以美育人,发展幼儿审美能力

以美育人，发展幼儿审美能力
美育指的是通过美的感受与审美的教育，培养人们对美的欣赏能力和艺术创造能力。

而幼儿期是孩子审美能力和想象力发展的重要时期，通过美育的方式来培养幼儿的审美能力，对于他们的成长和个性的形成具有重要意义。

幼儿审美能力的培养应从感知开始。

幼儿时期的感知能力非常敏锐，他们可以通过观察、聆听、触摸等方式感知世界。

通过引导幼儿观察、聆听美的事物，比如多带他们去公
园欣赏大自然的美丽景色，听音乐，看绘本等，提高他们对美的感知能力。

可以通过感官
刺激，比如听音乐时要求幼儿不仅仅听，还要感受其中的旋律、节奏和情感，通过观察、
分析、比较等方式来培养幼儿的观察力和分析能力，从而提高他们对美的感知能力。

幼儿审美能力的培养应注重美的表达能力。

美育的目的不仅仅是让幼儿欣赏美的事物，更重要的是让他们能够表达自己对美的理解和感受。

通过绘画、手工制作、舞蹈等活动，
让幼儿可以用自己的方式去表达对美的态度和情感。

可以组织幼儿参加绘画比赛，让他们
用画笔表达自己对大自然的感受，或者通过舞蹈、合唱等方式来展示自己对音乐的理解和
感悟。

这样不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以提高他们的创造力和表达能力。

幼儿审美能力的培养应注重培养幼儿的审美情操。

美育的目的是要培养人们对美的敏
感性和欣赏能力，同时也要让人们能够用美的方式去看待世界和生活。

在培养幼儿的审美
能力的过程中，可以通过故事讲述、情感培养等方式来培养幼儿的审美情操。

通过讲述有
关美的故事，让幼儿了解美的价值和意义，培养他们对美的情感。

可以讲述一些有关友情、亲情、助人为乐等美的故事，让幼儿明白美不仅仅是外表，更重要的是内心的美和美的行为。

通过情感培养，可以让幼儿在审美活动中培养爱、善、美的价值观，使其具备正确的
价值判断和行为准则。