2009年高考汉语文(少数民族)试卷分析
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（ ） 语 的考 查 ， 量 增 多 ， 度 有 所 增 加 ， 体 现 了 ２词 题 难 这
“ 中求 变 ” 的 原 则 ，词 语考 查共 ８个 小 题 ， ４分 ，（ ０ ８ 稳 ２ ２０ 年 ７个 小 题 ， １分 ） 涉 及 到 的 知 识 点 有 ： 义 词 辨 析 、 ２ ， 同 词 语 色彩 、 词语 释 义 、 动词 填 空 、 容 词 填 空 、 词 填 空 、 语 形 虚 词
２０ ０ ９年 高 考 汉 语 文 试 卷 很 好 地 贯 彻 了 考 纲 中 有 关 阅 读 的要 求 。 卷 中两 篇 文 章 ， 篇散 文 、 篇 说 明文 。 散 试 一 一 以 文为例 ， 在散文 阅读 中， 了 ７ 考 个小题 ， 都体现了考纲的要 求 ，如 １ ７题 体 现 了 考 纲 要 求 的 能 够 了 解 和认 识 文 章 的 修 辞 方 法 ， ８题 体 现 了 考 纲 要 求 的 能 够 归 纳 文 章 的 中心 思 １ 想 和 段 落 大 意 ，Ｏ 体 现 了考 纲 要 求 的 能 够 理 解 文 中重 ２题 要 的 句 子 ，９ ２ 、２题 体 现 了考 纲 要 求 的 能 够 理 解 文 中 １ 、 ｌ２ 重 要 的句 子 ，３ ２ 题 体 现 了 考 纲 要 求 的 能够 说 明 文 章 的 ２ 、４ 主要 写 作 特 点 ，５题 体 现 了考 纲 要 求 的 能 掌 握 记 叙 文 、 ２ 说
的使用 ， 成语 使 用 ， 涉及 面广 ， 且 增 加 了难 度 。 并 如第 三题 ， 同 义词 辨 析 ， 四个 选 项 ， 每一 项 中 只有 一 个 词 有 错 ， 学生 对 来 说 ， 析 同义 词 就 是 一 个 难 点 ， 项 中 又 只 有 一 个 是 错 辨 选 误 的 ， 疑 加 大 了难 度 ， 道 题 是 学 生 的一 个 丢 分 点 ； 如 无 这 又 第 五题 ， 几 年 考 查 的是 词 语 中 加 点 词 的 意 义 ，０ ９年 考 前 ２０ 查整个 成语 的释义 ， 生有点 不适应 。 且只有一个 词语 学 并 释义有错 误 ， 度很 大 ， 又是一个丢分 点。综合 这几年 难 这 出题 的情 况 看 ， 语 的 考 查 ， 要 继 续 变 化 ， 型 有 变 化 ， 词 还 题
难 度 还 要 有 所 增 加 ， 有 可 能 成 为 学 生 丢 分 最 多 的地 方 。 这 今后的教学 中， 语运用应是训练的重点。有待强化 。 词 （ ） 语 、 缩 句 、 式 变 换 ， 言 简 明 、 贯 、 体 以 ３短 扩 句 语 连 得 及病 句的考 查是试 卷 中稳定 的题型 。 以修改 病句 为例 ，
二 、 读部 分 阅
体 现 出对 汉 语 文 能 力 的考 查 。
２０ ０ ９年 高考 汉语 文 试 卷 满 分 为 １０ 。 础 知 识 ４ ５分 基 ８ 分， 读 ４ 阅 ２分 ， 文 ６ 作 ０分 。
一
、
基础 知识部 分
（ ） 语 基 础 知 识 及 运 用 。考 查 的知 识 点 有 ： 音 ， １汉 语 文 字， 语， 词 短语 ， 缩 句 ， 扩 句式 变 换 ， 言 简 明 、 贯 、 体 以 语 连 得
第 ４期 ２１ ０ ０年 ４月
中 小 学教 学研 究
Ｔ ａ ｈｉ ｓ ａ ｃ ０ ｍａ ｙａｎ ｄ ｌ ｃ ｏ ｌ ｏ ｃ ｎ Ｒｅ ｅ ｒｈ ｆ ｒＰｎ ｒ ｄ Ｍｉｄｅ Ｓ ｈ ｏ ｓ ｇ
复 习 与 考 试
２０ ０ ９年 高考 汉语文（ 少数 民族 ） 试卷分析
及 语 病 辨 析 等 。 ２ ０ 年相 比少 了文 学 常识 和修 辞 ， 加 与 ０８ 增 了词语的运用 。从总体上看 ， 音 、 形 的考查难 度有所 字 字 降低 。考 纲 要求 识 记 通 用 教 材 中所 涉 及 的常 用 汉 字 的音 、 形 、 。今 年 的 高考 试 题 很 好地 落 实 了考 纲 的精 神 ， 偏 不 义 不 怪 不 难 。高 考 命 题 更 关 注 学 生 的理 解 、 析 、 合 、 赏 的 分 综 鉴 思 维 品 质 ， 注重 引导 学 生 发 展 思 维 能 力 。不 在 一 些 单 纯 更 考 查识 记能 力 的试 题 ｌ 置障 碍 ， 二 设 是一 种值 得称 赞 的 做法 。
查 考 生 的 汉 语 文 理 解 能 力 、 用 能 力 、 美 能 力 。进 一 步 应 审
１０ ３ ） １０ ２
（ ３ 学 常识 和修 辞 。２ ０ ４）ｃ ０ ９年 汉语 文 试 题 中 基础 知 识 部 分 没 有 涉 及 此 知 识 点 ， 是 在 阅读 中 进 行 了考 查 （ 阅 而 如 读中 １ ７题 和 ２ ５题 ） 从 近 几 年 高 考 情 况 看 ， 两 个 知 识 点 ， 这 有 可 能 在 基 础 知 识 和 阅读 中 轮考 ， ２ ０ 、０ ８年 出现 在 如 ０ ６２ ０ 基 础 知 识 部 分 ，０ ７ ２０ ２ ０ 、０ ９年 出现 在 阅 读 中 。值 得 我 们 注 意 。应 引 起 重 视 。 （ ） ０ ８年 语 文试 卷 中没 有 出现 标 点 符 号 ， ５ ２０ 已显 露 出 淡 化 标 点 符 号 的倾 向 。 ２０ 而 ０ ９年 的 试 卷 中仍 然 没 有设 题 ， 则 进 一 步 表 明 了淡 化 的 趋 势 。但 是 ， 不单 独设 题 不 等 于 不 考 查 ， 两 年 不 考 查 不 等 于 永 远 不 考 查 。 只 是对 标 点符 号 近 考查 的方式会 更加灵 活些 ， 能会把 标点符号 与阅读 、 可 语 言运 用 或者 写作 等 方 面 的知识 点 结合 起 来 进行 综 合考 查 。这 个 知 识 点 也 不应 该 忽视 。
陈晓 娜
（ 沈阳师范大学 ， 辽宁 沈 阳
２０ ０ ９年 高 考 汉 语 文 试 卷 落 实 了 《 试说 明》 有 关 考 考 中
试 能 力 的 要 求 和 考 试 内容 的 规定 ， 比照 以 往 的 高 考 汉 语 文 试 题 ，０ ９年 试 题 仍 遵 循 着 “ 中 求 变 ” 原 则 ， 重 考 ２０ 稳 的 着
“ 中求 变 ” 的 原 则 ，词 语考 查共 ８个 小 题 ， ４分 ，（ ０ ８ 稳 ２ ２０ 年 ７个 小 题 ， １分 ） 涉 及 到 的 知 识 点 有 ： 义 词 辨 析 、 ２ ， 同 词 语 色彩 、 词语 释 义 、 动词 填 空 、 容 词 填 空 、 词 填 空 、 语 形 虚 词
２０ ０ ９年 高 考 汉 语 文 试 卷 很 好 地 贯 彻 了 考 纲 中 有 关 阅 读 的要 求 。 卷 中两 篇 文 章 ， 篇散 文 、 篇 说 明文 。 散 试 一 一 以 文为例 ， 在散文 阅读 中， 了 ７ 考 个小题 ， 都体现了考纲的要 求 ，如 １ ７题 体 现 了 考 纲 要 求 的 能 够 了 解 和认 识 文 章 的 修 辞 方 法 ， ８题 体 现 了 考 纲 要 求 的 能 够 归 纳 文 章 的 中心 思 １ 想 和 段 落 大 意 ，Ｏ 体 现 了考 纲 要 求 的 能 够 理 解 文 中重 ２题 要 的 句 子 ，９ ２ 、２题 体 现 了考 纲 要 求 的 能 够 理 解 文 中 １ 、 ｌ２ 重 要 的句 子 ，３ ２ 题 体 现 了 考 纲 要 求 的 能够 说 明 文 章 的 ２ 、４ 主要 写 作 特 点 ，５题 体 现 了考 纲 要 求 的 能 掌 握 记 叙 文 、 ２ 说
的使用 ， 成语 使 用 ， 涉及 面广 ， 且 增 加 了难 度 。 并 如第 三题 ， 同 义词 辨 析 ， 四个 选 项 ， 每一 项 中 只有 一 个 词 有 错 ， 学生 对 来 说 ， 析 同义 词 就 是 一 个 难 点 ， 项 中 又 只 有 一 个 是 错 辨 选 误 的 ， 疑 加 大 了难 度 ， 道 题 是 学 生 的一 个 丢 分 点 ； 如 无 这 又 第 五题 ， 几 年 考 查 的是 词 语 中 加 点 词 的 意 义 ，０ ９年 考 前 ２０ 查整个 成语 的释义 ， 生有点 不适应 。 且只有一个 词语 学 并 释义有错 误 ， 度很 大 ， 又是一个丢分 点。综合 这几年 难 这 出题 的情 况 看 ， 语 的 考 查 ， 要 继 续 变 化 ， 型 有 变 化 ， 词 还 题
难 度 还 要 有 所 增 加 ， 有 可 能 成 为 学 生 丢 分 最 多 的地 方 。 这 今后的教学 中， 语运用应是训练的重点。有待强化 。 词 （ ） 语 、 缩 句 、 式 变 换 ， 言 简 明 、 贯 、 体 以 ３短 扩 句 语 连 得 及病 句的考 查是试 卷 中稳定 的题型 。 以修改 病句 为例 ，
二 、 读部 分 阅
体 现 出对 汉 语 文 能 力 的考 查 。
２０ ０ ９年 高考 汉语 文 试 卷 满 分 为 １０ 。 础 知 识 ４ ５分 基 ８ 分， 读 ４ 阅 ２分 ， 文 ６ 作 ０分 。
一
、
基础 知识部 分
（ ） 语 基 础 知 识 及 运 用 。考 查 的知 识 点 有 ： 音 ， １汉 语 文 字， 语， 词 短语 ， 缩 句 ， 扩 句式 变 换 ， 言 简 明 、 贯 、 体 以 语 连 得
第 ４期 ２１ ０ ０年 ４月
中 小 学教 学研 究
Ｔ ａ ｈｉ ｓ ａ ｃ ０ ｍａ ｙａｎ ｄ ｌ ｃ ｏ ｌ ｏ ｃ ｎ Ｒｅ ｅ ｒｈ ｆ ｒＰｎ ｒ ｄ Ｍｉｄｅ Ｓ ｈ ｏ ｓ ｇ
复 习 与 考 试
２０ ０ ９年 高考 汉语文（ 少数 民族 ） 试卷分析
及 语 病 辨 析 等 。 ２ ０ 年相 比少 了文 学 常识 和修 辞 ， 加 与 ０８ 增 了词语的运用 。从总体上看 ， 音 、 形 的考查难 度有所 字 字 降低 。考 纲 要求 识 记 通 用 教 材 中所 涉 及 的常 用 汉 字 的音 、 形 、 。今 年 的 高考 试 题 很 好地 落 实 了考 纲 的精 神 ， 偏 不 义 不 怪 不 难 。高 考 命 题 更 关 注 学 生 的理 解 、 析 、 合 、 赏 的 分 综 鉴 思 维 品 质 ， 注重 引导 学 生 发 展 思 维 能 力 。不 在 一 些 单 纯 更 考 查识 记能 力 的试 题 ｌ 置障 碍 ， 二 设 是一 种值 得称 赞 的 做法 。
查 考 生 的 汉 语 文 理 解 能 力 、 用 能 力 、 美 能 力 。进 一 步 应 审
１０ ３ ） １０ ２
（ ３ 学 常识 和修 辞 。２ ０ ４）ｃ ０ ９年 汉语 文 试 题 中 基础 知 识 部 分 没 有 涉 及 此 知 识 点 ， 是 在 阅读 中 进 行 了考 查 （ 阅 而 如 读中 １ ７题 和 ２ ５题 ） 从 近 几 年 高 考 情 况 看 ， 两 个 知 识 点 ， 这 有 可 能 在 基 础 知 识 和 阅读 中 轮考 ， ２ ０ 、０ ８年 出现 在 如 ０ ６２ ０ 基 础 知 识 部 分 ，０ ７ ２０ ２ ０ 、０ ９年 出现 在 阅 读 中 。值 得 我 们 注 意 。应 引 起 重 视 。 （ ） ０ ８年 语 文试 卷 中没 有 出现 标 点 符 号 ， ５ ２０ 已显 露 出 淡 化 标 点 符 号 的倾 向 。 ２０ 而 ０ ９年 的 试 卷 中仍 然 没 有设 题 ， 则 进 一 步 表 明 了淡 化 的 趋 势 。但 是 ， 不单 独设 题 不 等 于 不 考 查 ， 两 年 不 考 查 不 等 于 永 远 不 考 查 。 只 是对 标 点符 号 近 考查 的方式会 更加灵 活些 ， 能会把 标点符号 与阅读 、 可 语 言运 用 或者 写作 等 方 面 的知识 点 结合 起 来 进行 综 合考 查 。这 个 知 识 点 也 不应 该 忽视 。
陈晓 娜
（ 沈阳师范大学 ， 辽宁 沈 阳
２０ ０ ９年 高 考 汉 语 文 试 卷 落 实 了 《 试说 明》 有 关 考 考 中
试 能 力 的 要 求 和 考 试 内容 的 规定 ， 比照 以 往 的 高 考 汉 语 文 试 题 ，０ ９年 试 题 仍 遵 循 着 “ 中 求 变 ” 原 则 ， 重 考 ２０ 稳 的 着