颂歌中华经典计划

“颂歌中华经典，丰厚书香内涵”课题教研计划
一、指导思想：
传统文化是中华民族的历史瑰宝，其基本的价值理念、优秀的文化传统、高水平的艺术造诣，具有广泛持久的影响力，长期以来熏陶感染着炎黄子孙的精神世界。

弘扬中华文化优秀传统是一项复杂的系统工程，从少年儿童抓起，具有重要的实践意义。

我校通过校本课程《经典诵读》地实施，组织学生诵读熟背传统文化中的经典作品，让孩子们在一生学习，生活压力最轻、记忆力最好的时候，以最便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养，让他们拥有熔铸在经典中的中华文化的智慧、风骨、胸怀和情操，成为富有中华文化底蕴的新一代建设者。

二、诵读内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、古诗词和我校自编的《国学教育读本》等内容。

三、教学目标
1、培养小学生的注意力和记忆力。

2、帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，身心健康和谐发展。

3、提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

4、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情。

三、教学方法
1、取得家长的支持。

开展亲子阅读，为学生学习经典拓宽渠道，创造更好的学习条件。

2、创设良好的学习环境。

在教室布置方面，开动脑筋，利用图书角、黑板等地方，让经典诗文活在孩子的学习中，潜移默化对学生进行熏陶。

3、精心备课。

加强自身修养，有计划研读经典，提高自身对经典诗文的鉴赏能力、解读能力，这样才能深入浅出的帮助学生学习经典。

4、加强老师们之间的沟通交流，适时召开教研会议，为老师们提供交流沟通的平台。

5、做古诗韵律操。

6.每日一读。

学生每天早晨到校后，进行10分钟的经典诵读。

7.每节语文课的课前3分钟诵读经典。

四、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。

评价的鼓励性质大于测试性质。

采取“每天评价”、“每学期评价”方式。

1、每天评价
（1）、正常评价：评价的范围是前一天的进度。

评价时间最好在早上，老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。

该生即指定为当天读经班长。

让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。

不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。

（2）、特殊评价：凡通不过组长检测者，由老师特殊处理。

（在一般状况下，念过一百遍而不能熟背的人极少）让他利用下课时间，拿著书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一百分。

2、“学期评价”由班任课老师根据学生学习内容和当期参加活动情况制定评价标准。

明溪县第二实验小学吴文香
2014、9。