吉林省汪清县高二上学期语文10月月考试卷

吉林省汪清县高二上学期语文10月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共9题；共22分)
1. （6分） (2017高三上·重庆月考) 小幽默往往运用语言的多义性巧妙地转换问题，答非所问，从而造成幽默的效果。

比如下面这则名为“歧视”的幽默：
一个身材十分矮小的人问图书管理员：“这里有关于歧视个头矮小者的书吗？”
管理员说，“有，在书架最上层。

”
读者问的是书的内容，而管理员回答的是书的位置，答非所问，从而造成了幽默的效果。

请你仿照这种形式，在横线上填入句子，使之具有幽默效果。

（1）五岁的小宇拔牙回家，妈妈问：“儿子，牙还疼吗？”小宇回答说：________。

（2）三岁的小文误吞了玩具车上的小金属块儿，医生问：“感觉怎么样？”小文回答说：________。

2. （2分） (2017高一下·定州月考) 下列各项中，加横线的词语使用不恰当的一项是（）
A . 玩具公司独出心裁，推出一款塑料瓶盖，瓶盖上带有计算器，装在用过的塑料瓶上，就成了1元硬币储蓄罐。

B . 随着火箭发射升空，离地面越来越远，来自地面测控站和远望号测量船的测控数据开始滔滔不绝地汇集到指挥中心。

C . 争论得沸沸扬扬的高考语文《考试说明》方案几经波折后终于尘埃落定，新方案更加突出了对学生语文能力的考查。

D . 对于核废水排放问题，中方日前敦促日方采取必要措施保护海洋环境，切莫以邻为壑，对其他国家造成损害。

3. （2分）依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（）
①那些的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉，这种人为人不齿。

②体验式德育教育注重体验与反思，这种方式比起地说教更易于学生接受。

③我们应老老实实地办事，不要靠____来吓人。

A . 道貌岸然装腔作势一本正经
B . 道貌岸然一本正经装腔作势
C . 一本正经装腔作势道貌岸然
D . 一本正经道貌岸然装腔作势
4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 专家认为，广州要成为名副其实的会展之都，就要围绕会展业不断做深、做细、做实，通过积极整合各方资源，丰富会展内涵，成为与会人员的共识。

B . 在泰山脚下，游客们可以品尝到各式各样的山东小吃和极具地域风情的舞蹈，登泰山，游孔祠，更是让人深深地感受到齐鲁文化的雄浑厚重。

C . 近年来，我国各地日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。

D . 包装和炒作，在市场经济社会中，是一种物质和精神产品宣传的必备手段，可这要有一个限度，过了就成了忽悠，成了骗局，就会把善良的人拖进泥淖。

5. （2分） (2019高三上·静海月考) 某中学建校100周年，著名教授张小兵作为校友代表在校庆大会上发表讲话，下列各句表达最为准确得体的一项是（）
A . 能作为校友代表在这里发言，我真的很激动，刚才王校长对我的表扬都是溢美之词，我受之有愧，今后我一定加倍努力，再创辉煌，为敝校争光添彩。

B . 刚才我经过学校教学楼，看到教学楼前的电子屏幕上杰出校友的名字，我也忝列其中，真是愧不敢当，我一定不会辜负学校领导和老师的希望，再接再厉，争取更好成绩。

C . 今天来了这么多杰出的校友，我一走进会场就觉得蓬荜生辉，能在这样特殊的场合讲话，我真的感到荣幸之至，这里首先让我祝愿我们的学校百岁华诞，生日快乐！
D . 时间过得真快，如白驹过隙，一晃就是二十年。

如今莅临母校，故地重游，我由衷地为同学们取得的成绩、为学校取得的成就而骄傲。

6. （2分） (2017高一上·仙游月考) 下列各句中划线字用法分类正确的一组是（）
①鸷鸟之不群兮②伏清白以死直兮③屈心而抑志兮
④高余冠之岌岌兮⑤夙兴夜寐⑥三岁食贫⑦岂不日戒⑧雨雪霏霏
A . ①⑧/②/③④/⑤⑦/⑥
B . ①/②④⑤⑦⑧/③⑥
C . ①/②④⑤/⑦⑧/③⑥
D . ①/②④⑤⑦/⑧/③/⑥
7. （2分）下列句子翻译有错误的一项是（）
A . 既见复关，载笑载言。

——见到了复关上的你，高兴得我又说又笑。

B . 夙兴夜寐，靡有朝矣。

——（我）早起晚睡，没有一天不是这样的。

C . 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

——我已经有了这么盛多的内在美质，又增加了优秀的才能。

D . 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？——不把握壮年而抛弃邪秽的东西，不改变这
8. （2分）(2016·天津模拟) 下列文学常识表述错误的一项是（）
A . 北宋中叶的文坛领袖欧阳修，其散文平易晓畅，委婉多姿，其中一组有连续性的八篇游记，称为“永州八记”，是山水散文的精品。

B . 《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》都是词集。

C . 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，也是一部杰出的历史散文著作。

D . “四书”“五经”中“四书”是指《论语》《大学》《中庸》《孟子》，“五经”是指《诗》《书》《易》《礼》《春秋》。

9. （2分） (2019高一上·哈尔滨月考) 下列有关文化常识的表述正确的一项是（）
A . 总角:古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称"总角"。

《氓》中"总角之宴，言笑晏晏"的“总角”指六七岁的小孩。

B . 古人一日两餐，朝食在日出之后，隅中之前，这段时间叫食时，夕食在日昃之后，日入之前，这段时间叫晡时。

日入之后是人定，人定以后是半夜。

C . “拙荆”是对别人称自己的妻子。

“荆”本为一种灌木，荆钗布裙为古代贫市人家妇女的穿着。

“拙荆”
又作“山荆”“荆室”。

D . “令”含有美好之意，所以称对方的儿子为“令郎”；对方的女儿为“令爱”；对方的父亲为“令尊”；对方的叔父为“令坦”。

二、现代文阅读 (共3题；共17分)
10. （6分） (2017高三·龙泉驿月考) 阅读下面的文字，完成后面题
今天，如何穿出中国范儿
周飞亚
《史记》载，赵武灵王“召肥义与议天下，五日而毕，遂下令易胡服，改兵制，习骑射”，却遇到巨大阻力，王公大臣纷纷进言，认为“衣服习俗，古之礼法”，抛弃自身传统而改夷狄装束，乃是一种罪过。

另一个相反的例子是魏孝文帝改革，其中一项重要内容即“革衣服之制”，禁胡服，改汉服，以达到去除鲜卑的民族身份、融入汉族的目的。

自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。

中华是礼仪之邦，最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。

历经几千年流变，发展出的服饰文化可谓博大精深。

从汉服、唐装到旗袍、中山装，经典的中华服饰也曾成为世界眼中靓丽的风景。

然而，在当代中国，这种具有自身特色的服饰文化却似日趋式微。

最简单的例子便是，当我们被要求“着正装”的时候，脑子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式礼服。

这对于有着几千年传承的服饰文化来说，不能不说是一种缺憾。

民族服饰，于个人，是身份的标签和文化认同感的载体；于国家，是形象的展示与礼仪的体现。

在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，更会成为国家的文化名片。

放眼世界，不少国家都拥有自己的“国服”，如日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国，阿拉伯国家更是重视。

相比之下，我们的重视程度似乎还不够。

新中国成立初期，曾规定外交人员的正装为中山装。

随着时代的变迁，中山装似乎显得不太符合当下的审美观，因而渐渐退出了人们的视野，外交官们也开始穿起了西服。

但是，西服在很多国家眼中并不算正装，在最隆重的外交场合，穿西服会被视为过于随便、不尊重外交礼仪的行为。

所幸的是，已经有不少人意识到并试图弥补这一缺憾，“中式礼服文化研究热”正在国内悄然兴起。

日前在北京召开的“国服文化研讨与服装探索展示大会”，就是热潮中的一股涓流。

这次由民族文化艺术工作委员会等联合主办的会议，以传承和弘扬民族服饰文化为宗旨，探讨最多的话题就是为什么要有“国服”、“国服”应该是什么
样子。

的确，如果我们在重大集会、节日庆典与外交场合能穿“国服”，有利于在世界上树立充满文化自信的中国形象。

这就要求“国服”具有对普通民众的亲和力，便于普及。

它不仅仅是在设计上加入中国元素那么简单，更应体现中华民族对于衣着的文化理念。

服饰是社会的一面镜子。

魏晋风流，士人爱穿敞襟宽袍，以显自由不羁；大唐盛世，开放自信，服饰因之雍容华贵；在国家崛起之今日，如何穿出中国范儿，看来真不是一件小事。

（选自《人民日报》2014年11月13日第24 版，有删改）
（1）
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A . 赵武灵王下令“易胡服，改兵制，习骑射”遇到巨大阻力，因为王公大臣认为抛弃自身传统而改夷狄装束，是一种罪过。

B . 自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。

因此作为礼仪之邦的我们最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。

C . 在当代中国，具有自身特色的服饰文化好像逐渐衰弱了。

当我们被要求“着正装”时，首先想到的并不是中式礼服。

D . 民族服饰，于国家，是形象的展示与礼仪的体现，尤其是在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，会成为国家的文化名片。

（2）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 与赵武灵王“革衣服之制”的内容相反，魏孝文帝“禁胡服，改汉服”，但他们都由此达到了融入汉族的目的。

B . 有着几千年传承的服饰文化，历经流变可谓博大精深。

汉服、唐装、旗袍、中山装，都曾成为世界眼中靓丽的风景。

C . 世界上不少国家都拥有自己的“国服”，比起日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国尤其是阿拉伯国家，我们的重视程度好像还不够。

D . 由民族文化艺术工作委员会等联合主办的“国服文化研讨与服装探索展示大会”，是“中式礼服文化研究
热”的一种体现。

（3）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 随着时代的变迁，我国外交官用穿西服取代不太符合当下审美观的中山装，但在最隆重的外交场合，这种穿着可能会被视为不尊重外交礼仪的行为。

B . “探讨为什么要有‘国服’、‘国服’应该是什么样子”的现象可以证明，当下有不少人正在试图弥补我们没有“国服”的缺憾。

C . 我们只有在重大集会、节日庆典与外交场合穿具有中国范儿的“国服”，才能有利于在世界上树立充满文化自信的中国形象。

D . 大唐盛世雍容华贵之服，彰显开放自信。

服饰反映社会，因此在国家崛起之今日，我们都应该把“如何穿出中国范儿”当成一件大事。

11. （4分） (2019高二上·成都月考) 阅读下面的材料，完成下列小题。

材料一
知识付费的本质，就是把知识变成产品或服务，以实现其商业价值。

知识付费有利于人们高效筛选信息，同时也激励优质内容的生产。

在互联网技术飞速发展的今天，“知识就是财富”这句格言，又有了新的解读，因为在知识付费平台上，实现了知识直接“变现”，成了另一种含义的“知识就是财富”。

随着知识付费概念的走红，短时间内各种知识付费平台一拥而上，致使行业良莠不齐。

纵观当下市场上的产品形态，无论是综艺式的说话课程、快速解惑的付费问答，抑或是读书精华，内容均呈现大众化、浅层化、覆盖面广的特点，根本无法满足用户深度学习、获得知识沉淀的需求。

在此状况下，知识付费行业要良性运行，更需要从内容上下功夫，根本不是签约几个大V （拥有众多粉丝的微博用户）就能解决问题的。

人们之所以愿意为知识“买单”，就是因为知识的可贵，而可贵的知识不是靠名人效应积攒的，而是需要“肚子里有货”。

唯有拓宽知识生产者的来源渠道，让更多的知识人参与到知识付费领域中，才能够解决知识付费“内容”不足的问题。

（摘编自百度百科、腾讯网《“知识付费”缺少的不是理念，而是内容》）
材料二
图一：2015-2018年中国内容付费用户規模及预测
（数据来源：公开资料整理）
（数据来源：果壳网和网易云课堂公布的《2016年知识青年付费报告》）
图二网友最愿意买单的领域
材料三
注意的是，与其他技术驱动的风口不同，知识付费的崛起，与其说是技术上的演进，不如说是社会需求的爆发所致。

具体而言，知识付费既借力于知识付费平台的演进、付费方式的便利，也得益于中国中产阶层及准中产阶层学历教育需求的爆发。

但这并不意味着知识付费只是一种应对当下中产焦虑的“止痛剂”，也不仅仅是IP （知识产权）变现的另外一种方式。

知识付费通过交易手段使得更多的人愿意共享自己的知识积累和认知盈余，是通过市场规律和便利的互联网传播达到信息的优化配置。

未来的知识付费行业实际上是现有的信息服务业互联网化的一部分，是人类信息生产、获取方式由线下转为线上线下相结合，由一对多转为多对多的一个阶段。

最终，知识付费不仅会作为一种独立的行业，还会直接改造和融合现有的教育业、出版业、广告业、咨询服务业，成为万亿以上规模的巨大产业。

但相比未来的前景，目前知识付费行业发展仍然处于早期阶段，除了适应移动化的消
费方式造成的知识碎片化问题以外，还存在知识付费体验差、缺乏内容评价体系和筛选体系、复购意愿不高等问题。

从整体产业上看，商业环节和链条缺失、基础设施和产品设计不完全、用户群体需要扩大等问题都制约了知识付费的发展。

因此，我们需要进一步对知识付费行业进行整体的梳理和检视。

（摘编自冯尚钺《我们研究了 28家平台，为你揭开知识付费的现状与未来》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 材料一揭示了知识付费的本质、优势，同时指出当前知识付费行业普遍存在内容肤浅、缺乏个性、广而不精等缺点。

B . 材料二图一表明，从2015年起我国内容付费用户的规模及增长率均成上升趋势，但预测2018年增长率有下降趋势。

C . 材料二图二表明，能决定网友付费意愿的因素首先是有能提高工作能力和收入的实用价值，其次是兴趣爱好。

D . 材料三展望了知识付费行业的前景：知识付费行业未来会成为独立的行业，成为有万亿以上规模的巨大产业。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A . “知识就是财富”这句经典格言在当今成为现实，不单在于人们观念的日益转变，更得益于互联网技术的飞速发展。

B . 知识付费的兴起虽然是大势所趋，但将知识与金钱联系在一起，会使人变得更加唯利是图，从而败坏社会风气。

C . 知识付费通过市场规律和互联网传播达到信息的优化配置，因此知识付费行业实际上是信息服务业互联网化的一部分。

D . 知识付费行业发展目前处于初级阶段，存在着诸多问题制约其发展前景，有待进一步从整体上进行梳理和检视。

（3）怎样才能使“知识付费”行业良性运行发展？请结合材料内容简要概括。

12. （7分） (2017高二上·宁城期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

乡野里的青蒿
我家房前屋后，长满了青蒿。

青蒿长得跟小树差不多，枝叶一层层往上长，绿绿的叶脉把地表遮蔽得密不透风。

不过，我家门前的青蒿，基本上都长不高，母亲看着青蒿长高了，直接就拔掉了，要不就用刀子拦腰砍断。

砍断的青蒿，沉静一段时间后，就开始生长侧枝。

侧枝也是向上生长的，长出的侧枝，会把主干遮挡住，侧枝也能长成一株枝繁叶茂的小树模样，甚至更为稠密。

有青蒿的地方，地上的土层都较为潮湿。

每逢盛夏时节，酷暑难耐，我家那些鸡猫鸭的，就躲在青蒿下面小憩，长在青蒿下面的杂草，被践踏得不堪入目。

青蒿不是常青植物，叶片分好多细小的裂片。

裂片具有多枚长三角形的栉齿，略呈线状披针形，幼时绿色，有纵纹，下部稍木质化，纤细，无毛。

立秋过后，青蒿逐渐变黄，枝蔓上挂满了密密麻麻圆形的果实，秋风一吹，果实及细小的叶脉簌簌飘落一地。

冬日里连续几个艳阳，枯萎的青蒿耗掉了藏在体内的水分，村里人会把青蒿一把火点燃，青蒿在烈日下燃烧着枯竭的生命。

在村子的庄稼地里，青蒿长在玉米地和黄豆地较为常见，这也是两种截然不同的命运。

长在玉米地里的青蒿，玉米秆都比青蒿高。

在玉米的幼苗期间，青蒿刚刚探出个头，就被锄掉了，所以，长在玉米地里的青蒿都长不大。

那些没有被锄掉的青蒿，借着从玉米间隙筛下的阳光，屏住呼吸，安静地耐心地生长。

而长在黄豆地里的青蒿，就较为幸运，它可以一直待到黄豆收后，还能在山岗上摇摆来，摇摆去的。

青蒿的长势跟黄豆不分伯仲，黄豆地也锄草，但黄豆没有玉米那么高，被锄掉的青蒿，阳光充沛时，又很快长出来了。

黄豆灌浆后，村民也不怎么打理黄豆地了。

这个时候，正是青蒿疯长的最佳时机，等到村民去地里抢收黄豆的时候，有的青蒿已盖过了黄豆。

村子里的人对青蒿没有什么好感。

那时也不知道青蒿的药用价值有那么大，总觉得它长在村子里比较碍眼。

不过，烦人归烦人，不管村里的大人还是小孩，都知道青蒿有两种功效，止血与当旱烟抽。

止血这种功效很简单，采撷几片翠绿的青蒿叶片，在一块石头上把青蒿捣碎，然后敷在伤口处。

当青蒿的汁液与血液混在一起时，血就会渐渐止住，也可以避免伤口感染，具有消毒功效。

当旱烟抽的都是村里的老人。

村里吸烟的老人，每人都有一个烟斗。

有时去山里干农活，身上携带的烟丝不够了，就去抓一把青蒿或捡几片梧桐树的叶子。

当旱烟抽的青蒿，是枯黄的。

枯黄过后的青蒿，叶脉特别轻脆，轻轻在掌心一撮，叶脉就碎了。

然后把细碎的青蒿跟所剩无几的烟丝，充分搅拌均匀后，放进烟斗里来吸，浓烟滚滚。

我爷爷在世的时候，也这样吸过烟，那时我还懵懂，没有问过爷爷，好吸不好吸。

反正，爷爷吸着青蒿伴烟丝时的表情，跟吸纯烟丝的表情是一样的。

青蒿的一绿一枯，都演绎了不同的价值：生，就生出希望；死，就死出价值。

有一年，我从新疆回到老家，正逢母亲在屋前晒青蒿。

我问母亲晒这个干嘛？母亲笑嘻嘻地跟我说卖钱。

她还跟我说，对面住着的一个姑姑，一个夏天到山里砍苦药子（青蒿）卖，都卖了好几千块。

那年青蒿的价格还不错，大概一斤十几块，母亲从山里砍回的青蒿，也卖了好几百块钱。

母亲还跟父亲说，明年把房前屋后的青蒿都留起来，把地里的青蒿也留起来。

我跟母亲说，这些青蒿就别弄了，卖不了几个钱。

母亲说，长在屋前的青蒿，砍掉了也浪费，卖几个钱是几个钱。

第二年，母亲老早就去山里砍青蒿了，一年下来，晒干后的青蒿差不多有好几百斤，结果没有收药材的人，一直堆放在房子
里，一放就是两年，发霉后不得已扔掉了。

母亲扔掉青蒿的那年，刚好是女科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖的前一年。

后来，母亲又跟我说，今年的苦药子（青蒿）要涨价了。

住在对面的姑姑说，苦药子（青蒿）都上新闻了。

我没有问过母亲，青蒿的价格怎么样，也不晓得母亲砍了多少青蒿，但我还是想，青蒿如从前一样，站在山岗上，很自然地为所需的人所用。

（选自2016年第9期《散文选刊》，有改动）
（1）下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A . 散文开头写到，我家门前的青蒿，基本上都长不高，母亲看着青蒿长高了，不是直接拔掉就是拦腰砍断。

这是为了表现母亲的勤劳和爱整洁。

B . 第二段写青蒿，盛夏，鸡猫鸭躲在下面小憩，立秋，枝蔓上挂满了果实，冬日，却被村里人一把火点燃，表达了作者对青蒿不幸命运的深切同情。

C . 文章第三段，作者运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，形象生动地写出了长在玉米地的青蒿和长在黄豆地的青蒿两种截然不同的命运。

D . 文章成功地运用了欲扬先抑的表现手法，前三段写了青蒿被砍、被烧、被锄的情形，是抑；从第四段开始写了青蒿的功效和价值，是扬。

（2）母亲扔青蒿和屠呦呦获诺奖之间本来没什么必然联系，但作者将二者并提就产生了丰富的思想内涵，请紧扣“青蒿”结合原文简要分析。

（3）作者借“乡野里的青蒿” 表达了对人生价值的思考。

请结合全文，谈谈你的理解。

三、文言文阅读 (共1题；共6分)
13. （6分） (2019高三上·吕梁月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。

裴垍，字弘中，河东闻喜人。

弱冠举进士。

贞元中，对策第一，授美原县尉。

拜监察御史，转殿中侍御史、尚书礼部考功二员外郎。

时吏部侍郎郑珣瑜请垍考词判，垍守正不受请托，考核皆务才实。

元和初，召入翰林为学士。

李吉甫自翰林承旨拜平章事，诏将下之夕，谓垍曰：“宰相之职，宜选擢贤俊，今则懵然莫知能否。

卿多精鉴，今之才杰，为我言之。

”垍取笔疏其名氏，得三十余人；数月之内，选用略尽，当时翕然称吉甫有得人之称。

元和年秋，李吉甫出镇淮南，遂以垍代为同平章事。

明年，加监修国史。

垍奏：“登朝官五品已上为学士，六品已下为直学士；自非登朝官不问品秩并为校理其余名目一切勒停史馆请登朝官入馆者并为
修撰非登朝官并为直史馆仍永为常式”皆从之。

元和五年，中风病。

宪宗甚嗟惜。

明年，卒，废朝，赙礼有加，赠太子少傅。

初，垍在翰林承旨，属宪宗初平吴、蜀，励精思理，机密之务，一以关垍。

垍小心敬慎，甚称中旨。

及作相之后，恳请齐整法度，考课吏理，皆蒙垂意听纳。

垍骤居相位，而器局峻整，虽大僚前辈造请，不敢干以私。

谏官言时政得失，旧事，操权者多不悦其举职。

垍在中书，有独孤郁、李正辞、严休复自拾遗转补阙，及参谢之际，垍廷语之曰：“独孤与李孜孜献纳，严补阙官业，或异于斯。

”休复悚恧而退。

垍在翰林，举李绛、崔群同掌密命；及在相位，用韦贯之、裴度知制诰，擢李夷简为御史中丞，其后继踵入相，咸著名迹。

其余量材赋职，皆叶①人望，选任之精，前后莫及。

议者谓垍作相，知无不为，于时朝无幸人，百度浸理；而遘疾休谢，公论惜之。

（选自《旧唐书•裴垍传》，有删改）
【注释】①叶：读 xi佴，意为“和洽、合”。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 自非登朝官/不问品秩 /并为校理其余/名目一切勒停/史馆请登朝官/入馆者并为修撰/非登朝官/ 并为直史馆/仍永为常式/
B . 自非登朝官/不问品秩/并为校理/其余名目一切勒停/史馆请登朝官入馆者/并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/
C . 自非登朝官/不问品秩/并为校理/其余名目一切勒停/史馆请登朝官/入馆者并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式/
D . 自非登朝官/不问品秩/并为校理其余/名目一切勒停/史馆请登朝官入馆者/并为修撰/非登朝官/并为直史馆/仍永为常式 /
（2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 河东，古地区名，黄河自北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，故古称河东。

B . 对策，古代考试取士，把问题写在简策上，让应试者对答皇帝有关政治经济的策问。

C . 宪宗是皇帝庙号。

古代皇帝死后，在太庙里立室奉祀，都被追尊为某宗，称为庙号。

D . 谏官，古代掌管朝政缺失、对君主的过失直言规劝的官，如唐朝的左拾遗、宋代的谏议大夫等官职。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。