2018-2019年高中生物湖南高二开学考试精品试卷【10】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物湖南高二开学考试精品试卷【10】含
答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列生物学过程中体现了细胞全能性的是（）
A．转基因小麦的种子发育成小麦幼苗
B．胚胎干细胞经诱导分化成神经细胞
C．杂交瘤细胞在培养基中无限增殖
D．经体细胞杂交获得白菜-甘蓝杂种植株
【答案】D
【解析】
试题分析：小麦种子发育成幼苗不能体现全能性，故A错误；胚胎干细胞经过诱导分化成神经细胞，属于细胞分化过程，不能体现全能性，故B错误；杂交瘤细胞在培养基中的无限增殖，没有得到生物个体，故不能体现全能性，故C错误；植物体细胞杂交过程中，把杂种细胞培育成杂种植株的过程中利用了植物组织培养技术，体现了细胞的全能性，故D正确。

考点：本题考查细胞的全能性的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.与厌氧呼吸比较，细胞需氧呼吸特有的代谢产物是
A．丙酮酸B．ATP C．CO2D．H2O
【答案】D
【解析】
试题分析：需氧呼吸的产物是CO2和水；厌氧呼吸的产物是酒精和CO2或乳酸，但都有ATP 形成。

考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

3.某种细菌会使人类患脑膜炎，原因是该菌的一种名为InIc的蛋白可通过抑制人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。

下列叙述正确的是( )
A．该菌细胞壁的成分与植物细胞细胞壁成分不同
B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性
C．Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要内质网的加工
D．该菌的遗传物质主要是DNA
【答案】A
【解析】
试题分析：A项该菌细胞壁的成分是肽聚糖，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶。

B该菌使
人类细胞发生变形，说明了细胞膜具有一定的流动性。

C该菌的InIc的蛋白不需要内质网的
加工，因为该菌是原核生物，不存在具膜结构的细胞器。

D该菌的遗传物质是DNA。

考点：本题考查了细菌类的原核生物等知识。

意在考查考生能从材料中获取生物学信息，并
能运用这些信息结合所学知识解决相关生物学问题的能力。

4.基因型为AaBb的植物自交（这两对基因位于两对同源染色体上），其自交子代中，基因型为AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四种个体的比例是 ( )
A．9∶3∶3∶1B．3∶3∶1∶1C．2∶1∶1∶1D．1∶1∶1∶1
【答案】C
【解析】
试题分析：位于不同对的同源染色体上说明遵循基因的自由组合定律，在其自交后代中有16
种结合方式，9种基因型4种表现型，且比例为双显：一显一隐：一隐一显：双隐性=9:3:3:1，故A错误。

9种基因型中4AaBb、2AABb、2aaBb、2Aabb，所以比例是2∶1∶1∶1，故C正确，B、D错误。

考点：本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

5.下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是（）
A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食
B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象
C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别
【答案】C
【解析】
试题分析：小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食，属
于化学信息；榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象，属于化学信息；雄
蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，属于物理信息；群居动物通过群体气味
与其他群体相区别，属于化学信息；答案是C。

考点：本题考查生态系统信息传递的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知
识间的内在联系的能力。

6.由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是()
A．RNA B．DNA C．核酸D．核苷酸
【答案】D
【解析】
试题分析：RNA是由核糖核苷酸组成的，DNA是脱氧核糖核苷酸组成的，核酸包括DNA和RNA，是核苷酸组成的，核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的，故选D。

考点：本题考查组成细胞的物质相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

7.种群是生态学研究的一个重要的内容，下列关于种群及其特征的叙述，正确的是（）A．种群是指一个生态系统中的同种生物所有成年个体的总和
B．同一生物的种群密度在同一环境中总是不变的
C．种群中各个年龄期的个体数比例适中，种群数量将呈增长趋势
D．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
【答案】D
【解析】
试题分析：种群是一个区域内同种生物所有个体的总和，故A错误。

同一生物的种群密度因为出生率、死亡率、迁入率和迁出率的不同在同一环境中也会改变，故B错误。

种群中各个年龄期的个体数比例适中是稳定型，在一段时间内种群数量将维持稳定，故C错误。

种群数量的变化有增长、波动、稳定和下降，故D正确。

考点：本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

8.下列关于糖类的叙述正确的是
A．脱氧核糖是六碳糖
B．乳糖存在于植物细胞中
C．淀粉的基本骨架是碳链
D．纤维素是植物细胞内储存能量的物质
【答案】C
【解析】
试题分析：脱氧核糖是五碳糖，A错误；乳糖存在于动物细胞中，B错误；生物体中的大分子有机物都是以碳链为骨架，C正确；植物细胞内储存能量的物质是淀粉，D错误；
考点：本题考查糖类相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

9.血浆中水的来源是（）
A．组织液B．消化道、组织液、淋巴
C．淋巴和组织液D．消化道和组织液
【答案】B
【解析】
试题分析：血浆中的水可以来源于消化道，也可以来源组织液和淋巴，故选B。

考点：本题考查内环境相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

10.科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性状的新品种，如
A．杂交水稻B．抗虫棉C．太空甜椒D．克隆羊
【答案】C
【解析】
试题分析：杂交水稻是利用基因重组，故A错误。

抗虫棉也是基因重组，故B错误。

诱变育种是利用物理因素如射线，化学因素如碱基类似物处理诱发基因突变，故C正确。

克隆羊是无性繁殖，利用细胞的全能性，故D错误。

考点：本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

二、双选题
11.植物组织培养的过程可以归纳为：,对此叙述正确的是A．A表示的过程为脱分化，其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞
B．植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性
C．③→④过程只有植物的营养生长
D．将②包裹上人造种皮可获得人工种子
【答案】AB
【解析】
试题分析：据图分析，A表示脱分化，愈伤组织的特点是高度液泡化，无定形状态、排列疏松、无规则的薄壁细胞，A正确；植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，B正确；植物的个体发育包括营养生长和生殖生长，C正确；只有将离体植物细胞或组织培养成具有生根发芽能力的胚状体结构③，包裹上人造种皮可获得人工种子，D错误。

考点：本题考查植物组织培养的过程。

12.（双选）如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。

下列几种相关叙述中，错误的是( )
A.该生物膜很可能是细胞膜，因为有糖蛋白D
B.a～d中，属于被动运输的是b和c
C.若该生物膜是肝细胞膜，进食6小时后，C代表的激素——胰岛素分泌会增加
D.因为组成生物膜的所有分子都是运动的，所以生物膜具有流动性的结构特点
【答案】CD
【解析】
试题分析：糖蛋白D有细胞识别作用，只存在于细胞膜外侧，A正确。

ad需要能量，为主动
运输，b和c不需要能量，为被动运输，B正确。

进食6小时后，通过生命活动消耗，血糖
浓度下降，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解为葡萄糖，上升血糖浓度，C错。

组成生
物膜磷脂都可以运动，大部分蛋白质分子可以运动，导致生物膜具有流动性的结构特点，D 错。

考点：本题考查生物膜相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
联系，形成知识的网络结构能力。

13.下列关于PCR技术叙述不正确的是（）
A．PCR技术是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术
B．反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板
C．PCR技术中以核糖核苷酸为原料，以指数方式扩增
D．PCR的每次循环可以分为变性、延伸和复性三步
【答案】CD
【解析】
试题分析：PCR技术又称多聚酶链式反应，是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术，A正确；反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板，B正确；PCR技术中以脱氧核
苷酸为原料，以指数方式扩增，C错误；PCR的每次循环可以分为变性、复性和延伸三步，D
错误。

考点：本题考查PCR技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系的能力。

14.下列关于人类红绿色盲症的叙述，正确的是( )
A．色盲基因位于X染色体上B．色盲基因位于Y染色体上
C．男孩的色盲基因不会来自父亲D．正常夫妇的子女不会患色盲
【答案】AC
【解析】人类红绿色盲症的色盲基因位于X染色体上，Y染色体没有其等位基因，A正确、B
错误；男孩的色盲基因位于X染色体上，只能由其母亲传来，不会来自父亲，C正确；正常
夫妇（X B Y×X B X b）的所生的儿子中可能会患色盲（X b Y）,D错误。

15.聋哑学生要准确地理解老师的手语，依靠的神经中枢是
A．语言中枢B．听觉中枢C．嗅觉中枢D．视觉中枢
【答案】AD
【解析】聋哑学生要想准确的理解老师的手语，首先要能看的见老师手的动作，这个需要依
靠视觉中枢，其次，手语作为一门语言，它的理解需要借助于语言中枢；嗅觉中枢在此并没
有什么用，由于是聋哑学生，故他们的听觉是有障碍的。

故本题的答案选择AD。

三、综合题
16.下图为牛胚胎移植的基本程序，请据图回答：
（1）图中a、b、c过程分别是指 ____________、________________、 __________。

（2）在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用________激素进行同期发情处理,这样处理的原因是供体和受体生殖器官的生理变化相同，为胚胎移入受体提供了相同的生理环境，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。

（3）为了提高牛胚胎的利用率，采用的技术是___________处理的时期是 ___________
（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞。

这类细胞的形态特征有______________________。

【答案】
【解析】略。