幼儿园小班数学公开课教案《饼干宝宝总动员》

幼儿园小班数学公开课教案《饼干宝宝总动员》
教学目标
1.学会辨认不同形状的饼干，并能说明同一种形状的饼干特点。

2.学会用比较大小的方法，区分大小不同的饼干。

3.学会简单的加减法，了解饼干数量增减的概念。

教学内容
1.饼干的形状辨认
2.饼干的大小比较
3.饼干数量的增减
教学流程
第一步：导入新概念
1.引入饼干宝宝团队的介绍，向幼儿介绍今天的主角——饼干宝宝。

2.提问：“谁能告诉我什么是饼干？”
3.激发幼儿的好奇心，“我们今天要做什么呢？”
第二步：形状辨认
1.用屏幕或实物展示不同的饼干，让幼儿全方位地观察它们长成什么样子。

2.手持实物让幼儿触摸，提醒幼儿同一种形状的饼干有什么相似的地方。

3.提出多种形状的饼干，要求幼儿把相同形状的饼干放在一起。

第三步：大小比较
1.准备大、中、小三个尺寸的饼干模型。

2.通过比较不同尺寸的饼干，让幼儿感受大小的概念。

3.告诉幼儿可以用“大、中、小”来区分不同大小的饼干。

第四步：数量增减
1.使用模型或屏幕展示不同数量的饼干。

2.以现实场景中的饼干增减情境为基础，让幼儿体验饼干数量的变化。

3.引导幼儿使用简单的加减法，思考如何计算饼干的数量。

第五步：总结与评估
1.结合上述教学内容，让幼儿回答几个问题，检查他们的理解程度。

2.按照以下几点评估幼儿的水平：饼干形状是否能辨认正确，是否能用
“大、中、小”描述饼干大小，是否能够简单的进行饼干数量的增减计算。

教学反思
在教学过程中，教师要注重启发幼儿的兴趣和好奇心。

通过展现饼干、摸饼干、尝饼干等多种方式，让幼儿自然地喜欢上饼干，并在观察、比较、计算的过程中不断理解、认识饼干的特点。

在教学的每个环节，选用富有趣味性、生动形象的教具和故事，提高幼儿对数学教学内容的接受度，促进幼儿的兴趣和积极性。