《昆明的雨》教案教学设计 部编版八年级上册

八年级上册第四单元第17课
昆明的雨
教材、学情分析：本文出自部编版八年级上册第四单元，这个单元是散文单元，选入的散文类型多样，有叙事散文、说理散文、抒情散文等，表现出不同作者独特的情感体验和丰富的人生感悟。

通过本单元学习要让学生对散文文体特征有进一步掌握。

解读散文要抓住两个基点：1.理解主旨；2.品味语言。

《昆明的雨》是本单元最后一课，学生已经通过前几篇课文掌握了一定解读散文的方法，所以课堂设计以学生自学为主，遵循学生阅读规律，重视学生情感体验，做到重读慎讲，层层递进。

教学目标：
1.反复诵读，理解文中昆明的雨的特点，体会体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。

2.披文入情，品味文章平淡自然而饶有趣味的语言特色。

3.培养审美，在生活中细心观察，用心体验，学会通过自己的语言表达自己的情感体验。

教学重点：体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。

教学难点：品味文章平淡自然而饶有趣味的语言特色。

计划课时：2课时
教学准备：智慧课堂
教学设计：
语音测评
）
）
随机选人
分类活动
自然一点、
这节课我们品文章的语言。

小组合作
翻翻卡
侧面烘托昆明雨季的柔美，
》计时器拍照讲解
的明信片配图配文，寄出这封跨越时空的明信片。

板书设计
形散神聚喜爱想念。