JavaWeb课程改革软件技术论文-软件技术论文-计算机论文

JavaWeb课程改革软件技术论文-软件技术论文-计算机论文
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1软件技术专业JavaWeb课程的涵盖内容
1.1课程的产生
这们课程是高职针对软件专业发展，面向社会软件研发企业岗位需求，设立的特色专业。

具有针对性强，就业岗位多，人才需求量大的特点。

因为网站制作是很多软件研发企业必需要做的工作。

无论何种功能的系统，随着网络化的普及，人们都需要让这种应用系统具备联网功能。

就常常要使用到浏览器服务器模式。

而浏览器呈现的友好界面就要以站的形式呈现。

所以，软件研发企业，对站构建的技术人员需求量巨大。

高职院校通过深入调研，应对岗位需求，建立了这个特色专业。

这系列还被很多培训机构青睐，例如北大青鸟等都有类似的培训课程。

1.2涵盖的技术
作为一名技术人员，在站研发过程中，最先要掌握的基本语言，应该是超文本标记语言。

这种语言从名字就可以看出是专门为制作网页
和网站服务的。

因为代码简单，方便易懂。

所以可以作为前导的基础课程。

其次，要开发站，至少要掌握一门面向对象的高级编程语言，从本门课程的名字大家也能分析出，这里选用的是Java高级编程语言。

当然在站制作过程中，脚本语言必不可少。

目前较为成熟、流行的脚本语言有，PHP、C#和JSP，后者跟JAVA有着天然的结合性，技术也不逊色于前两者。

是教学中不错的选择。

当然动态特效脚本语言也是需要了解的，这里面选择性较大，不一一介绍。

最后，选讲一门数据库技术，让网站从静态变为动态，才真正实现网站的意义。

SQL 可以进行简单介绍。

除了技术角度之外，还应该介绍网站的功能设计、主题与内容的安排，风格的确定等。

如果课时允许的情况下，还可以适当拓展网页美化相关的专题。

2软件技术专业JavaWeb课程存在的问题
在课程内容上未能紧跟技术发展趋势,现有的JavaWeb开发高职高专教材多以基础的知识和技能为重点来讲解,与用人企业对JavaWeb开发人才需求相差太大,不能满足用人单位的需要。

比如企业多需熟练掌握SSH框架的JavaWeb开发人才,但学生没有深入地学习实践这些主流的开发框架,就业时面对企业人才需求比较被动。

在教学模式上,能够采用任务驱动,项目导向的方式,但是每个项目只针对某些知识点,相对单一,虽然全部项目涵盖了全部知识点和技能,但是系统性不够,不能很好地引导学生将这些的知识和技能应用于综合的系统开发中。

另外,课堂和实训地点相分离,缺乏职业氛围,与企业联系不多,学生在校学习与实际工作存在不一致性。

3软件技术专业JavaWeb课程改革的有效措施
首先打破传统教学观念，以“任务为驱动”“、案例+项目”的方式进行教学，从学生熟悉的实例出发，首先提出问题，引导学生解决问题，问题扩展，再解决问题，再扩展，再解决。

这种通过一个程序的层层推进，引入课程内容，使得学生的每一步学习都有基础，是循序渐进，螺旋式上升的过程，使学生的学习是在“走台阶”，而不是“三级跳”。

其次在课堂教学上采用师生互动、小组讨论等形式，也通过老师巡回指导，发现学习中普遍性问题和同学中的新思路、新方法，实时地提出问题，学生进行正误判析，解决普遍性问题，或者请有独特思路的同学演示自己的方法或程序，对比各种方法的优缺点，鼓励大家再提出新方法。

再次计算机类课程的学习有其自身的特点，听不会，也看不会，只能练会，所以在课程教学中必须强调程序设计训练。

学生只有通过大量的练习，才能真正掌握语言知识，培养程序设计的能力，逐步理解和掌握程序设计的思想和方法，能利用计算机解决实际问题。

最后课程采用过程性评价和结果性评价相结合的考核评价模式。

其中,过程性评价成绩占课程总成绩的60%,结果性评价成绩占课程总成绩的40%。

过程性评价以项目为单元来进行。

结果性评价通过学期末的集中考试进行,重点考查学生对JavaWeb开发的基础知识及常用开发
框架的理解掌握情况以及代码编写能力。

每个项目成绩都是从知识、技能、态度三方面考核,考核依据是提交的成果、项目总结、平时表现、小组内部评价、组间评价等。