冀教版小学数学六年级下册 第2单元 位 置1 用数对表示位置 教学课件

也就是两个数来表示,这个点的位置就被确定了。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
13、用数对表示位置的方法
4、规范解答 红红坐在第2列第3排,用数对(2,3)来表示,亮亮坐在
第7列第4排,用(7,4)来表示。
把两数写在括号里,两数之间用逗号隔开,即(列数,排数), 用数对表示物体的位置时,先确定列数,再确定排数。
笛卡儿与小蜘蛛
笛卡儿,1596年出生于法国。笛卡儿是伟大的哲学家、物理学家、 数学家、生理学家、解析几何的创始人。他发明数对时有这样一个故 事:开始,笛卡儿无论怎么尝试都无法用一个数来确定平面上的一个点 的位置。一次偶然的机会,蜘蛛给了他启示。他生病了,躺在床上,看到 墙角有蜘蛛在织网,蜘蛛网上有很多的交点,这些点是横着和竖着的蜘 蛛丝相交而成的。“有了!”他忍不住叫了起来,“用两个数不就可以 将点的位置确定下来了嘛!”于是,经过思考,他郑重地写下了一个定理: 在两条直线互相垂直的情况下,一个点可以用它到这两条直线的距离,
六年级数学·下 新课标[冀教] 第2单元
1 用数对表示位置（教材P14）
新课导入
请说一说自己在班级的位置吧？
观察红红他们班同学在教室里的座位示意图。 红红和亮亮分别坐在第几列,第几排?
…
1、列、排的意义
(1)教室里的座位,竖向叫做列,横向叫做排。(2)确定列数时,一般从左
向右数,依次为第1列,第2列 确定排数时一般从前…往…后数,依次为第