《奇妙的昆虫》学习任务单

3.通过了解昆虫世界的过程，感受主动学习的快乐，进一步激发学生探索的学习兴趣和爱护动物、热爱生命的情感。
课前学习任务
1.查看与昆虫相关的书籍或视频普及知识。
2.预习课本相关知识。
课上学习任务
【学习任务一】探索昆虫的结构特点
（一）在欣赏视频导中，感受昆虫微距的生活状态，分析昆虫身体结构特点。
1.首先昆虫成虫பைடு நூலகம்身体包括头、胸、腹、三部分
②创作时要注意根据昆虫的身体结构；
③时间：15分钟
【学习任务五】欣赏昆虫的设计之美
欣赏现代设计师的仿生设计，从中感悟艺术来源于生活，并用于生活的道理。
推荐的学习资源
1.推荐学生查看的昆虫书籍：《Dk博物大百科》、《MOVE图鉴昆虫》
【学习任务三】欣赏昆虫的名画之趣
（一）欣赏齐白石笔下的草虫画，感受昆虫之趣，敬佩画家绘画功底惟妙惟肖，让人叹为观止。
（二）对比齐白石《设色花卉草虫》和清代蒋廷锡的《柳蝉图轴》，探索昆虫在两幅画面中的作用。
【学习任务四】创作昆虫的图样之美
（一）创作任务：用拓印的方式创作昆虫。
创作提示：
①根据微课中的要求自行选择创作的难易程度；
学习任务单
课程基本信息
学科
美术（浙美版）
年级
一年级
学期
春季
课题
奇妙的昆虫
教科书
书 名：浙美版教材
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2019年11月
学习目标
1.通过欣赏、对比、观察、思考等方法发现不同类型的昆虫在形态、结构、色彩等方面的特征，在奇妙的昆虫世界感受大自然的魅力。
2.掌握昆虫的造型结构的特点，在欣赏画家和艺术家创造昆虫艺术品的基础上，运用拓印的艺术表现形式创新作品。
3.蜜蜂——大自然中最伟大，最高效的建筑师。
4.叶䗛虫——大自然中的伪装大师，全身上下都拟态了树叶，甚至会模拟出树叶坏死的病斑及伤痕。整个身体还能随风摇曳，称得上是拟态界中的至高境界了。
5.螳螂——昆虫界的武术大师，螳螂它的腿非常灵活，前肢有两把“大刀”，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端有长有攀爬的吸盘。能够迅速捕捉猎物的昆虫。
2.成虫一般有一对触角，三对足,分别长在三个胸节上。有的昆虫还拥有一对或两对翅膀。
3.昆虫的成虫大致对称。
【学习任务二】欣赏昆虫的自然之美
（一）通过图片和视频欣赏认识不同种类的昆虫的特征，感受昆虫的奇妙之处。
1.蝴蝶——破蛹成蝶，这种坚韧不拔的精神；蝴蝶动静结合的灵动之美。
2.蜻蜓与蝴蝶的翅膀对比——蜻蜓翅膀：翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰 蝴蝶翅膀：翅宽大，花纹色彩丰富，表面覆盖了鳞片。