jq三拼音节课件

jq三拼音节课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第三单元《拼音》部分。

本节课主要学习声母“jqx”与韵母“ü”相拼时，要去掉
ü上的两点。

教学内容包括：1. 掌握声母“jqx”的发音方法；2. 学
习声母“jqx”与韵母“ü”相拼的规则；3. 进行相应的练习，巩固所
学知识。

二、教学目标
1. 让学生掌握声母“jqx”的发音方法，能够正确发音；
2. 让学生了解声母“jqx”与韵母“ü”相拼时要去掉两点的规定，能够正确拼读；
3. 培养学生独立思考、合作学习的能力，提高学生的语文素养。

三、教学难点与重点
重点：声母“jqx”的发音方法，声母“jqx”与韵母“ü”相拼时
要去掉两点的规定。

难点：声母“jqx”与韵母“ü”相拼时要去掉两点的规定。

四、教具与学具准备
教具：PPT课件、拼音卡片、练习本
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用PPT课件展示一个故事情境，故事中的主人公遇到了一个
发音问题，引导学生思考并引入本节课的学习内容。

2. 知识讲解（10分钟）
讲解声母“jqx”的发音方法，让学生跟着老师一起发音，确
保学生掌握正确的发音；讲解声母“jqx”与韵母“ü”相拼时要去掉
两点的规定，让学生理解并记住这个规则。

3. 课堂练习（10分钟）
设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行拼读，纠正发音，巩固所学内容。

4. 小组合作（10分钟）
学生分小组进行合作学习，互相检查发音和拼读，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计
板书设计如下：
声母 jqx
韵母ü
拼读规则去掉两点
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请用所学的声母“jqx”和韵母“ü”拼读下列词语。

例：j—ü—jú q—ü—qu x—ü—xún
（2）请用所学的声母“jqx”和韵母“ü”拼读下列句子。

例：小鱼儿在水中游来游去。

2. 作业答案：
（1）拼读词语答案：
j—ü—jú q—ü—qu x—ü—xún
（2）拼读句子答案：
小鱼儿在水中游来游去。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过故事情境引入，激发了学生的学习兴趣。

在知识讲解
环节，通过PPT课件和拼音卡片，让学生直观地掌握了声母“jqx”的
发音方法和拼读规则。

在课堂练习环节，设计了不同难度的题目，让
学生在练习中巩固所学知识。

小组合作环节，培养了学生的合作意识，提高了学生的实践能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：
鼓励学生在课后用所学的声母“jqx”和韵母“ü”进行创编词语
和句子，提高学生的语文素养。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 声母“jqx”的发音方法：正确的发音对于学生掌握拼音至关
重要，因此需要通过示例、示范等方式，让学生清晰地了解并掌握声
母“jqx”的发音要领。

2. 声母“jqx”与韵母“ü”相拼的规则：这是本节课的重点，需
要通过生动的示例、简明的规则说明，让学生理解和记住这个规则。

3. 练习设计：练习是巩固知识的重要环节，需要设计不同难度的
练习题，让学生在练习中掌握所学知识。

二、教学难点与重点细节补充和说明
重点和难点解析
1. 声母“jqx”的发音方法：本节课的声母“jqx”的发音是教学
的重点之一。

在教学过程中，可以通过示范、模仿等方法，让学生清
晰地了解并掌握声母“jqx”的发音要领。

例如，在讲解“j”的发音时，可以让学生先闭上嘴巴，然后用舌尖顶住上齿龈，用力吹气，感
受声母“j”的发音。

2. 声母“jqx”与韵母“ü”相拼的规则：这是本节课的核心内容。

在讲解这个规则时，可以通过生动的示例，让学生理解和记住这个规则。

例如，可以举出“小鱼儿在水中游来游去”的句子，让学生观察
并发现其中的“jqx”与“ü”相拼的规律。

3. 练习设计：在练习设计上，可以分层设计不同难度的题目，让
学生在练习中巩固所学知识。

例如，可以设计一些简单的词语拼读题目，如“j—ü—jú”、“q—ü—qu”、“x—ü—xún”等，让学生进行
基本的拼读练习；同时，还可以设计一些复杂的句子拼读题目，如
“小鱼儿在水中游来游去”，让学生在实践中运用所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，使用生动、夸张的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。

例如，在讲解声母“jqx”的发音时，可以
夸张地模拟发音，让学生感受到发音的乐趣。

3. 课堂提问：通过提问激发学生的思考，了解学生对知识的掌握
程度。

例如，在讲解声母“jqx”与韵母“ü”相拼的规则时，可以提
问学生：“你们发现这个规则了吗？谁能来说一说？”
4. 情景导入：利用生动的故事情境引入新课，激发学生的学习兴趣。

例如，可以讲述一个小鱼儿在水中游来游去的故事，引导学生关
注故事中的发音问题，从而引入本节课的学习内容。

教案反思
1. 教学内容：在选择教学内容时，要确保内容贴近学生的生活，
具有趣味性。

这样能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 教学过程：在设计教学过程时，要充分考虑学生的认知特点，
由浅入深、循序渐进地引导学生学习。

例如，先讲解声母“jqx”的发音，再引入与韵母“ü”相拼的规则，进行练习和小组合作。

3. 教学方法：运用多种教学方法，如示范、模仿、提问等，让学
生在实践中学习，提高他们的学习效果。