人教版四年级语文下册麦哨 (1)ppt课件
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乡村
乡村
乡村
24* 麦哨
1、自由读课文，读准字音，读通句 子。
2、课文主要具体写了些什么？
生字、词语
pàn dōu
sùi
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
jiáo
撩起
fèi fŭ liáo
嚼嚼 肺
剥（ bā）o 开 吮（ ）吸sh直ŭn沁
（ ）肺qì腑n 似（ ）的
shì
多音字
hè(附和)
和
hé(总和）
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
赏析句子
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢 了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬 的种子。
这是一个排比句。作者通过细致的观察，将一个五彩斑 斓的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦。
油菜花
油菜花嫩荚
蚕豆花
豆荚
萝卜
花萝卜花种子
草地柔软而有弹性，比城里体育馆 垫子还要强，这简直是一个天然的运动
简直：完全如此。 这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂 柔软， 写出了作者由衷的赞叹。
文章使用了前后呼应的写作方式后呼应的部分想一想， 欢快的麦哨声暗示了什么？
暗示着孩子们的童年生活也如同那 哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。
• 二 填一填，读一读。
（
）的油菜花（
（
）的蚕豆花（
（
）的哨音 （
（
）的滋味 （
（
）地吹
（
跑
）的脸蛋 ）的麦叶 （
）的音符 （ ）的细汗
）地唱
）的田野 ）的穗儿
（
）地
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
lè (欢乐)
乐
yuè(乐谱）
yìng (呼应)
应
yīng (应该）
shì(似的)
似
sì(相似）
解题
麦哨是一种用麦秆做成的哨子，能发 出悦耳的声音。
麦哨声
湖生 草嚼 畔活 地吮 割环 玩茅 草境 耍茅
针
麦哨声
默读课文，勾画出喜欢的句子多读 遍，把你最喜欢的、感受最深的部分读 大家听。
那一张一张红张扑红扑扑的扑脸的蛋脸，蛋蒙上了一 晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月 花一。朵朵 沾满露珠的月季花
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
乡村
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24* 麦哨
1、自由读课文，读准字音，读通句 子。
2、课文主要具体写了些什么？
生字、词语
pàn dōu
sùi
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
jiáo
撩起
fèi fŭ liáo
嚼嚼 肺
剥（ bā）o 开 吮（ ）吸sh直ŭn沁
（ ）肺qì腑n 似（ ）的
shì
多音字
hè(附和)
和
hé(总和）
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• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
赏析句子
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢 了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬 的种子。
这是一个排比句。作者通过细致的观察，将一个五彩斑 斓的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦。
油菜花
油菜花嫩荚
蚕豆花
豆荚
萝卜
花萝卜花种子
草地柔软而有弹性，比城里体育馆 垫子还要强，这简直是一个天然的运动
简直：完全如此。 这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂 柔软， 写出了作者由衷的赞叹。
文章使用了前后呼应的写作方式后呼应的部分想一想， 欢快的麦哨声暗示了什么？
暗示着孩子们的童年生活也如同那 哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。
• 二 填一填，读一读。
（
）的油菜花（
（
）的蚕豆花（
（
）的哨音 （
（
）的滋味 （
（
）地吹
（
跑
）的脸蛋 ）的麦叶 （
）的音符 （ ）的细汗
）地唱
）的田野 ）的穗儿
（
）地
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
lè (欢乐)
乐
yuè(乐谱）
yìng (呼应)
应
yīng (应该）
shì(似的)
似
sì(相似）
解题
麦哨是一种用麦秆做成的哨子，能发 出悦耳的声音。
麦哨声
湖生 草嚼 畔活 地吮 割环 玩茅 草境 耍茅
针
麦哨声
默读课文，勾画出喜欢的句子多读 遍，把你最喜欢的、感受最深的部分读 大家听。
那一张一张红张扑红扑扑的扑脸的蛋脸，蛋蒙上了一 晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月 花一。朵朵 沾满露珠的月季花
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。