大学高级英语教案

课程名称：高级英语
授课班级：英语专业三年级
授课时间：2课时
教学目标：
1. 提高学生阅读英语原著的能力，特别是对复杂句型和长难句的理解。

2. 培养学生的批判性思维和英语口头表达能力。

3. 增强学生对西方文化的理解和跨文化交际能力。

教学内容：
1. 阅读材料：美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。

2. 文化背景：介绍海伦·凯勒的生平及其作品。

教学步骤：
第一课时
一、导入
1. 通过展示海伦·凯勒的照片和生平简介，激发学生对她的兴趣。

2. 提问：你们知道海伦·凯勒吗？她有哪些成就？
二、阅读与理解
1. 学生分组阅读《假如给我三天光明》的节选。

2. 每组选派一名代表进行阅读分享，其他学生注意听讲并做笔记。

3. 教师针对文章中的复杂句型和长难句进行讲解，帮助学生理解。

三、讨论
1. 引导学生就文章内容进行讨论，如海伦·凯勒的人生观、价值观等。

2. 学生就以下问题进行讨论：
- 你认为海伦·凯勒在人生中面临的最大挑战是什么？
- 她是如何克服这些挑战的？
- 从海伦·凯勒的经历中，你得到了哪些启示？
第二课时
一、复习与回顾
1. 学生回顾上节课的讨论内容，分享自己的观点和感悟。

2. 教师对学生的讨论进行总结，强调重点。

二、文化背景介绍
1. 介绍海伦·凯勒的生平及其作品。

2. 分析海伦·凯勒作品中的文化内涵，如美国梦、个人奋斗等。

三、口语练习
1. 学生分组进行角色扮演，模拟海伦·凯勒与朋友交流的场景。

2. 学生在模拟过程中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。

教学评价：
1. 学生对复杂句型和长难句的理解程度。

2. 学生在讨论中的参与度和发言质量。

3. 学生在口语练习中的表现。

教学反思：
1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的批判性思维能力。

3. 注重培养学生的跨文化交际能力，提高他们的综合素质。