让野百合也有春天
野百合也有春天(初中记叙文)
野百合也有春天（初中记叙文一期心理活动描写升格稿）潘芊语“真笨，这么简单的题目都不会……”教室里又响起一阵窃窃私语声，站着的他显得“鹤立鸡群”，嘴唇动了一动却是什么都没能说出来——京同学是我们班最笨的学生，每一次老师喊他答题都是一问三不知，连嗯都不会嗯一声。
每逢考试，我把试卷写完了，他仍在第一面“垂死挣扎”。
相貌也是平庸，一张拉长的马脸上满是痘痘，有些被痘痘覆盖的地方还起了红斑。
个子1米8几却是个驼背，无论是站抑或是坐，他都让人感到一种摇摇欲倒的感觉，像是一棵快被狂风吹倒的芦苇。
然而，就是他，在我们惊讶的目光下上交了参加校篮球队的报名表。
负责登记的鹏同学，我们的体育课代表和学习能手也颇觉不可思议：“你，你也想报考校篮球队？打篮球需要身板，也需要智商的好吗！这不是明摆着学浪费纸张吗？”尖厉的语言刺得我的心一紧一紧的。
他会发火吗？我看向京同学。
他的脸有些泛红，却依旧语气坚定地说：“我就是要报名参加校篮球队！”京同学成了候补队员，他唯一的任务是帮其他队员看管衣服、水杯、红领巾等物品。
我坐在高高的看台边上，不无同情地盯着任劳任怨、左手拿着衣服右手抱着水杯的京同学，企图从他的脸上找出一丝失落的痕迹。
却始终没有，京同学只是一脸羡慕与欣赏地盯着球场上挥汗如雨的同学们，还不时地点头不时地叫好。
体育王老师也终于看不下去了。
京同学被叫上了场，其他人都不在意，视他如空气，但京同学接下来的表现却令所有人大吃一惊——他竟然能飞速地断球，又能空中拦截，尤其是得球后一气呵成的三步上篮，动作极为流畅。
“哇！漂亮！”场上的队员们也不禁齐声欢呼。
看台上的我望着沸腾的球场，心里惊叫道：“他是怎么做到的？”要知道，在体育课上，活动课上，他都被当作弱不禁风的存在，没有人见过他会打篮球。
（这儿要补叙一下）回到班上，曾经一直瞧不起京同学的鹏同学也凑了过去：“京，你怎么这么厉害啊？哪位高人指点的？”京同学只是淡淡地笑了一下，“我每天回家练的。
野百合也有春天读后感
野百合也有春天读后感野百合也有春天读后感野百合也有春天，讲述的是一株百合被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这，它倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。
下面是小编为你整理了“野百合也有春天读后感”，希望能帮助到您。
野百合也有春天读后感（1）一个被人遗忘的山谷，就连无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿，寂寞是这里的唯一主题。
就在这令人窒息的寂寞中，一株百合，确切的说，是一株野百合倔强的生长着，它固执而充满了活力与希望。
它的晶莹，它的没有尘埃，它的舒展的叶子，它的美丽使它不甘寂寞，但它无法选择自己的生存环境，所以它只能孤芳自赏，它曾经诅咒过，也曾经埋怨过，但当它看到能小溪里自己充满独特气质时，它感到了自己超常的耐性和毅力，于是它释然了，也正是因为它的释然，所以它最终找到了属于它自己的春天和阳光。
文中的野百合，因为自己不能与其他百合一样受到人们的青睐而怨天尤人，所以它是不开心的，我曾说过野百合太异想天开，我也曾认为野百合太不自量力，我也会嘲笑它说：“你本来就该生活在野外，真是自讨苦吃……”其实我不应该有这样的嘲笑，就像妈妈说的“生活中不也一样吗？”是啊，当我们对某人、某事总是耿耿于怀，不能原谅，不能理解时，我们便无法释然，这和开始的野百合有什么两样呢？假如我们不能及时调整自己的心态，也许烦恼的不仅仅是我们自己，还有我们的家人，以及周围的其他人，有时还可能导致矛盾，或是将矛盾激化，从而彼此伤害。
这种做法于人于己都是不利的。
所以生活中，我们还是多一些释然的好，这样我们的生活就会其乐融融，皆大欢喜。
然而要做到这一点，并非易事，毕竟我们不是神仙而是是凡人，许多时候我们是无法释然的，许多事情似乎也无法释然，但是只要我们遇事多换位思考，多放大别人的优点，不自私自利，不惟我独尊，也许我们就能在很多事情上释然。
生活中释然的多了，生活也就变的格外开心。
让我们每一个人都多一些释然，都找到属于自己的春天和阳光吧！野百合也有春天读后感（2）故事中的野百合，置身于一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍阳光在这里，寂寞，就是这里唯一的主题。
野百合也有春天,歌词(共10篇)
野百合也有春天,歌词(共10篇)野百合也有春天,歌词（一）: 昨天听到《野百合也有春天》,有一句“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天”,说的一个什么样的感情“水仙”指的什么“野百合”又是什么字面意思是：野百合是自然界最普遍存在的植物,但是与那些出身高贵的牡丹玫瑰,与长在温室里的花朵一样,也有春天,也有绽放自己展示自己美丽的时候. 一般这里只强调寓意：弱势群体也应该有被关注被爱护的权利,而且弱势群体也应该收到社会的同等待遇!【野百合也有春天,歌词】野百合也有春天,歌词（二）: 《野百合也有春天》文章文章,不是歌拉野百合也有春天这是一个被人遗忘的山谷,连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿.寂寞是这里唯一的主题.可就是在这令人窒息的寂寞中,一株百合,哦,确切地说是一株野百合倔强地生长着,固执而充满了活力与希望.它的花晶莹纯洁,没有尘埃,它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰.美丽是不甘寂寞的,因为这个只能孤芳自赏的地方,它诅咒过.这不怪它,它也是一朵花,是花就希望得到艳羡的目光,就希望春天中有自己的美丽.可也就是因为它是一朵花,它没有办法去选择环境,只有被风儿随机地放生.于是它来到这个注定冷清的山谷,一切都没有,只有身旁那条小溪里自己的影子.它看到了自己:原来是充满独特气质,波光粼粼中闪着银色的光,那花瓣的影子在水中漾着,像一颗颗蠢蠢欲动的心,渴望着阳光和欢乐.虽然没有玫瑰鲜艳,但是决对纯洁,清澈;没有水仙娇嫩细腻,可是坚强,有耐力,决对个性.于是,它释然了.它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛.没人知道,那是一个多么长的时间.物换星移,海枯石烂,昔日的高地变成平原,那野百合一觉醒后,发现自己站在一座山的顶上,坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天.在人们抬头仰视它的美丽的刹那,春天的第一缕阳光照在了它盛开的笑脸上.野百合,也有纯洁的心,有包容所有纷扰的胸怀,有超常的耐性和坚韧的品格,更有属于自己的阳光和春天."就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷寂寞的角落里,野百合也有春天."野百合也有春天,歌词（三）: 野百合也有春天答案野百合希望到野百合也没有能力来选择环境,只有那条清澈的小溪欣赏它的晶莹纯洁.它用一颗纯真的心包容一切.不知道历经了多少年,昔日的平原变成了高山.当野百合从睡梦中醒来时,发现自己高高地站在山顶,人们仰头欣赏它的美丽,灿烂的阳光照在它盛开的笑脸上.读了这篇文章给我很大触动,我们也要像野百合学习,它那坚毅的品格就是我们学习的坐标.雨过的天空更灿烂.野百合也有春天,歌词（四）: 请解释“野百合也有春天”【野百合也有春天,歌词】不管是谁,都有属于自己的收成,都有自己的春天,野百合也是,它是一株花,即使在普通,也可以开出属于自己的花!（建议看看《百合花开》这篇文章》）.野百合也有春天,歌词（五）: 《野百合也有春天》阅读答案野百合也没有能力来选择环境,只有那条清澈的小溪欣赏它的晶莹纯洁.它用一颗纯真的心包容一切.不知道历经了多少年,昔日的平原变成了高山.当野百合从睡梦中醒来时,发现自己高高地站在山顶,人们仰头欣赏它的美丽,灿烂的阳光照在它盛开的笑脸上.读了这篇文章给我很大触动,我们也要像野百合学习,它那坚毅的品格就是我们学习的坐标.雨过的天空更灿烂.寂寞、孤芳自赏野百合也有春天,歌词（六）: 野百合也有春天作文就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了寂寞山谷的角落里，野百合也有春天我是一朵生长在西山上的孤独的野百合，在这孤独寂寞的山野上，更多的只是丛生的荆棘。
野百合也有春天作文
野百合也有春天作文野百合也有春天。
春天，是大自然的一次蜕变，是一年中最美好的季节。
在春天里，大地万物复苏，生机盎然。
野百合作为春天中的一种美丽的花朵，也在这个季节里展现出了它的独特魅力。
野百合，是一种生长在野外的花卉，它们生长在山间、田野、溪边等地方。
在春天里，野百合开始悄悄地生长，它们的嫩绿的叶子慢慢地从地面钻出来，然后是那娇嫩的花蕾，慢慢地绽放出洁白而纯净的花朵。
野百合的花瓣洁白如雪，花蕊娇嫩如少女的脸颊，花朵散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。
在阳光的照射下，野百合显得格外娇媚动人，仿佛是大自然赐予人间的一份美丽礼物。
在春天里，野百合不仅仅是一种美丽的花朵，它还承载着人们对美好生活的向往和希望。
野百合的生长过程，就像是人生的历程一样，从嫩芽到绽放，它们经历了风雨的洗礼，才变得更加坚强和美丽。
正是因为这种顽强的生命力和美丽的外表，野百合成为了人们心目中的美丽象征，也成为了春天里一道亮丽的风景线。
除此之外，野百合还有着深厚的文化内涵。
在中国古代文学中，野百合常常被用来比喻女子的纯洁和美丽，成为了文人墨客笔下的经典意象。
野百合也是一种常见的文学题材，它出现在许多古代诗词中，被赞美为“千年等一回”的美丽花朵。
在西方文学中，野百合也是一种常见的题材，被赞美为“纯洁之花”，成为了爱情和美好的象征。
因此，野百合不仅仅是一种美丽的花朵，更是一种文化的符号，承载着人们对美好生活的向往和追求。
总的来说，野百合也有春天，它在春天里展现出了它的独特魅力。
它的美丽花朵、顽强生命力和深厚文化内涵，让人们对它充满了敬畏和赞美之情。
在春天里，让我们一起走进大自然的怀抱，感受野百合的美丽与魅力，享受春天的温馨和美好。
因为，野百合也有春天，而春天，是大自然最美好的季节。
野百合也有春天（教育故事）
野百合也有春天寂静山谷里的野百合，没有华丽外表，远离温室的呵护，也许从来就有人认可或欣赏它，没有谁会给它浇水，更没有谁给它施肥。
那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿在它的身旁做哪怕短暂的停歇，细小的叶子间只有点点的小花。
赤条条地迎风霜、顶烈日、遭雨雪。
但它笑迎每一束阳光、珍爱每一滴雨露、每一缕清风。
它，无时无刻仿佛在向人们诉说，生机就是这样的不可扼制，生命竟是这样的顽强与珍贵，用有限的生命苦苦追求无限的理想境界和光辉未来。
它告诉人们一个道理：无比困厄的环境，无以想象的艰难，无与伦比的勇气，给在红尘世俗中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是战胜自己，锤炼自己，升华自己。
作为班主任，我们的工作不就是帮助学生寻找这种力的过程吗？只要我们相信野百合会有美好的春天，就能让他们拥有最美、最炫的春天！ 第二次月考成绩发下来后，班上的林小茹同学找到我，话还没说就已经泣不成声，我一时不知所措，原来信心满满的小茹这次月考又考砸了，我没想到她会哭的这么伤心。
还记得第一次月考时小茹同学就没考好，我当时想小茹同学在班里40多名，只是鼓励她下次考好，并没有更多的跟进。
然而小茹同学不是那些不求上进的同学，这次月考可以说是全力以赴，没想到这次还是没考好。
我安慰了小茹同学，叫她别灰心，慢慢来，下次还有机会。
小茹同学走后，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶！小茹同学虽然成绩是中下游，但做为班主任的我并没有尽责，眼中只有班上的优秀生，忽略了像小茹这类下层生。
缺少爱，缺少关怀，缺少鼓励，只能让他们逐渐丧失信心，产生自卑心理，导致了他们不得一次又一次地面对失败。
我感觉需要给他们一份特殊的关爱，在无微不至关心他们学习和生活的同时，要更关注他们心灵的成长，用细腻敏锐的眼睛随时捕捉他们的思想动态、心理隐患，帮助他们解决问题，以自信快乐的心态健康成长。
于是，我的行动在悄然中进行。
我把小茹列为重点关注对象。
为了有针对性地做工作，我采取家校联系、相互疏通的策略，决定先专程深入到她家去家访，进行详细了解，然后再找对策。
野百合也会有春天吗.doc
野百合也会有春天吗？我一直坚信着一句话:野百合也有春天。
我不是雍容富贵的牡丹，只是山谷里一株普通的野百合，没有浓郁的香气，没有美丽的外表，没有诗人的赞赏，没有羡慕的眼光……野百合也会有春天的，没有香气，没有好的外表，她会努力从别的地方补足这些缺憾;没有赞赏，没有羡慕，她会自己鼓励自己……小荷作文网世俗的眼光是不会发现真正的美的，即使只是一根小小的草，但同样，努力就好……但是，今天，我却产生了疑问：野百合真的有春天吗？现在的社会，靠的大多是关系户，上学，和老师有关系的得宠；参加活动，和组织者有关系的入选；入学，和学校有关系的，交些钱就能上，但穷人家的孩子却只能眼巴巴地看着……在这种情况下，有多少幸运的野百合能得到春天的洗礼呢？寥寥无几。
穷人家的孩子学习刻苦，但却遭到老师的白眼；穷人家的孩子没“关系”，参加工作只能永远守着那个工资微薄，又累又苦的工作；穷人家的孩子的子女，因为父母的“无用”，只能走父母的路。
钱，或许，就那么好。
有钱上好学校，没钱上坏学校；有钱住好房子，没钱住破房子……这似乎已经是举世公认的“真理”。
有钱老师爱，没钱老师嫌。
这似乎老师高尚的节操都被它亵渎了。
有钱任何不合法的事都会好，没钱就老实点。
这样的国家能用“繁荣昌盛”来形容吗？“钱并不是万能的，但没有钱却万万不能。
”这就是中国人永远坚信的一句话，理由：这是事实。
即使是一个三岁的儿童，也会明白什么是好，什么是坏。
但是，现在的大人却似乎并不明白。
什么是生存？简单地说，生存就是能好好地活。
每月有工资就能好好活了，为什么还要多余的钱？做慈善家？哈！先从人民嘴里夺过来的，再送回去，傻子吗？因为我不是傻子，所以我不懂。
野百合的春天，何时才会来临？。
野百合也有春天抒情散文
野百合也有春天抒情散文野百合也有春天抒情散文六月，花期如约而至，低矮灌木丛中，一株株野百合零星地点缀着葱郁的山坡。
乳白色的野百合，成了山坡上靓丽的风景线，使人陶醉，让人留恋。
面对自己的一方天地，它从来表现的都是那么洒脱，不埋怨，不与争锋，将自己最美的一面展现于人们的面前。
当缕缕清香从心头荡漾开来时，幸福的气息就会弥漫周身，静谧而久远。
走在教育的路上，感动过，也曾迷茫过，一路播撒着，一路收获着。
身为师者，成绩固然重要，但我们更多的应该用爱去鼓舞、激励身边的每个可爱的孩子。
很喜欢德国教育家第斯多惠说的那句话：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”当学生因爱而改变时，那是教师最大的幸福。
虽然他们的成绩不理想，但他们却从爱中体验到人生的价值，感悟到人生的真谛。
一花一世界，一树一菩提。
每个人的心里都是一座城，在这座城里有人封闭的严严实实，有人将城装扮的花团锦簇，而城里却狼藉一片，教师的爱就是开启这座城的钥匙。
小雨，一个沉默寡言、性格孤僻的女生。
在班级里，不管是课任教师还是身边的学生，很少看到她的笑洋溢于脸上。
在自己的城里，静静地独守着，恰似清朝的“闭关锁国”政策一样，城外的人无法走进，城里的人却也不曾领略外面的风景。
安静的夜晚，我将小雨约出来，希望能走进她的世界，找到合适的方法对她进行心理辅导。
此时，她的眼里充满着不懈，因为对于这样的说教，早已习以为常。
起初，我们只是漫无边际地聊着天，渐渐地她的抵触情绪慢慢散尽，卸下自己的防备。
聊过之后，使我感到如此的震撼。
小的时候，她是家里的宝贝，是父母生命的全部。
父母把所有的爱都毫无保留着献给她，这使得她感受到自己在家里的分量。
在父母的呵护中，小雨渐渐地长大了，然而她却没有了微笑，内心竖起了一道屏障。
“不孝有三无后为大。
”是农村盛行的`一句名言，而且至今位置仍然占有一席之地。
世界上有两件事情最难，其中之一便是观念的改变。
小雨九岁那年，家里又添新生命，父母的眼里充满着喜悦却又夹杂着几分无奈，其中的缘由不言而喻。
野百合也有春天歌词
野百合也有春天歌词《野百合也有春天》仿佛在那寂静的山谷深处，一朵野百合默默绽放。
它没有娇艳的外表，没有浓郁的芬芳，却在属于自己的角落，独自经历着风雨，守望着阳光。
“仿佛如同一场梦我们如此短暂的相逢你像一阵春风轻轻柔柔吹入我心中”这歌声响起，宛如一阵轻柔的风，吹开了记忆的门扉。
那些短暂的相逢，如同流星划过夜空，瞬间却又如此璀璨。
或许只是在人群中的一次偶然对视，或许只是在街头转角的一次擦肩而过，然而，就是那短暂的瞬间，却能在心底留下深深的印记。
就像那野百合，哪怕只是在山谷中短暂地迎接了一缕春风，也足以让它的生命泛起涟漪。
“而今何处是你往日的笑容记忆中那样熟悉的笑容你可知道我爱你想你怨你念你深情永不变”歌声中的情感，如潮水般汹涌。
曾经熟悉的笑容，如今已不知去向何方。
但那份爱、那份思念、那份怨怼，却如同深深扎根在心底的藤蔓，缠绕着、生长着。
这让我想起那朵野百合，或许它也曾期待过某只蝴蝶的停留，某只蜜蜂的青睐，当期待落空，心中的那份失落与眷恋，却依然如初。
“难道你不曾回头想想昨日的誓言就算你留恋开放在水中娇艳的水仙别忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天”水仙娇艳，在水中绽放着它的美丽，吸引着众人的目光。
然而，野百合也有属于自己的春天。
它或许不被瞩目，或许不被欣赏，但它依然坚守着自己的花期，等待着属于自己的那一刻。
这就如同生活中的我们，或许不是舞台上的焦点，或许不是人群中的明星，但我们都有自己的价值，都有自己绽放的时刻。
我们常常在追求着那些看似耀眼的东西，忽略了身边那些平凡而又珍贵的存在。
就像我们总是向往着水仙的娇艳，却忘记了野百合在山谷中默默的坚守。
其实，每一个生命都有其独特的意义，每一种存在都有其不可替代的价值。
野百合在寂寞的山谷里，经历着风吹雨打，却依然顽强地生长。
它没有因为无人欣赏而放弃绽放，没有因为环境恶劣而停止追求。
它用自己的方式，诠释着生命的坚韧与不屈。
这让我想到了那些在生活中默默奋斗的人们，他们可能没有显赫的背景，没有出众的才华，但他们有着一颗执着的心，有着对生活的热爱和对梦想的追求。
【写人】野百合也有春天_450字
【写人】野百合也有春天_450字初春的阳光明媚，微风和煦，花草树木开始抽芽，万物苏醒。
就连被人们称为“野花”的百合花也在这个季节展现出了迷人的姿态。
走进村子的草地上，那鲜黄的油菜花开得正艳。
油菜花的淡黄色花朵像一片片嫩黄色的浪花，在微风的吹拂下摇曳着。
而在油菜花丛中，混着一些高高的野花，它们就是野百合。
野百合，我喜欢叫它“野姑娘”。
与油菜花相比，野百合的花朵显得小巧可爱。
百合的花朵精致而高雅，各色丰富，有纯白色、淡黄色、粉红色等。
百合的花语是纯洁、高雅、美丽。
每当我看到野百合时，我总会想起这句古话：“百花之王，百家之祖”，并用它去形容野百合再合适不过了。
在春天，野百合的生长发育特别迅速。
当万物从冬眠中苏醒时，野百合的嫩芽迅速探出地面，迎接初春的阳光。
这些嫩芽长得非常壮实，一片片嫩绿的叶子上，能看到微微透出的细小血管。
当叶子蓬勃生长后，整个植株就像一把把绿色的小伞，各个地方都长满了叶子。
时间一天天过去，野花的百合开始开放了，像许多小仙女迎着春风翩翩起舞。
小巧的花朵鲜艳夺目，排列得井然有序。
几朵即使是看起来相对较小的百合花在一起依然是那么的协调和美丽。
野百合的花朵呈钟状，花瓣叶较厚实，色泽鲜明。
当蓝天白云作为背景时，那熠熠生辉的野百合更是美得让人心醉神迷。
百合花的香气清新宜人，一阵风吹过，沁人心脾。
百合花不只是美，还有很高的观赏和药用价值。
据说野百合有除疾、开心、驱虫、祛毒、镇痛、化瘀、生肌等功效。
“野百合”在中医学中有“补脾化湿，祛尘热毒”之功效。
经过初夏的生长，野百合的果实开始渐渐形成并染上了绿色。
果实呈长椭圆形，熟透后就会掉入阳光明媚的山坡上，用它来种植百合花，多么美好的场景啊！野百合也有春天，伴随着阳光，野百合在春天里绽放着她的美丽。
她的每个绽放时间都特别短暂，但这并不能掩盖她宛如久违的春天般的美丽。
正如野百合的含义一样，她纯洁而美丽，象征着纯洁、高雅、美丽等美好的品质。
野百合的美让人无法忽略，让人感受到春天的到来，让人忍不住想要将她带去家中，好好品味她那迷人的美。
野百合也有春天
野百合也有春天野百合是一种生长在山间的极不显眼的植物，细小的叶子中间只有点点的小花。
但无论峭壁上还是岩石下，野百合顽强的生长，努力朝着阳光，坚信只要自己一颗执著的心，春天必将拥抱它，阳光必将沐浴它。
多么可贵的野百合，用心向往美好，无论环境怎样，这是多么大的力量，这是生物的本能，很多时候我们丢失这种力，把它找回来，或许能改变甚至拯救自己。
在我们的教育教学过程中经常会遇到所谓“问题学生”，他们就如同野百合一样，他们也向往美好的春天，这就需要我们老师带领他们找到春天，让他们也沐浴春天灿烂的阳光。
2008年6月8日的一天下午在班里发生了这样一件事。
“老师您看。
”小帅举着胳膊一脸怨气地对我说。
我一眼望去不觉一惊，他的胳膊上赫然印着五道血印，周围全都肿了起来。
“这是怎么回事？”我一边检查着小帅的伤口，一边向他询问事情的经过。
“是小超，”他气呼呼地说，“我们几个人正在玩老鹰捉小鸡的游戏，小超过来要跟我们一起玩，我们说一会儿再让他加入，结果他什么也没说，上来就抓了我一把。
”听到这里我不禁皱上了眉头，小超是一个单亲家庭的孩子，从两岁起就和妈妈单独生活，在学习上懒散、马虎知识漏洞多，缺乏兴趣，导致学习信心不足，有强烈的自卑感，性格暴躁经常与同学发生矛盾，自己有很多的心思，小小年纪就能周旋于教师和家长之间，两方面两番话，以前一度让我非常挠头。
想不到他的攻击心理还这么强。
我处理好小帅的伤口，想到这个孩子的特殊性，便没有急于去解决问题。
小超这种强烈的攻击行为，和同学矛盾的极端处理方式，都是因为“单亲家庭”而导致学生心理不健康发展的两种表现，他最需要的是一个完整的父爱、母爱，而客观上他已不可能再得到。
我作为老师，认为这件事不能只靠单纯的说教来解决，而需要进入他的内心世界，用无私的师爱去补充他失去的爱，使他改变对周围环境、对周围人的看法。
于是我先向小帅具体了解了时间和缘由，（同学们并不是瞧不起小超）然后再向小超妈妈说说小超的具体情况，得到家长的支持与理解后，在第二天才找到小超。
小学教师叙事《野百合也有春天》
小学教师叙事《野百合也有春天》寂静山谷里的野百合，没有华丽外表，远离温室的呵护，也许从来就没有人认可或欣赏它，没有谁会给它浇水，更没有谁给它施肥。
漫天飞舞的花蝴蝶，也不愿在它的身旁做哪怕短暂的停歇，细小的叶子间只有点点的小花。
但它笑迎每一束阳光、珍爱每一滴雨露、每一缕清风。
班级里有一些孩子也像野百合一样，在教室的一个角落里悄无声息的开放着，作为班主任，难道不是要帮他们找到像野百合的韧性的力量吗？只要我们相信野百合会有美好的春天，就能让他们拥有最美、最炫的春天！小Z同学是班里闻名的后进生，行为习惯较差，性格孤僻，上课要么扰乱他人学习，要么搞小动作；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，不做作业，各门功课成绩都不理想，常常让我束手无策，既头疼又无奈。
于是，我找他谈话，希望他以学习为重，不要辜负了美好的学习时光，做一名努力上进的学生。
但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。
经过一学期的关心督促，他还是和以前一样，我想算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。
本学期因为疫情严重，我也无法再留他下来补差，对他的关注就松懈了，可是看着他比上学期更加退步，我又忍不住想要继续帮帮他。
由于我能够私下辅导他的时间很少，于是我便联系了他的妈妈，希望能够得到她的帮助。
我对这位学生的定位是他缺失的家庭教育造就了他如今散漫的性格。
果不其然，他的父母过分放任，从不督促他学习，要知道不是每个人都有高度自律的性格，大人如此，小孩更甚。
他的妈妈先开始欣然地答应了我，果不其然接下来的日子他的回家作业一下子焕然一新，但是人往往有惰性，一段时间后，他的作业又开始不堪入目了，我又一次联系他妈妈，他妈妈也承认，最近太忙对他的管教又松懈了。
经过了这次电话，他的作业又开始好转。
也许最近一段时间家长会很辛苦，但是在不久的将来，一会能自己的孩子终生受益。
著名教育家苏霍姆林斯基谈到后进生时说：“这些孩子不是畸形儿。
他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。
野百合也有春天作文
野百合也有春天作文野百合也有春天作文4篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的野百合也有春天作文，欢迎大家分享。
野百合也有春天作文1今天上午，老师给我们读了一篇散文，题目叫《野百合也有春天》，听完以后，我心情宛如波涛起伏的大海，久久不能平静，不禁思绪万千。
这篇文章讲述了在一个被遗忘的山谷里，生长着一株野百合，因为它没有开花，所以与周围的野草没有什么两样。
它希望得到羡慕的目光，所以它就拼命地扎根，拼命地生长，只有这样，才能让人们从单调的草地里发现美丽的花朵。
不知过了多长时间，野百合终于开出了第一颗花，灿烂的阳光照在它盛开笑脸上。
不知过了多少年，这个山谷里长出了遍地的野百合，人们都欣赏着它们的美丽。
我们也要像野百合学习，它那坚毅的品格就是我们学习的目标。
因为雨过的天空才会更灿烂。
美丽的春天摇曳着我们心中的向往，美好的憧憬，对未来的希望，幸福的追求，都需要我们去营造、去努力、去拥有！野百合也有春天作文2它是一株平凡的小草，从小就生长在这无人问津[注: 问津：询问渡口。
比喻没有人来探问、尝试或购买。
]的公园最偏僻的角落。
但是它从不放弃，一直坚持着自己心中伟大的理想。
所谓理想，不过只是想能够像公园中心的玫瑰、茉莉般绽放最美的笑容赠给每一个前来公园的游人，希望自己是朵美丽的花。
也不知道是什么时候开始，身边有了另一棵比自己还要矮小许多的草，或许是同伴吧！它这样想着，但没有开口。
终于，在某一天，另一棵小草突然说了句话，这让它既兴奋，又惊讶：“你说，我们在将来会不会变成一朵花？像玫瑰、水仙、百合它们一样？”它很高兴，也很激动，只好语无伦次[注: 伦次：条理。
话讲得乱七八糟，毫无次序。
]地说：“当、当然会啊！你、你和我真、真是有同感啊，我相信，只要我们坚持地活下去，就一定能实现我们的梦想的！”“蒽！我们一起加油吧！”另一棵草也顿时信心满满了。
读书交流发言稿《野百合也有春天》
野百合也有春天尊敬的各位领导、老师同学们：大家上午(下午)好！很高兴和大家一起交流我读书的心路历程。
2014年6月刚参加工作，校领导安排我任七年级语文教学兼班主任，每天面对64个十三四岁的孩子，班级管理的各种琐事，一心努力工作卫生纪律检查却总是全校倒数，这让我变得苦闷、烦躁，加之周一到周五孤身寄居学校，孤单、寂寞一起充盈着我的大脑，这让我一度黯然神伤，对自己的能力产生了怀疑。
一段时间以来，我陷入了深深的迷茫和困顿。
一次偶然的机会，读到了诗人林清玄的《心田上的百合花开》：在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖，那里有一株小小的百合。
刚诞生的时候，它长得和杂草一模一样。
但是，它内心知道自己并不是一株野草。
它有一个坚定的念头：“我要开花，以花来证明自己的存在。
”有了这个念头，它努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于，在一个春天的清晨，它的顶部结出了第一个花苞，成为了断崖上最美丽的花。
读到这里，我的内心久久不能平静，为百合花的坚毅赞叹，更为自己因为缺乏坚毅，想要放弃的懦弱汗颜。
我在内心一遍遍地叩问自己：“为什么不能像百合一样，以花来证明自己的存在？”一番思忖，我从心底迸发出了一个坚定的信念，“我要开花，努力开出一朵美丽的小花。
”从此，我坚持从书籍中汲取开花的养料，每每捧起那一本本散发墨香的教育经典，仿佛全身都洋溢着浓浓的书香气。
尤其是读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，就像是班级管理的一盏指路明灯，给了我许多实用的工作方法和经验,这些有生命的文字浸润了我的心灵，为我教育生涯的早晨投下了第一缕金色朝霞。
有书陪伴的日子是快乐的，不知不觉，我把这种快乐也带给了身边的孩子，每天语文课课前十分钟是他们展示自己读书感悟的时间，我们共同点评，好的作品会贴在班级的作品展示栏中。
我想让每一个生命都如百合一样，在教室里开花。
渐渐的，阅览课甚至超过体育课，成为他们心中最期待的课程。
阅览课后孩子们积极的写读书笔记，写周记，写作水平有了很大的提高。
[自然作文]野百合也有春天作文15篇
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[自然作文]野百合也有春天作文15篇野百合也有春天作文15篇在一个小小的山谷里，有着许多未盛开的花儿。
它们无时无刻都在幻想着自己盛开后那娇艳欲滴的模样。
就这样，期盼着，幻想着，花儿们争先恐后的开放，它们的样子确实没辜负它们的期望。
它们笑着在风中摇曳，唱着歌，跳着舞。
使空荡的山谷美不胜收。
很快，这个开满花儿，令人醉仙欲死的山谷，引来很多游客围观，他们只看到了生机勃勃的花，却没有，却没有一人注意到那角落寂寞的野百合。
没人会注意到它，一棵似小草的植物，它被其它花儿冷落，被游客遗忘，差点还有一个孩子因为它太丑想要把它连根拔起。
但它始终相信：野百合也有春天！当清晨的第一缕阳光照耀大地，它望着自己家，会心的咧嘴笑着，它可以大声宣布：“我不再是小草了，我是一株真正的百合！”历史上那个创造了无数丰功伟业的刘邦，打败了西楚霸王。
难道他是香水百合么？不，他不是。
他从小身份低微，是个混混，但他靠自己打拼，才有这么个奇迹；海伦・凯勒写了一本震惊世界的名著――《假如给我三天光明》。
难道她是香水百合么？不，她不是。
她从小失明，因为她的意志，她的坚强，她的乐观，谁知道她写这本书花费了常人无法想象的坎坷。
他们都是野百合，草根的野百合，残缺的野百合，弱小的野百合，都能取得这样的成绩，我们为什么不能？你，我，他。
都是一株平凡的野百合，但我们无需悲伤，更无需绝望。
只要走好自己的里，也照样可以活的精彩！她只是一粒花种，埋藏在贫瘠阴暗的土地之下。
他只想快点生长，快点长大，冲破土地的束缚，迎接阳光，迎接世界，去绽放属于自己的魅力。
终于，他历经千辛万苦，积蓄了足够的力量，化作坚韧的幼苗，冲破了土壤，来到了这个世界。
然而，迎接他的，却是一望无际的黄土，了无生机。
但他并没有放弃，他坚信，自己也可以在这里生存下来，并且绽放出美丽的花，为这片土地添一抹绿色。
于是他把根扎得更深，身躯更加挺拔。
狂风嘲笑他，戏弄他，用尽力气想吹倒他，但他却把腰杆挺得更直，迎难而上；小草嘲笑他，讽刺他：“米粒之珠，也妄想放光华？”但他却一直坚持开花，因为他坚信，风雨过后，便是晴天。
《野百合也有春天》读后感400字
《野百合也有春天》读后感400字《野百合也有春天》读后感400字1我在这个暑假读过一本好书那就是《野百合也有春天》，书中的内容特别感人，主要写了：有很多女孩像野百合，她们个个都别出心裁。
有的因家庭裂开，而受到同学们的嘲讽与轻视，而不是怜悯；有的由于家里贫困而上不起学；还有的由于自己的面容，而失去了许很多多的好伴侣。
还有的由于爸爸妈妈得了疾病，不满15岁的她们就在外查找能适合自己的.工作，虽然外表顽强，但在她们内心深处也想要一个布满了欢乐、自由的，戴点蜜汁味的童年，一个平平安安的、美好的家！她们在努力，在转变自己，可没有一点二回报。
我很怜悯那些女孩，她们也应当和我们一样无忧无虑、快欢乐乐的。
我觉得那些路边的“野百合”也有春天，也应当像温室里的花儿一样尽情地绽放，开出秀丽的花朵，受到人们的关爱、照看、亲人的关怀。
假如那时我在她们的身边，我可不会去嘲讽她们、轻视她们，我反而还会关心她们。
我肯定会做我自己能做到的。
她们没有伴侣，我可以做她们的伴侣，给他们一份关爱，献出自己的爱心，看到很多个笑脸，那时世界上最美的东西了。
我觉得每一个人都应当一样，假如我们如今不珍惜如今的生活条件，那我也该失去欢乐，跟那些女孩们一样，没人关怀、没人照料和一份暖和人心的爱惜。
更何况对得起她们付出了努力，我们却没有做任何一件出了力的事！《野百合也有春天》读后感400字2“盼望我的文字像一条水草掩映的小溪，河里藏着小鱼儿，小虾和鹅卵石，清浅欢快地一路唱着歌儿，始终唱到你们的心里。
”这是谢倩霓写在书前的一段话，我想：为了这段话，我肯定要把《野百合也有春天》看完。
这不，两天就看完了。
其中，数第十章最引人入胜。
里面讲了人见人爱的大班长百合小姐，冷言冷语的物理老师冷老太，大嘴粗眉的“我”野百合。
当然，里面也有也多章节特别精彩，如：穿越而过、一片湖、日子等。
这本书用词相当精准，比方：愁闷、舒缓、轻快等词刻画出了活敏捷现的人物。
这本书是校内小说，最适合学校生看了。
【写人】野百合也有春天_450字
【写人】野百合也有春天_450字她叫安娜，是一个平凡的女孩子，略显瘦弱，但生活中那股顽强的品格与对美好的向往，让她在平凡中散发出别样的光芒。
安娜来自一个普通的家庭，她的父母都是普通职工，生活并不富裕。
但是在安娜的记忆里，父母总是给予她无微不至的关爱与教导。
在她的成长历程中，他们总是鼓励她秉持着善良、真诚、勇敢的品质，做一个有益社会的人。
这些教诲让安娜深刻地明白了一个道理——生而为人，应该有着一颗善良的心，做着对社会有益的事情。
安娜虽然外表柔弱，内心却是坚韧不拔的。
那一年，正逢春天阳光明媚，万物复苏，而此时的安娜却陷入了人生最低谷的时刻。
父母因为一场意外离开了这个世界，她顿时觉得世界失去了色彩，整个人仿佛一下子老了好几岁。
在面对巨大的打击时，她的内心十分煎熬，却从来没有放弃过。
她知道，如果她放弃，那就意味着她抛弃了父母留给她的希望。
安娜并没有任由自己陷入绝望，她振作起来，坚信生活会告诉她更多的可能，她要努力活得更好，尊重父母的期望。
在离开父母的那一刻起，安娜便毅然决然地踏上了求学路。
无数个日日夜夜，在书山学海中度过，安娜知道，只有更加努力学习，她才能改变自己的命运。
她成绩一直名列前茅，但她从不显摆，更不傲慢。
她热爱学习，热爱成长，常常说：“知识就是力量，只有掌握了知识，才能提高自己的思维能力，这样才能更好的改变命运。
”大学毕业后，面对求职的压力和社会的挑战，安娜更是乐观面对，她不断地自我完善，不断地提升自己。
如今，她已经成为一名专业的教师，她在课堂上用心教书育人，她愿意成为孩子们的引路灯，用自己的智慧去开启他们的心灵之窗。
她相信，只要用心去做，就一定会有收获，美好的未来会在不远处等待着她。
安娜从来没有放弃过，她坚信生活充满希望，就像野百合绚烂的绽放。
她以自己默默的努力，诠释了人生的真谛，证明了野百合也有春天。
这样的安娜，她用自己的一生告诉我们，无论遭遇怎样的困难，只要用心去追求，坚持不懈，就一定会收获更好的生活。
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让野百合也有春天
担任九年级语文教学七年来，我每每翻看刚接手的学困生作文，在感受到他们写作能力差的同时还会发现抄袭现象特别严重，一些学生甚至坦言自己从来没写过作文，平时抄作文书或网上的，考试实在没办法就抄写考卷上的阅读题中的选文、背歌词等，我们语文教师要在这短短的一年内提高他们的作文水平，的确是一项十分复杂、艰巨的工作。
那么，我们怎样帮助他们走出作文困境呢？现将我在实践中摸索的方法和总结的经验概括如下：
一、让学困生有米可炊
1.学会观察。
写作水平低主要的原因是学困生不会观察、总觉得无从下笔，可是写文章离不开观察，学会观察尤为重要。
学生看似单调的三点一线生活中也并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
如刘伟同学在考场上用生动的笔墨展现了初三生活场景——教室背书战、食堂强夺战、宿舍躲藏战，令人拍手叫绝。
我们要鼓励学生有意识地写观察日记，把观察到的人、事、物、景记录下来，充实到自己的生活库存里，储备可炊之米。
2.注重积累。
“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，积累语言、积累素材、积累写作的知识等非常重要。
学困生语言表达上存在的主要问题是心里想得好但不会表达、语言平淡、口语太多等，针对此类现象我让学生准备《优词警句本》，随时记录课内外学到的好词妙句，丰富语言储备；与此同时，我还给这些学生推荐一些通俗的小说、美文、杂志，让他们在喜欢上阅读的同时，潜移默化地储
存语言，并提高对客观世界的认知水平。
要留住情感的火花，也应随时摄录生活点滴，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。
我们还应让学生在平时的范文学习和课文学习时积累基本的描写方法，修辞手法，文章立意和感情抒发等知识。
二、让学困生有米会炊
1.敞开心扉。
由于对作文长期的畏惧、厌烦，甚至神秘化，学困生望文生畏。
奥地利著名小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。
写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。
”作文，其实是心扉的倾诉。
而学困生因长期得不到老师、家长和同学充分肯定而苦恼，久而久之封闭自我，他们大多不愿倾吐真情。
教师应用真诚和尊重叩开他们的心扉，让他们无所顾忌的倾吐心声，用流淌在笔尖的真事、真情取代作文神秘的面庞。
教师还应鼓励学生大胆、真实表达情感，（即便这种情感是幼稚的、片面的，甚至悖于常理，也要鼓励他们大胆抒发）。
永驻真情是成功作文的第一步，正如法国缪塞所说：“最美丽的诗歌是绝望的诗歌，有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。
”
2.耐心帮扶。
作文其实就是借题讲自己的故事，我们既要把握学困生的心理需求——和他的心弦对准音，还得对缺乏倾吐经验的他们耐心帮扶。
如面对作文“爱是（）”，缺少母爱的学困生c偷偷
抹眼泪，我在扣开他心扉之后发现他感受最深的是奶奶的爱，我又问他：“每当你想心事、难过的时候是奶奶哪个饱含爱意的动作带你斩断痛苦的思绪？”他受启发而写的作文《爱是奶奶的呼唤》语言平平但不乏打动人心的力量。
如面对作文“（）你看我的”，刚任班长一职不久的学困生d抓耳挠腮，我问他：“你当班长是全票通过吗？”他坦诚地回答：“不是全票，我虽然成绩差，但责任心强，大部分同学把票投给了我”，“那你有话对那些当时不看好你的同学说吗？”他兴奋地点点头，马上提起笔。
这样，学生“我手写我心”的作文诞生了。
3.技法指导。
郭沫若先生的创作态度是：“无法求其法，得法求其化”。
虽然学困生不容易掌握较为复杂的作文方法，但一些简单易学又实用的技法却能大大降低写作难度，并让学困生的作文靓起来。
如拟标题时可可采用直露法、引用法、悬念法、反常法等；开头段可开门见山、设置悬念、长句排比等；结尾段可自然收束、首尾呼应、引用名言警句等；装扮语言可善用名言、妙用修辞、巧用幽默等。
三、善于发现闪光点，激发写作内驱力
作为教育者，我们“不要随便给一个人定性”，应该用发展的眼光来看待学困生，毫不吝啬地给予他们尊重、信任、激励、欣赏、期待。
著名心理学家威廉﹒詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人欣赏的渴望。
”学困生的起步作文往往是幼稚的，我们应投入最大的热情用“放大镜”去寻找、发现他们作文中的闪光点（即使
是极细微的），并予以恳切地表扬与激励。
如“语言明显比上篇流畅多了，再加油！”“你试图生动表达，若下次用时先查查词典就会特准确！”“敢于呈现真实水平，请继续练笔，老师相信你会进步很快！”“能写出自己真实的心理感受，你已迈出了成功作文的第一步！”“文中的引用棒极了！”“你恰当运用修辞手法给文章增色不少！”等。
老师的肯定与欣赏，会让他们像优秀的学生一样享受到别人的尊重和赏识，会让他们收获写作成功的喜悦与自信，从而激发起主动作文的内驱力。
投入心灵才能闻到生命的醇香。
只要我们准确掌握学困生的心理特点和写作中的不足，用真诚和尊重叩开他们心扉、用执着和细心帮助他们做人、作文，相信他们定会信心满满地从作文困境中突出重围，体验作文的快乐、尽享成功的喜悦。
作为教育者我们有责任使春风亦至玉门关，让这些“野百合”也有春天！。