自我介绍教师工作经验

自我介绍教师工作经验
《自我介绍：教师工作经验》
嗨，大家好呀！我呢，是一名普普通通的教师，今天就来和大家唠唠我的教师工作经验。

我刚当老师那会啊，心里可紧张了，就像怀里揣了只小兔子，扑通扑通直跳。

第一天走进教室，看到下面那一双双亮晶晶的小眼睛，我都有点不敢直视呢。

那教室里的气氛啊，特别微妙，学生们既好奇又有点小拘谨，我自己也紧张得不行，感觉喉咙都有点发紧。

我教的是一群调皮捣蛋又超级可爱的小学生。

就说我们班的那个小捣蛋鬼小明吧，他呀，可是个让我又头疼又觉得好笑的孩子。

有一次上课，我正在黑板上写字呢，就听到下面传来一阵轻微的“嗡嗡”声，就像有只小蜜蜂在教室里飞。

我一转身，好家伙，只见小明正拿着一个小纸飞机，准备发射呢。

他那表情，眼睛滴溜溜地转，既有点小害怕被我发现，又带着那种抑制不住的调皮劲儿。

我当时真是又好气又好笑，走过去把他的小飞机没收了，还故意板着脸问他：“小明啊，你这是想把飞机开到哪儿去呀？是要去外太空探索吗？”他低着头，小声地说：“老师，我想看看它能不能飞到教室后面去。

”全班同学哄堂大笑，我也忍不住笑了起来。

从那以后啊，我就知道对待这些孩子，不能总是一本正经的，得有点幽默细胞。

随着时间的推移，我也逐渐摸透了这些小机灵鬼们的心思。

每次备课的时候，我就想啊，怎么才能让这些小脑袋瓜对知识感兴趣呢。

我会把那些枯燥的知识点编成一个个小故事。

比如说讲历史的时候，我就把历史人物想象成超级英雄，他们的事迹就像是一场场惊心动魄的冒险。

像讲岳飞的时候，我就说岳飞是古代的超级大侠，他带领岳家军对抗金兵，就像超级英雄保卫地球一样。

这样一来，孩子们听得可入神了，眼睛都舍不得眨一下。

我还发现，每个孩子都有自己独特的学习方式。

有的孩子是视觉型的，你给他画个图或者写个板书，他马上就懂了；有的孩子是听觉型的，就得靠多听几遍讲解才能明白；还有的孩子是动觉型的，你得让他动手做个小模型或者演个小短剧，他才能掌握知识。

所以我在课堂上就尽量照顾到各种类型的孩子。

比如在讲植物的生长过程的时候，我会先在黑板上画一个简单的流程图，让视觉型的孩子看明白；然后详细地讲解每个步骤，照顾听觉型的孩子；最后还让孩子们分组，用彩纸和小木棒做一个植物生长过程的小模型，动觉型的孩子就特别高兴，做得可认真了。

和孩子们相处久了，我感觉自己就像他们的大朋友一样。

我们会一起庆祝节日，有一次过儿童节，我和孩子们一起布置教室。

我们把五颜六色的气球吹起来，满屋子都是气球的味道，有点橡胶的气味，但那时候觉得特别好闻。

孩子们跑来跑去，一会儿把气球挂在墙上，一会儿又拿着气球互相打闹。

我也加入了他们的行列，被一个调皮的小女孩用气球砸了脑袋，大家笑得更欢了。

在那一刻，我真的觉得当老师是一件特别幸福的事。

这么多年的教师工作经验下来，我最大的收获就是看着这些孩子们一点点成长。

就像看着小树苗慢慢长成参天大树一样。

每一次看到他们取得进步，无论是考试成绩提高了，还是学会了一个新的做人道理，我心里都充满了成就感。

现在再走进教室，我再也没有当初的紧张感了，而是充满了期待，期待着和这些可爱的孩子们度过又一段有趣又有意义的时光。

这就是我的教师工作经验啦，虽然平凡，但充满了乐趣和感动。