备战高考语文—古诗词默写训练的综合压轴题专题复习及答案

一、高中语文默写训练
1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）
（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

________，________。

（屈原《离骚》）
（2）曾子曰：“________，________。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）
（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；________，________。

（杜牧《阿房宫赋》）
（4）盖将自其变者而观之，________；自其不变者而观之，________。

（苏轼《赤壁赋》）
（5）独上高楼，望尽天涯路。

________，________？（晏殊《蝶恋花》）
【答案】（1）惟草木之零落兮；恐美人之迟暮
（2）士不可以不弘毅；任重而道远
（3）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也
（4）则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也
（5）欲寄彩笺兼尺素山；长水阔知何处
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“惟”“暮”“弘”“鉴”“曾”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴惟草木之零落兮；恐美人之迟暮；⑵士不可以不弘毅；任重而道远；⑶后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也；⑷则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也；
⑸欲寄彩笺兼尺素山；长水阔知何处
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（四题任选三题）
（1）骐骥一跃，不能十步；________，________。

（荀子<<劝学>>）
（2）五步一楼，十步一阁；________，________。

（杜牧〈〈阿房宫赋〉〉）
（3）子曰：“三人行，必有我师焉；________，________。

（〈〈论语〉〉十则）
（4）臣本布衣，躬耕于南阳， ________，________。

（诸葛亮〈〈出师表〉〉）
【答案】（1）驽马十驾；功在不舍
（2）廊腰缦回；檐牙高啄
（3）择其善者而从之；其不善者而改之
（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。

故答案为：⑴驽马十驾；功在不舍；⑵廊腰缦回；檐牙高啄；⑶择其善者而从之；其不善者而改之；⑷苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

3．补写出下列句子中空缺的部分
（1）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是________，________。

（2）《渔家傲·秋思》中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是________，________。

（3）《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是________，________，________。

（4）陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是________，________。

（5）文天祥在《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是________，________。

（6）《己亥杂诗》中移情于物、以花喻人，表现无私奉献的诗句是________，________。

【答案】（1）盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬
（2）塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意
（3）会挽雕弓如满月；西北望；射天狼
（4）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
（5）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍
（6）落红不是无情物；化作春泥更护花
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：曾、瞬、衡阳、雁、雕、箫、简朴、絮、萍、化作。

故答案为：⑴盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬；⑵塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意；⑶会挽雕弓如满月；西北望；射天狼；⑷箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；⑸山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；⑹落红不是无情物；化作春泥更护花
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

4．补写出下列句子中空缺的部分。

（1）曾子曰：“________，任重而道远。

________，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）
（2）鼎铛玉石，________，________，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）（3）________，羡长江之无穷。

________，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）
（4）此去经年，________。

________，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）
（5）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

________，________。

（李贺《李凭箜篌引》）【答案】（1）士不可以不弘毅；仁以为己任
（2）金块珠砾；弃掷逦迤
（3）哀吾生之须臾；挟飞仙以遨游
（4）应是良辰好景虚设；便纵有千种风情
（5）昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。

要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。

本题为句子默写。

本题易错词语有：(1)弘毅、己任（2）砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千（5）芙蓉。

故答案为：⑴士不可以不弘毅；仁以为己任；⑵金块珠砾；弃掷逦迤；⑶哀吾生之须臾；挟飞仙以遨游；⑷应是良辰好景虚设；便纵有千种风情；⑸昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑
【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

5．补写下列名篇名句中的空缺部分。

（只选3小题）
（1）________，________。

举一隅不以三隅反，则不复也。

（《论语》）
（2）________，________，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）
（3）秦爱纷奢，人亦念其家。

________，________？（杜牧《阿房宫赋》）
（4）白露横江，水光接天。

________，________。

（苏轼《赤壁赋》）
（5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

________，________。

（杜甫《蜀相》）
【答案】（1）不愤不启；不悱不发
（2）满地黄花堆积；憔悴损
（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙
（4）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
（5）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字的写法，“悱”“憔悴”“损”“锱铢”“凌”“捷”“襟”。

故答案为：⑴不愤不启；不悱不发；⑵满地黄花堆积；憔悴损；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷纵一苇之所如；凌万顷之茫然；⑸出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础
进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》一文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是________，________。

（2）《爱莲说》描写莲花高洁质朴的句子是________，________。

（3）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰但自己对前途并未丧失信心的句子是________，________。

【答案】（1）浮光跃金；静影沉璧
（2）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（3）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

注意以下词语的书写：跃、璧、淤、染、濯、涟、溪、忽。

故答案为：⑴浮光跃金；静影沉璧；⑵出淤泥而不染；濯清涟而不妖；⑶闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）俗话说“活到老，学到老”，《劝学》中“________ ，________ ”两句，阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理。

（2）杜甫《登高》中“________，________”两句．借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情。

（3）民族复兴离不开仁人志士前赴后继的艰苦奋斗，文天祥《过零丁洋》诗中“________？________”两句，表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的家国情怀。

【答案】（1）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣
（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒怀
（3）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。

（1）依据“阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理”，容易推知答案；（2）依据“借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情”，容易推知答案；（3）依据“表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的家国情怀”，容易推知
答案。

本题易错字：博、知、繁、鬓、浊、青。

故答案为：⑴君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣；⑵艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒怀；⑶人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________，渺沧海之一粟。

（《苏轼·赤壁赋》）
（2）________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（3）位卑则足羞，________。

（韩愈《师说》）
（4）至人无己，________，圣人无名。

（庄子《逍遥游》）
（5）故木受绳则直，________。

（荀子《劝学》）
（6）________，功在不舍。

（荀子《劝学》）
（7）巫医乐师百工之人，________，今其智乃反不能及。

（韩愈《师说》）
（8）定乎内外之分，________。

（庄子《逍遥游》）
【答案】（1）寄蜉蝣于天地
（2）奈何取之尽锱铢
（3）官盛则近谀
（4）神人无功
（5）金就砺则利
（6）驽马十驾
（7）君子不齿
（8）辩乎荣辱之境
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于后者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：“蜉蝣”“锱铢”“谀”“谀”“辩”。

故答案为：⑴寄蜉蝣于天地；⑵奈何取之尽锱铢；⑶官盛则近谀；⑷神人无功；⑸金就砺则利；⑹驽马十驾；⑺君子不齿；⑻辩乎荣辱之境
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

9．补写出下列名篇名句的空缺部分。

(只选3小题）
（1）孔子谓季氏：“________，是可忍也，________？”（《论语》）
（2）鹏之背，不知其几千里也；________，________。

（《庄子·逍遥游》）
（3）________，________，惜其用武而不终也。

（苏《六国论》）
（4）________，渚清沙白鸟飞回。

________，不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）
（5）人生得意须尽欢，________。

天生我材必有用，________。

（李白《将进酒》）【答案】（1）八佾舞于庭；孰不可忍也
（2）怒而飞；其翼若垂天之云
（3）洎牧以谗诛；邯郸为郡
（4）风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下
（5）莫使金樽空对月；千金散尽还复来
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。

要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字的写法。

默写时注意以下字：佾，孰，洎，谗，萧萧，樽。

故答案为：⑴八佾舞于庭；孰不可忍也；⑵怒而飞；其翼若垂天之云；⑶洎牧以谗诛；邯郸为郡；⑷风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下；⑸莫使金樽空对月；千金散尽还复来
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：________，________。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________，________。

（3）李贺在《雁门太守行》中以“________，________。

”两句抒写全体将士心愿，写出将士们报效朝廷的决心。

【答案】（1）风之积也不厚；则其负大翼也无力
（2）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（3）报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

注意以下词语的书写：负、翼、畔、携。

故答案为：⑴风之积也不厚；则其负大翼也无力；⑵沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；
⑶报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

11．补写出下列句子中的空缺部分
（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人的心理状态变化的句子是“________”写人的表情和言语的句子是“________”。

（2）白居易在《琵琶行》中着力描写了琵琶女的高超技艺：其中“________” 是写正式演奏前的调弦试音，“________”是写弹奏琵琶的手法。

（3）李商隐的诗歌具有意蕴深厚的朦胧美，《锦瑟》中“________，________”两句写美好事物不常在或美好理想难以实现，寄寓了悲伤嗟悼之情。

【答案】（1）困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻
（2）转轴拨弦三两声；轻拢慢捻抹复挑
（3）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字的写法，如“衡”“喻”“拨”“拢”“抹”“沧”“暖”，书写字体工整，写完要回顾检查。

故答案为：⑴困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻；⑵转轴拨弦三两声；轻拢慢捻抹复挑；⑶沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中写自己在被人“替余以蕙纕”又“申之以揽茝”时，发出了“________，________”的呐喊，表达了自己对美好理想高尚情操的追求与坚持。

（2）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“________”，饥饿的路人也不会接受；若“________”，即便是乞丐也会拒绝。

（3）李煜的词《虞美人》中“________？________”两句，将抽象的愁思形象化，比李白“白发三千丈，缘愁似个长”更夸张。

【答案】（1）亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔
（2）呼尔而与之；蹴尔而与之
（3）问君能有几多愁；恰似一江春水向东流
【解析】【分析】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“善”“犹”“蹴”等。

故答案为：⑴亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔；⑵呼尔而与之；蹴尔而与之；⑶问君能有几多愁；恰似一江春水向东流
【点评】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，注意重点字的写法。