大班科学公开课教案《小小桥梁设计师》

大班科学公开课教案《小小桥梁设计师》
教学目标
1.认识桥梁的基本结构和类型；
2.学会使用简单的材料设计和制作小型桥梁；
3.提高学生的团队合作和问题解决能力；
4.激发学生的创造力和想象力。

教学内容
课前准备
1.教师准备素材和工具：木棍、牙签、棉线、小夹子、剪刀等；
2.每组学生准备一个工作台，并放置课程所需的材料和工具。

阶段一：导入
1.教师出示桥梁的图片，让学生观察，并根据图片让学生说
出桥梁的特点和类型。

解释不同类型桥梁的不同功能和应用场景；
2.教师以三分钟为限制时间，提醒学生小组内闲聊时间结束，要准备进入正式的制作环节。

阶段二：制作
1.小组内讨论，提出自己的桥梁设计方案，包括材料、桥的
类型、桥的长度、高度等；
2.学生自行选取材料，开始桥梁的制作；
3.教师为学生提供必要的制作方法和技巧，督促学生注意安全。

阶段三：测试
1.每组学生在完成桥梁制作后进行自检；
2.教师组织学生进行桥梁测试，测试桥梁能承受多少重量；
3.测试后，学生对桥梁进行评价，总结桥梁制作的经验和教训。

教学策略
1.设计出趣味性和有挑战性的任务；
2.利用小组合作学习和团队合作学习方法，鼓励学生分享想
法和解决问题；
3.利用实践操作，让学生通过试错和改进来学习；
4.通过测试以反馈学生桥梁制作的成功与否，并进行肯定和
鼓励，提高学生的自信心。

教学评估
1.观察学生在桥梁制作期间的表现；
2.观察学生在团队合作、沟通、问题解决、和创意思考等方
面的表现；
3.通过测试桥梁的承重量，判断桥梁底线质量是否合格。

知识扩展
1.学生可以将桥梁运用到生活中，比如建造一座桥通向课室；
2.学生可以用更多的材料制作更加复杂的桥梁；
3.学生可以参观市区的桥梁，深入了解桥梁的历史和设计。

总结
通过本次课程，学生不仅了解了桥梁的类型和结构，同时学会了材
料的使用和问题的解决方法，更提高了学生的团队合作和创造力。

这
种实践操作的学习方法可以给学生带来无尽的乐趣。