2024年下半年科研工作计划范本（六篇）

2024年下半年科研工作计划范本
1. 拥有卓越科研能力的教师团队，致力于“____”主课题研究，以课堂教学为核心，逐步将研究范围扩展至全校师生。

2. 完善教科研网页和课题网站的管理建设，实行每月的课题网络化管理，及时更新研究内容，展示课题研究的动态过程，以确保研究的规范化和高质量。

3. 积极组织关于“教学质量”、“学生研究”和“适合的教育”等专题研讨，引导教师学习新理念，更新科研观念，鼓励他们在日常教学中勇于实践和探索。

4. 规划并实施一系列综合实践活动，确保课程实施的精准性和研讨的实效性，以提升学生的综合素质。

5. 创新教科活动形式，包括专题研讨、读书交流和主题征文活动。

本学期，我们将组织两次主题征文活动，选送高质量论文参加省级比赛，旨在在重要论文竞赛中取得优异成绩。

教科室将邀请专家进行论文写作培训，提升教师的科研能力。

6. 专注于课堂教学，开展“____”主课题研究和教师个人课题管理。

我们目前有____项苏州市教育科学“____”规划____年度课题，____项第七批区学年课题，以及多项校级课题。

教科室将主导这些课题的研究，关注过程，提供指导，鼓励教师积累研究资料，确保课题研究的实效性。

7. 重视青年教师的发展，我校青年教师占总数的三分之二，他们的成长是教师队伍建设的重点。

“盛泽小学青年骨干教师发展中
心”，启动青年教师的“三年成长规划”，并根据每位教师的实际情况制定“专业发展菜单”，以培养更多的骨干教师。

8. 完善青年教师考核制度，通过优化考核机制，激发教师的教科研热情，培养科研骨干。

9. 为青年教师搭建成长平台，通过增设学科研究中心，邀请专家指导，每月开展主题活动，以加速青年教师的成长，壮大骨干教师队伍。

10. 链接学生生活，实施综合实践活动。

我们将进行教师的校本培训，解读新的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，并组织教师参与区级、市级培训，同时加强课程管理，确保每位教师明确职责，提升学生的多种能力。

我们将开展综合实践的联合教研活动，优化研讨方式，丰富内容，举办学生研究性学习成果展评，以促进学生的素质发展。

2024年下半年科研工作计划范本（二）在稳固的经验基础上，我们进一步革新了工作机制，并有效发挥了团队合作精神，从而确保了该项工作的迅速且高质量完成。

为持续提升工作效能，以下关键要点值得我们深入发扬与广泛推广：
一、强化领导作用。

在____年____月____日，我局教育科研中心于西宁小学成功召开了面向全市教育系统的教育科研统计工作会议。

此次会议不仅延续了往年的统计培训传统，更在局领导的高度重视下，由郭永章副局长亲临现场指导，他深刻阐述了教育科研及其统计工作的重要性，此举极大地提升了全市教育系统对科研统计工作的重视程度。

二、优化指导策略。

会议期间，我们采用幻灯片形式，直观且详尽地展示了教育科研统计平台的操作流程，并着重强调了统计工作的严谨性和准确性，严禁随意操作。

曾长英老师还对往年科研统计中的常见误区及注意事项进行了总结，为全市教育科研统计人员提供了明确的指引方向。

三、创新管理机制，加强宏观调控。

____年，我们实施了教育科研中心、指导中心、学校三级分层管理机制，确保各学校均配备校级科研负责人及统计操作员，并上报详细联系方式至教育科研中心及所属教育指导中心。

此举不仅充分发挥了指导中心对下辖学校情况的深入了解优势，提高了统计数据的准确性，还减轻了科研中心的负担，更好地发挥了其宏观调控职能。

四、强化团队协作。

针对以往科研统计审核工作负担重、耗时长的问题，此次在巢主任的大力支持下，我们采取了由教育科研中心宏观调控，多位教研员及指导中心科研负责人共同参与审核的模式。

这一举措显著增强了团队协作精神，大幅提升了工作效率。

二、关于《从化市教育科学“____”发展规划》及《从化市教育科学“____”发展规划指南》的编写工作。

自____年____月至____年____月，教育科研中心与教研室紧密合作，共同推进了上述两项重要规划的编写工作，并已完成初稿（讨论稿）。

作为从化首次编写的“教育科学发展规划”，我们在探索中前行，虽面临诸多挑战，但此项工作的必要性和重要性不言而喻。

通过编制规划，我们能够清晰认识从化教育科研的成就与不足，明确主要原则和核心目标，为下阶段工作任务的部署提供有力支撑。

针对当前阻碍教育科研工作的主要因素，我们将从改变领导认识、筹集科研经费、培养科研骨干、普及科
研知识及强化科研意识等方面入手，逐步推动从化教育科研的繁荣发展。

三、关于从化市“有效课堂教学策略研究”课题的结题与清理工作。

历经____个多月的努力，该课题的结题工作已圆满完成。

在此，我们衷心感谢教研室各位主任及教研员的鼎力支持。

值得注意的是，该批课题的总体完成质量及数量均有待提升。

针对中学科研工作中存在的态度不端正、过程材料缺失等问题，我们将吸取小学科研管理的成功经验，加强对中学科研工作的指导与管理，努力提升中学科研工作的整体水平。

我们将继续坚持精细化管理原则，加强课题申报与结题的指导与审核力度，逐步提升课题完成质量。

2024年下半年科研工作计划范本（三）贯彻落实树市教育工作会议精神，秉持理论联系实际的原则，在继承中谋求创新，深化课题研究内涵，持续提升课题质量，促进成果转化，全力推进“三个三分之一”人才培养战略目标的实现。

一、核心目标：
* 坚决贯彻执行上级教育科研部门的工作部署，强化教育科研理论学习，深化教育科研意识，系统总结经验，有效转化并广泛推广科研成果，确保实现“培育教育科研骨干力量，发表高质量教育学术论文，圆满完成既定科研课题研究任务”的既定目标。

二、工作导向：
1. 强化组织领导，提升管理水平。

* 教育科研工作作为推动教育改革、提升教育质量的基石，是提升教师科研能力的重要途径。

因此，学校教育科研领导小组需充分发
挥其领导核心作用，强化对教育科研工作的宏观规划与细致管理，制定长远发展规划，定期召开工作研讨会，及时解决遇到的问题。

学校科学研究室应切实履行业务管理与工作指导职责，细化工作任务，加强骨干教师培养，推动科研课题立项研究，促进科研成果转化应用，以及组织学科研讨等日常工作，确保各项工作层层落实，精益求精，为教育科研工作的顺利开展提供坚实保障。

2. 明确主攻方向，深化课题研究。

* 为确保每位专任教师拥有明确的研究方向，依据学校实际情况及学科特色，明确学校总研究课题及各学科研究专题。

学校总研究课题定为“幸福校园构建的研究”，该课题已在全校范围内广泛实践并取得初步成果，本学期将继续作为重点课题在全校范围内推广，旨在通过扩大研究规模、拓宽研究思路，实现全面普及、共同提升、持续创新的目标。

* 各学科具体研究校级课题包括：语文学科的“课堂教学中轻松愉悦氛围的创设”、数学学科的“课堂教学中逻辑思维的构建”、英语学科的“课堂教学中听、说能力的训练与培养”等，旨在通过深入研究，提升各学科教学质量。

三、日常工作安排：
1. 加强学习，提升教育科研素养。

* 充分利用每周五的教师业务学习时间，集中组织教师系统学习教育科研理论，及时收集并传达最新的教育科研信息，为提升教师的理论素养创造有利条件。

鼓励教师学习借鉴本地及外地的先进经验和典型事迹，为教育教学工作提供有力指导。

2. 发挥现代教育技术优势，掌握教育科研动态。

* 充分发挥学校电教室、微机室等现代教育设施的功能，指导并促进课堂教学与现代教育技术的有机结合，实现学以致用。

3. 定期举办学科研讨会。

* 以学科组为单位，根据学科特点确定研讨课题，组织教师深入研讨，形成研究成果。

科研课题组定期召开研讨会，为课题组成员提供交流经验、切磋技艺、总结成果、查找不足的平台，以便有针对性地改进工作，取得实效。

4. 持续开展学术论文征集评选活动。

* 要求每位任课教师每学期至少撰写一篇具有指导性和推广性的学术论文，结合学科教学实际进行深入研究。

学校教科研领导小组将认真组织论文征集、评审和上报工作，力争扩大获奖和发表范围。

5. 开展教改实验课活动。

* 本学年以语文、英语学科为突破口，以年轻教师为先导，重点研究“教法”和“学法”，探索符合本校实际、适合教学发表的课堂教学模式、新思路和新方法，确保课堂教学改革真正落地生根。

6. 深化科研课题研究工作。

* 《幸福校园构建的研究》作为长春市“____”规划重点科研课题，学校将从各方面给予大力支持和扶持，确保研究工作的顺利进行并取得预期成果。

7. 召开教科研总结表彰大会。

* 学期末对在教育科研工作中表现突出、成绩显著的教师给予表彰和奖励以资鼓励。

四、工作日程安排：
（具体月份及工作内容根据原文填写，此处略去具体月份以保持格式整洁）
* 制定教育科研工作计划及申报科研课题。

* 组织教育科研业务培训会及校级课题申报评审。

* 举行市级课题开题仪式及学科研讨会。

* 开展学术论文征集评选、科研课题研究阶段总结及上半年工作总结。

* 举办教育科研理论学习会及教研研讨课等活动。

* 定期组织学科研讨会及科研课题组工作交流会。

* 进行全年工作总结及表彰奖励等。

2024年下半年科研工作计划范本（四）财务工作计划
一、指导思想
本财务工作计划以____为核心指导思想，紧密围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育的总体要求，致力于进一步更新观念，强化理论与实践的深度融合。

通过将最新的观念理论切实应用于实践，不断提升我们的理论素养，确保课程改革目标的全面达成，有效提升教学质量，促进教师专业能力的全面发展。

我们将致力于改进和完善教学研究制度及工作方式，逐步构建起民主、开放且高效的教研机制，以显著提升学校的课程建设能力及整体办学水平。

二、工作目标
本计划旨在全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为引领，针对课程实施过程中各学科所面临的具体问题，以教师
为研究主体，以课堂为主要阵地，聚焦于解决教师教育教学中的实际问题，总结并提炼教学经验。

通过实施以行动研究为主要方式的校本教研制度，我们旨在创建一个学习型学校，使学校及各教研组成为学习化组织，从而推动课程改革目标的全面实现。

我们将努力将长铺镇中心小学打造成为教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的理想场所。

三、组织机构及职责
为确保教研活动的顺利开展与深入实施，我们将以教学研究作为提升教师素质的关键突破口，向教科研要质量。

为此，特建立以校长为组长，教导处主任及各教研组长为成员的教科研组织机构，并明确各成员职责，严格把关，以期实现教师专业发展的全面促进。

（一）新课程理念的学习与推广
1. 持续组织全体教师深入学习新课程理念，确保其得到有效落实，避免形式化倾向。

2. 推行多样化的学习方式，结合自主学习与集中学习，鼓励教师阅读新课程相关书籍、杂志或进行网上学习，并做好读书笔记。

3. 组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，并开展心得交流活动，激发教师参与课程改革的积极性与创造力。

4. 各学科组需合理安排业务学习内容，鼓励教师探讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学新模式及学生学习方式的转变。

5. 实施教师间的互帮互扶机制，鼓励老教师指导青年教师教学经验，同时青年教师则辅助老教师学习现代教学技术，实现教育本体化与现代化的有机结合。

6. 鼓励中青年教师积极参与市级新课程学习活动，不断提升自身对新课程理念及课堂教学的理解与实践能力。

（二）教学教研工作的强化
1. 进一步强化集体备课制度，确保每周有固定的集体备课时间，并做到有组织、有交流、有记录。

2. 推行“说-授-评”活动，鼓励每位教师每学期至少上一节校内公开课及一节校际公开课，并积极参与听课与评课活动。

3. 提倡教师勤写“教学反思”与“教学体会”，以促进自我提升。

4. 按照上级要求，确保每位教师及校领导完成规定的听课任务，并在科组教研活动中坦诚交流，共同提高。

5. 加强一、二年级写字教学与三至六年级作文教学，由语文教研组负责相关检查与评估工作。

6. 数学科组需加强课堂指导与课外辅导，注重学生逻辑思维及解题能力的培养。

7. 科学学科需重视实验工作，英语教师则需结合新课程版教材特点采用灵活多样的教学手段以激发学生学习兴趣。

8. 重点关注市级课题的开题及研讨工作，致力于培养研究型教师队伍。

四、工作要点
____月份：启动第三轮继续教育校本工作；组织五年级新课程教材教法研讨。

____月份：举行数学教学设计评比；开展语文“三定”备课活动；组织科学课堂教学评比；推进市级课题开题工作。

____月份：进行期中考试学生成绩分析；参与城东五乡镇交验协作区活动；展示科学课堂教学成果；研讨毕业班工作。

____月份：组织全镇教研活动；开展数学“三定”备课活动；实施课题研究实践活动；完成继续教育校本研修审核工作。

2024年下半年科研工作计划范本（五）本年度，学校教育科研工作将深入贯彻实践精神，紧密围绕学校中心工作，致力于推动科研工作的持续发展与完善。

以下是下半年教育科研工作的详细规划，旨在通过科研彰显学校办学特色，并深化“十三五”课题研究成果，打造独具特色的科研体系。

一、总结“十三五”课题成果，启动“十四五”课题立项
在专家和区教科室的悉心指导下，我校顺利完成了“十三五”市级规划课题——“外来务工人员子女心理问题成因及其教育策略的研究”的结题工作。

我们深知，课题的结题并非终点，而是学校可持续发展、办学理念与特色深化的重要节点，也是提炼总结面向外来务工人员子女心育教育规律的关键时刻。

为此，教科研室在“十三五”课题结题与“十四五”课题论证之际，重点开展了以下两方面工作：一是深刻反思“十三五”课题研究过程中的经验教训，查找并纠正存在的问题，进一步完善研究机制，优化科研团队结构；二是总结“十三五”课题的宝贵经验与成果，结合学校特色发展需求、教育教学难点及当前实际与发展愿景，精心设计了“十四五”研究课题——“外来务工学生心理问题的相应德育专题教育的实践研究”，并制定了详细的申报方案，为课题的顺利启动奠定了坚实基础。

二、聚焦“特色彰显，品质提升”，深化学研共同体研究
本年度，我们将围绕“特色彰显，品质提升”的核心理念，制定并实施“-之春”学研共同体工作方案。

其中，“特色”体现在学校针对外来务工子女这一特殊教育群体的独特关怀与教育策略上，“品质”则旨在激励教师成为有品位、有品质的教育者。

具体工作包括：一是依托市级教师专项课题的结题工作，由课题主持人带领团队深入梳理研究成果，提炼并推广提高外来务工子女学习适应性的有效做法；二是围绕学校课题及“十四五”教师专项课题的立项论证，组织读书交流、学研交流等活动，加强教师课题研究能力的培训；三是积极争取参与区级学研共同体第三批认定工作，以此为契机提升学校学研共同体的研究水平。

三、因地制宜，因材施教，开展特色心理健康教育
我们将进一步完善学生指导中心的建设，编写并优化团体心理辅导活动课的年级校本教材，加强班级团体心理辅导活动课的校本研究。

围绕心育主题开发符合外来务工子女心理需求的多样化“课程”，形成具有特色的“课程群”，以更好地满足学生的心理健康需求。

四、积极参与《教育经纬》编辑工作
我们将积极组稿并参与《教育经纬》的编辑工作，为提升学校教育科研的影响力和知名度贡献力量。

2024年下半年科研工作计划范本（六）
1. 教师在教学实践中，根据学生个体差异，实施分层教学策略。

具体表现为：
2. “有效合作学习的行动研究”课题，系基于教育局《高效课堂教学策略的研究》与《有效教学的研究与探索》两项课题要求，于中小学范围内立项的行动研究。

3. “有效教学的反思行动研究”课题，聚焦于教育教学实践中的经验与教训，通过深入反思与总结，旨在提升学生学习效率与教师专业素养。

4. “数学学习兴趣的课堂教学策略”研究课题，针对部分学生数学学习兴趣缺失的问题，旨在通过探究学习兴趣不浓厚的原因、寻找激发学习兴趣的兴奋点及优化新课程环境下的教学策略，以转变学生学习态度，增强自主学习意识，实现有效教学。

5. “自主作业”研究课题，旨在改变单一乏味的作业模式，引入多层次、多样化的作业形式，以激发学生完成作业的兴趣与主动性，巩固知识，发展智能。

6. “语文教学互动”研究课题，强调在教学中充分调动学生积极性与创造力，培养口头表达与分析能力，促进学生全员参与、相互促进，以激发创新潜能，提升应对未来社会生活的能力。

注重学生多角度、多层面分析现实问题能力的培养，以及初步创新精神与实践能力的提升。

7. “初中生活化数学课堂教学的行动研究”课题，针对初中数学教学中内容脱离学生生活实际、忽视生活背景、教学情境与学生生活环境脱节等问题，提出在课堂上联系学生生活实际、践行开放性原则、优化教学策略等策略，以期培养学生的科学态度、质疑与反思习惯及解决问题的能力。

8. 深入开展现代信息技术在学生学习中辅助作用的课题研究，以提升教学效果与学习质量。

9. 建立健全学校教育科研组织机构，形成校、组、个人三级研究网络，构建以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素的校本教科研制度，为教师参与教科研提供平台与条件，提升科研的针对性与实效性。

10. 强化对科研工作的监控、检查、指导、反馈与考核，确保课题研究务实、合作、思辨性强，避免形式主义，确保科研工作取得实效。

11. 加强教育科研原始资料的归类建档与定期总结工作，及时推广研究成果与经验，建立评价机制，并举办课题推进交流会，促进科研成果的交流与分享。

积极向相关刊物与专栏投稿，提升学校科研理论水平与实践操作能力。