(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第15课《我的叔叔于勒》市优质课一等奖课件

1.这篇小说反映了怎样的社会现象？你是如何理解课文主题的？ 2.小说的题目是“我的叔叔于勒”，但从行文看，对于于勒仅有几笔直接描写 ，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅，那么本文的主人公 到底是谁呢？ 请同学们小组讨论一下。
主旨
小说通过表现菲利普夫妇对于勒态度的变化： （一）刻画出他们贪婪，自私的个性，揭示资本主义社会里异化的人与人之间关系
。 （二）展示了他们被贫困逼迫的无奈，反映了底层小人物生活的辛酸。
主人公
2.小说题为“我的叔叔于勒”，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。 他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲 尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上 ，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性 格特征，寄予自己情感判断的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。“我”作为叙事 主体贯穿全文。
《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产
阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏 上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着 有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
读读写写
jié jū 拮据
改乘他船、以免再见
于
勒
的
命 暗线
运 、
(虚)
贫
富
变
化
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
拓展阅读
《项链》《羊脂球》
1.请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。示 例：（盼）于勒
赞(1-4)
盼(5-19)
菲利普 夫妇
躲(20-47)
遇(48.49)
在菲利普夫妇心目中于勒是个怎样的人？在“
我”心目中于勒是个怎样的人？在你（读者）心目 中于勒是个怎样的人？
变化的是对于勒 的态度：随着于 勒的穷富而变化
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
呼菲
、利
明妇
化的
态
度
、
称
结构情节
开端 （1—4）
盼望于勒
发展
插叙：逐于勒
（5—19） 夸赞于勒
高潮 （20—47
结）局 （48—49
）
巧遇于勒 躲避于勒
态度变化
朝思暮想、望眼欲穿 挥霍家产 惧怕憎恨 经商发财 奉为福星 穷困潦倒 深恶痛绝
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
莫泊桑(Maupassant 1850～1893)19世纪后半期法 国优秀的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和356 多篇中短篇小说，他的文学成 就以短篇小说最为突出，被誉 为“短篇小说之王”，对后世 产生极大影响。代表作有：长 篇小说《一生》、《漂亮朋友 》；短篇小说《项链》、《我 的叔叔于勒》、《羊脂球》等 。
世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。
——三毛（台湾作家）
如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气，
失去一切。
——（德）哥德
1.如果，若瑟夫在给于勒钱的时候，不由自主的喊出声来，叫道：“叔 叔！”故事又会怎么发展？请你在日记本上，展开你丰富的想象进行续 写。 2.推荐阅读：莫泊桑《项链》。
于勒的一生，可以概括为： 年轻时浪荡， 中年时得意， 老年时沦落。
我们全家为什么要热切 盼望的于勒回来呢？
首段交代故事发生的地点及“我”的家境。 概括写家境“拮据”。
第二段把家境的“ 拮据”具体化了 。
1.样样——都要节省（无一例外 总
）
2.请吃——不敢答应（以免回请 ） 3.买货——减价底货（拮据至极
同学们，你对金钱有着怎样的思考？你生活的周围有关类似的事例吗？ 说出来给大家听听。我们应该如何正确看待金钱呢？
金钱能做很多事，但它不能做一切事。我们应该知道它的领域。并把它限制在那里；当
它想进一步发展时，甚至要把它们踢回去。
——卡莱尔
凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。
——俗语
我
的
叔
莫
叔
泊 桑
于
勒
1.了解作者莫泊桑及其小说创作。 2.体会巧妙的构思，掌握曲折的情节，理解小说主题。 3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方
法，分析人物形象。 4.激发扬善憎恶的情感，树立正确的人生观。
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金 钱关系。 它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有 别的联系了。
chà 诧异
shù
别墅
zhàn 栈桥
mǔ lì 牡蛎
shà 煞白
lán lǚ 褴褛
qiào 撬开
chuò
阔绰
pà 手帕
dū·nang
嘟囔
理解词义
拮据： 手头紧，经济状况不好。 阔绰： 排场大，生活奢侈。 煞白： 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色苍白，没有血色。
褴褛： 衣服破烂不堪。 张皇： 惊慌，慌张。 与日俱增： 随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳： 比喻很有把握，也说十拿九准。
）4.长袍——自己做的（无可奈何 分
）
5.花边——计较半天（爱慕虚荣 ）
请同学们分角色朗读20——47段。 角色：叙述者（我）；父亲；母亲；船长；于勒。其他同学圈出描写菲利普 夫妇、“我”的语言、动作、神情等的语句，仔细揣摩体会。 菲利普夫妇、“我 ”是一个怎样的的人？
菲利普是个虚伪、势利、自私、冷酷、只认金钱不认人的势利者。菲利普
赞
菲利普夫妇对 于勒的称呼
菲利普
盼 夫妇
遇
坏蛋，无赖，大逆不道，毫无用处，一文不值； 正直，有良心，好心，好子弟，诚实可靠，有本领的人； 贼骨头，讨饭的，乞丐
穷
不变的是 对金钱的 渴望
躲
穷 富
在菲利普夫妇心目中于勒是个怎样的人？在“我
”心目中于勒是个怎样的人？在你（读者）心目中于 勒是个怎样的人？
是典型的小市民形象，他虚荣、惟利是图、自私、贪婪、冷酷，有着一副可怜又可 鄙的拜金相。
菲利普之妻克拉丽丝
唯利是图、自私、冷酷的性格特征。而菲利普 太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外，还 精细、刻薄、泼辣。
“我”若瑟夫
单纯、幼稚，纯洁、善良，令人可爱的孩子。
对于勒叔叔抱以同情，对父母的做法感到困惑、不满。