腥味，这是因为……
当顾客不愿掏钱买鱼时，他们会认为是自己品种太少，满足不了别人的要求，于是……