大班游戏活动教案：字宝宝大比拼教案(附教学反思)

大班游戏活动课程计划：字婴儿大竞赛计划（带教学反思）
大型游戏活动词宝贝大竞赛计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习用词宝贝那个已经学会了,巩固学习汉字,培养孩子对汉字的兴趣,愿意积极学习汉字,增强对文字符号的敏感性.适合幼儿园教师参加大型游戏活动课程.快来看看婴儿比赛计划这个词吧.事件设计背景《字宝宝大比拼》是孩子们最喜欢的游戏.在活动期间,我设计了教师和孩子之间的互动.儿童与儿童之间的互动旨在发展和加强幼儿的思想.驱动和影响,以提高孩子的识字欲望,并在活动中积极识别和使用普通汉字.让孩子们在激烈的竞争中充分感受到团队合作的精神,获得更多的知识和经验,并确保每个孩子都能在活动中获得满足和成功.
活动目标
1.学会使用你已经学过的宝贝这个词.合并您学到的汉字.
2.培养孩子对汉字的兴趣,愿意积极学习汉字,增强对文字符号的敏感性.
3.培养孩子的团队精神和积极遵守游戏规则的感觉.
4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.
5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.
教学重点,难点
培养孩子对汉字的兴趣,愿意积极学习汉字,提高他们对文字符号的敏感度.
活动准备
团队名称,汉字,象形文字图片,奖品,玩偶等.
活动程序
（1）输入主题：老师和孩子一起给出每个参赛队伍及其队长的名字.
（2）老师提出问题,孩子回答.
宣布规则：我有疑问,有急事和强制性问题,在正确答案后,小组长可以发一个小红旗,最后红旗最多的队获胜.
第一关：谁是我的好朋友.
怎么玩：每组黑板上都有10个汉字.每个小组邀请一个孩子同时找出他的“好朋友”（相同的汉字）,看谁是最快的.
第二级：精彩的象形文字.
怎么玩：每组绘制一个象形图卡并在组中讨论它,最后找到相应的简化字.
第三级：猜谜语找汉字：老师准备3--6个谜语,让孩子猜测并找到相应的汉字.
第四级：汉字竞赛
怎么玩：提供分词卡,哪个组将同时由最多的中文字符组成.
第五遍：找到汉字的家
怎么玩：老师一个接一个地呈现汉字,引导孩子们熟悉门,窗,桌等汉字.每组孩子轮流找到一个单词的家,把文字放在上面类中的相应位置,并在指定时间内获胜.
（3）颁奖仪式和总结
（4）幸运抽奖.
教学反思
大班的孩子对文字非常感兴趣,尤其是生活中常见的汉字.我班上的大多数孩子都有很高的读写能力.在活动期间,教师与孩子之间的互动,孩子与孩子之间的互动,旨在使孩子的思维发展和加强活动.通过这种相互作用和影响,儿童的识字欲望得到提高.在活动期间积极识别和使用普通汉字.在这项活动中,每个层次的内容设计都更注重生活,多样性和层次,逐渐增加难度,让孩子们在激烈的竞争中充分感受到团队合作的意识,获得更多的知识和经验.确保每个孩子都对活动感到满意和成功.
2.活动可以围绕孩子的兴趣和本课程中孩子的实际情况设计活动,活动的设计可以注入各种教育内容,注重情感教育.结合幼儿的生活经
验.内容的设计也可以从易到难进行,使不同层次的孩子在原有水平上得到提升.
3.此活动的不足之处,例如：（1）当孩子在回答问题时遇到小错误时,他们应该有机会纠正这些错误,而不是急于进入下一个环节. （2）您可以添加更多难度并使用单词连接和其他游戏. （3）在抽奖中,孩子可以分组,这样其他孩子也有机会获得奖品. （4）您可以进一步指导孩子们互相帮助.例如,在第五部分“寻找汉字”中,您可以故意引导孩子在他们有不知道的汉字时询问他们的同伴. （5）在汉字竞赛中,准备的分词较少,因此存在竞争现象.老师的初衷是让孩子们配合完成拼写工作,但孩子们喜欢为自己而战,并且不可避免地会有竞争. （6）猜谜语寻找汉字,老师谜语少,难度小.孩子们还没有完成. （7）让孩子们有更多的时间来回顾每个人团结一致并共同努力的成就感,让孩子们明白,只要每个人一起工作,他们就能成功.。