苏教版数学五年级上册第8课时 积的近似值教案与反思

第五单元小数乘法和除法
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

《左传》
江缘学校陈思梅
第8课时积的近似值
课时目标导航
课本第66页。

1.能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。

2.初步了解求积的近似数时表示的精确程度，理解求得积的近似数时，小数末尾
的0不能
去掉。

重点：会用“四舍五入”的方法求积的近似值。

难点：求近似值过程中的连续进位。

一、揭示课题，认定目标。

（预设3分钟）
1．让学生说说“精确到个位、十分位、百分位、千分位”是什么意思？
讨论：1.9736精确到十分位是2.0，这个0能不能省略？
精确到个位、十分位、百分位、千分位
就是利用“四舍五入”法保留整数、一位小数、两位小数、三位小数……
这个0不能省略，因为它表示20个0.1.
2．明确学习目标。

正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。

二、自主学习，建构模型。

（预设15分钟）
出示例9。

追问：谁能来说说怎样来求积的近似值？
1．自主学习导学单：
(1)用竖式计算的正确答案是多少？
(2)求近似数时要保留几位，四舍五入求近似数时要看哪一位？
(3)结果后面用什么等号，为什么？
2．说说求积的近似值的方法。

教师结合板书小结：求积的近似值，要先算出相乘的积，然后看要保留的小数的后一位，用“四舍五入法”取近似值。

在写横式得数时，注意要用约等于。

三、组织练习，完善认识。

（预设12分钟）
基础题：
完成“练一练”第2题。

说说做第⑵题的时候是怎样想的？
专项题：
完成练习十二的第8、9、第10、第11题。

教师充分让学生说说每一题的思考过程。

纠正巡视中发现的错误。

四、课堂总结：
通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，旧能向成功迈进。

1、立志多摘少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志旧读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。

他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著民的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。

三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。

他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。

4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄。