高中物理课堂教学中导入的艺术研究

《高中物理课堂教学中导入的艺术研究》
中期报告
一、课题研究进展情况
自开展课题研究以来，我就与本组教师全面沟通，邀请关成伟老师、杨龙军老师共同进行物理课堂导入研究的课堂教学实践。

在关成伟老师的指导下，我们物理组在仔细研读《新课程标准》，把握各章节教学重点、难点的基础上，分头设计课堂教学案例，特别是每章节课堂导入的方法及导入实践。

我们根据前期课堂教学中导入教学实践情况进行了汇总，分别就每章第一节课和理论课、实验课以及复习课等可行进行了探讨，商定课堂导入的途径和方法，以及导入的技术手段等。

有对前期的教学实际效果再次进行探讨，及时修订实施方案。

要求各人对下学期的教学内容提前熟悉，利用假期查阅相关资料，把握教学内容中涉及到的时效性和知识性内容，结合学生的生活实际进行加工整理，将好的思路和方法互相交流，为下一步的教学导入实践做好准备。

通过前一段时间的研究实践，我收获颇多，首先是对教学的帮助很大，原来学生感到无力难学，现在在课堂的导入中结合学生的实际实际的导入紧紧地抓住了学生的兴趣，加之，其他知识点导入的精心设计，学生已经能尝到无力知识的趣味性所在。

更大的收益在于教师自己的教学过程较之以前更加的流畅和有实效。

由以前对学生的埋怨逐步转变为对学生的研究和对其学习兴趣和方式的引导，由开始的茫然道现在的思路清晰，引导着学生在屋里的教学中游弋。

二、存在的困难及解决思路
研究中存在的困难：
1、初次尝试对课题的研究，对教学内容中涉及到课题的研究内容部分把握不是很到位，特别是在导入研究中，对不同课型的把握也不是很准确，教学实践中有过于追求结果而忽视了教学整体性的问题。

2、学校教学任务重，对研究课题的投入显得精力不足，课题研究中信息的交流和沟通收到较大的制约。

3、在课题教研中注重课堂教学环节的开展，不善于整理积累素材，平时教学资料的收集与整理不够。

4、对课题中涉及的导入方法缺乏分类整理，对课堂导入的途径中涉及的技术手段和教具参与考虑不足，研究的质量和效果有待进一步提高。

解决问题的思路：
1、继续深入开展课堂导入研究，纪实收集和整理资料，积累研究成果。

2、加强专业理论的学习、不断加强对课堂导入的研究，从导入的途径和方法，采取的教学方法和对导入课题的分类以及对教具的使用和现代化教学手段的开发和展示等方面，总结教学中成功的经验，提高课题研究能力。