虚拟网络真实人生
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心语： 面对网络，我们始终要保持一种警惕
感，因为网络交往对象看不见、摸不着，网 友在网上网下的表现可能截然不同，我们必 须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个 人资料，不随意答应网友的要求。希望同学 们以后在上网时要牢记这一点，真正成为网 络的主人，在网络中把握好方向！
温馨提示
最后，我想对大家说，网络虽然虚幻， 虚拟背后却都包含着真实的人生。人与人 之间需要真诚和善良，同时我也想说，在 这个虚幻的网络，有些人真实的走过，真 实的留在你我的记忆中，我们在心情文字 中温暖着彼此，那么就请大家都努力，多 留一些美好在记忆里，也许这样，这个让 我们爱恨有加的网络，会变得更真实更温 馨，我们的心会因此而少一些距离和隔阂， 多一些理解和关爱，我们的心灵会更纯美、 更阳光......。
A 告诉对方 B 不告诉
面对虚拟世界：我们需要在充分了解对方并证实相关信息的基础上， 才能考虑公开自己的某些信息。
过程
4、情境发展： “兔子小神”决定把自己的手机号码告诉“风之
谷”了，于是在“风之谷”去杭州的这几天，他们依然保 持着短信的密切联系。就这样，似乎他们之间越来越熟悉：
风：哈哈，我们从杭州回来了。 兔：你发给我的短信收到了，看来你们玩得很不 错哦！ 风：是啊，风景挺不错的。我还带了份礼物给你 呢！ 兔：真的啊，什么礼物呢？ 风：嘿嘿，保密。这个星期六晚上7：00，我们在 人民广场上见个面，我把礼物给你，好吗？ 选择四：假如你是“兔子小神”，你会怎么做呢？
第三条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真 实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12 岁女孩”，可能是一个40岁的先生。
第四条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不 向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有 必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。
过程
二、主题活动：QQ聊天进行中 1、情境设置 “兔子小神”是一位高一的女孩，与每一位充满幻想的少男少女一
样，在她的内心勾画着梦幻般的美好世界，渴望与追求散发着温馨的友 谊。
在一次极为偶然的机会中，她无意踏进了一位名叫“风之谷”的 人的博客空间。顿时，空间中蕴含着的五彩幻想与凄美情愫深深吸引了 她。“兔子小神”自然而然地留下了属于自己的“足迹”：属于你的空 间真美，让我感到了现实中没有的轻松。
2、网络的有弊之处：网络的不真实性、虚幻性， 带来网络欺诈； 使人疏远既定的现实社会，变得孤僻、 不合群。
学会安全上网
第一条：控制上网时间，一般不超过一小时。在不影响自己正常 生活、学习情况下安全使用网络。
第二条：在网上，不能给出能确定自己真实身份的信息，包括： 家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状 况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。
A 去见面 B 不去见面
网络的利与弊
1、网络的有利之处：网络的广阔性，打破传统 的地域限制，我们可以很方便的与五湖四海的朋友聊 天，了解更多信息； 网络的隐蔽性，为我们提供了一 个畅通的沟通、倾诉平台，让我们可以没有顾忌地向 网友倾诉心事，减轻心理的压力；同时满足了一部分 群体的认同感、归属感乃至成就感。
谢谢大家！
在哪里啊？
选择二：假如你是“兔子小神”，你会把自己真实的家
庭住址告诉“风之谷”吗？
A 会的
B 不会
过程
3、情境深入： “兔子小神”并没有把自己具体的家庭住址告诉“风之谷”，
但他们之间的聊天却日益“升温”，每天总会在网上见面，这天，他 们又开始聊了。
风：嗨，今天过得好吗？ 兔：哈哈，挺不错的。 风：这个周末，我和几个好朋友一起去杭州玩哦。 兔：哦，是吗？那你们好开心啊！ 风：哈哈，是啊。对了，到时我们去了告诉你一些新鲜和有 趣的事情，怎么样啊？ 兔：哈哈，好啊！ 风：那你把你的手机号码告诉我吧，这样我就可以第一时间 告诉你了。 选择三：假如你是“兔子小神”，你会怎么做呢？
第五条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或 所作所为，如果父母实在对计算机或互联网不感兴趣，也要让自己的 可靠的朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验。
第六条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你 感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或 通知服务商。
学会安全上网
而当第二天“兔子小神”再次上网，打开QQ的时候，却发现来自 “风之谷”的一条请求加为好友的信息：“你好啊，看到了你的留言， 感到我们一定会有共同语言的，非常希望能认识你并成为朋友，可以加 我吗？” 选择一：假如你是“兔子小神”，你会怎么选择？
A接受并加为好友 B仅仅接受 C拒绝接受 现实和虚拟终究是有区别的，网络上的空间是虚拟的世界。
目的
➢ 全面看待网络交友现象。 ➢ 增强在网络交友中的自我
保护意识。
过程
一、猜猜我是谁 请全班同学把自己的网名写在纸上，
然后老师随机说一个网名，让大家猜猜 他会是谁呢？你觉得这网名和他现实一 致不？怎么在网络上我们有些人就拥有 了不同的身份了呢？
我们都拥有自己的网名，今天就让我 们一起进入QQ聊天室。
网络的出现正在改变人们的生产和生活方式，对人的心 理也产生各种各样的影响。有人认为，如果对上网行为产生 快感，并沉浸其中，甚至成瘾，这就和药物、酒精等成瘾一 样，会使人丧失时间感，循环往复，导致最后失去自制力。 网上游戏、网络交友也走进学生的生活。在网上，你不仅可 以匿名，而且还可以隐匿性别、年龄、种族和社会地位。我 们姑且称之为身份丧失。身份丧失满足了人们的平等感、自 由感、身份虚幻感。这些影响肯定是有利有弊。仅以身份丧 失为例，它的好处是可以让一些人宣泄被压抑的情绪，获得 一定的心理自疗效果，可以让青年人生虚拟尝试新的角色， 起到角色扮演的作用。它的不足时会使人丧失现实感，混淆 虚拟世界和现实。同时还使一些人有机可乘，进行诈骗等犯 罪行为。所以，有必要让学生们全面看待网络，在网络交友 中提高自我保护意识。
过程
2、情境延续：
“兔子小神”选择加“风之谷”为好友了，于是，
他们之间的故事开始了：
风：你好啊，很高兴认识你哦。
兔：好啊，认识你也很高兴……
பைடு நூலகம்
风：是吗，你是哪里的啊？
兔：上海的，你呢？
风：啊？是吗？我也是上海的！看来我们真的很有
缘分呢！
兔：是啊，真想不到世界那么小。
风：嘿嘿，看来我们注定要成为朋友了。那你家住
感，因为网络交往对象看不见、摸不着，网 友在网上网下的表现可能截然不同，我们必 须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个 人资料，不随意答应网友的要求。希望同学 们以后在上网时要牢记这一点，真正成为网 络的主人，在网络中把握好方向！
温馨提示
最后，我想对大家说，网络虽然虚幻， 虚拟背后却都包含着真实的人生。人与人 之间需要真诚和善良，同时我也想说，在 这个虚幻的网络，有些人真实的走过，真 实的留在你我的记忆中，我们在心情文字 中温暖着彼此，那么就请大家都努力，多 留一些美好在记忆里，也许这样，这个让 我们爱恨有加的网络，会变得更真实更温 馨，我们的心会因此而少一些距离和隔阂， 多一些理解和关爱，我们的心灵会更纯美、 更阳光......。
A 告诉对方 B 不告诉
面对虚拟世界：我们需要在充分了解对方并证实相关信息的基础上， 才能考虑公开自己的某些信息。
过程
4、情境发展： “兔子小神”决定把自己的手机号码告诉“风之
谷”了，于是在“风之谷”去杭州的这几天，他们依然保 持着短信的密切联系。就这样，似乎他们之间越来越熟悉：
风：哈哈，我们从杭州回来了。 兔：你发给我的短信收到了，看来你们玩得很不 错哦！ 风：是啊，风景挺不错的。我还带了份礼物给你 呢！ 兔：真的啊，什么礼物呢？ 风：嘿嘿，保密。这个星期六晚上7：00，我们在 人民广场上见个面，我把礼物给你，好吗？ 选择四：假如你是“兔子小神”，你会怎么做呢？
第三条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真 实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12 岁女孩”，可能是一个40岁的先生。
第四条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不 向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有 必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。
过程
二、主题活动：QQ聊天进行中 1、情境设置 “兔子小神”是一位高一的女孩，与每一位充满幻想的少男少女一
样，在她的内心勾画着梦幻般的美好世界，渴望与追求散发着温馨的友 谊。
在一次极为偶然的机会中，她无意踏进了一位名叫“风之谷”的 人的博客空间。顿时，空间中蕴含着的五彩幻想与凄美情愫深深吸引了 她。“兔子小神”自然而然地留下了属于自己的“足迹”：属于你的空 间真美，让我感到了现实中没有的轻松。
2、网络的有弊之处：网络的不真实性、虚幻性， 带来网络欺诈； 使人疏远既定的现实社会，变得孤僻、 不合群。
学会安全上网
第一条：控制上网时间，一般不超过一小时。在不影响自己正常 生活、学习情况下安全使用网络。
第二条：在网上，不能给出能确定自己真实身份的信息，包括： 家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状 况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。
A 去见面 B 不去见面
网络的利与弊
1、网络的有利之处：网络的广阔性，打破传统 的地域限制，我们可以很方便的与五湖四海的朋友聊 天，了解更多信息； 网络的隐蔽性，为我们提供了一 个畅通的沟通、倾诉平台，让我们可以没有顾忌地向 网友倾诉心事，减轻心理的压力；同时满足了一部分 群体的认同感、归属感乃至成就感。
谢谢大家！
在哪里啊？
选择二：假如你是“兔子小神”，你会把自己真实的家
庭住址告诉“风之谷”吗？
A 会的
B 不会
过程
3、情境深入： “兔子小神”并没有把自己具体的家庭住址告诉“风之谷”，
但他们之间的聊天却日益“升温”，每天总会在网上见面，这天，他 们又开始聊了。
风：嗨，今天过得好吗？ 兔：哈哈，挺不错的。 风：这个周末，我和几个好朋友一起去杭州玩哦。 兔：哦，是吗？那你们好开心啊！ 风：哈哈，是啊。对了，到时我们去了告诉你一些新鲜和有 趣的事情，怎么样啊？ 兔：哈哈，好啊！ 风：那你把你的手机号码告诉我吧，这样我就可以第一时间 告诉你了。 选择三：假如你是“兔子小神”，你会怎么做呢？
第五条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或 所作所为，如果父母实在对计算机或互联网不感兴趣，也要让自己的 可靠的朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验。
第六条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你 感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或 通知服务商。
学会安全上网
而当第二天“兔子小神”再次上网，打开QQ的时候，却发现来自 “风之谷”的一条请求加为好友的信息：“你好啊，看到了你的留言， 感到我们一定会有共同语言的，非常希望能认识你并成为朋友，可以加 我吗？” 选择一：假如你是“兔子小神”，你会怎么选择？
A接受并加为好友 B仅仅接受 C拒绝接受 现实和虚拟终究是有区别的，网络上的空间是虚拟的世界。
目的
➢ 全面看待网络交友现象。 ➢ 增强在网络交友中的自我
保护意识。
过程
一、猜猜我是谁 请全班同学把自己的网名写在纸上，
然后老师随机说一个网名，让大家猜猜 他会是谁呢？你觉得这网名和他现实一 致不？怎么在网络上我们有些人就拥有 了不同的身份了呢？
我们都拥有自己的网名，今天就让我 们一起进入QQ聊天室。
网络的出现正在改变人们的生产和生活方式，对人的心 理也产生各种各样的影响。有人认为，如果对上网行为产生 快感，并沉浸其中，甚至成瘾，这就和药物、酒精等成瘾一 样，会使人丧失时间感，循环往复，导致最后失去自制力。 网上游戏、网络交友也走进学生的生活。在网上，你不仅可 以匿名，而且还可以隐匿性别、年龄、种族和社会地位。我 们姑且称之为身份丧失。身份丧失满足了人们的平等感、自 由感、身份虚幻感。这些影响肯定是有利有弊。仅以身份丧 失为例，它的好处是可以让一些人宣泄被压抑的情绪，获得 一定的心理自疗效果，可以让青年人生虚拟尝试新的角色， 起到角色扮演的作用。它的不足时会使人丧失现实感，混淆 虚拟世界和现实。同时还使一些人有机可乘，进行诈骗等犯 罪行为。所以，有必要让学生们全面看待网络，在网络交友 中提高自我保护意识。
过程
2、情境延续：
“兔子小神”选择加“风之谷”为好友了，于是，
他们之间的故事开始了：
风：你好啊，很高兴认识你哦。
兔：好啊，认识你也很高兴……
பைடு நூலகம்
风：是吗，你是哪里的啊？
兔：上海的，你呢？
风：啊？是吗？我也是上海的！看来我们真的很有
缘分呢！
兔：是啊，真想不到世界那么小。
风：嘿嘿，看来我们注定要成为朋友了。那你家住