《金蝉脱壳》教学反思_2

《金蝉脱壳》教学反思
《金蝉脱壳》这篇课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展现了那段奇怪动人的情景。

但由于现在的同学在平常的生活中很少能够看到蝉脱壳的场面，所以在教学中要让同学融入到课文中来不简单。

因此，在教学中，我以抓住重点词句体会感悟为主，结合书中插图和相关资料等关心同学走近课文，感受其过程的奇妙好玩。

文章的3、4、5、6自然段是全文的重点段落，在这一部分的学习中，我放手让同学去阅读思索，从整体上感知金蝉脱壳的过程的奇怪动人：在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最奇妙动人？先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学们沟通一下阅读感受。

在沟通过程中，同学抓住词语“金黄色亮光”、“肥肥的”体会出了蝉的美丽和可爱；从“钻”感受到了蝉的敏捷、淘气，“像··一样”等感受到了蝉的可爱；从几个动词“抖动、伸、仰、扑、抓、抽”感受其动作协作的自然协调，领悟到了其奇妙动人。

同时，我抓住“抽搐”、“裂开”等，让同学加上自己的肢体去理解，从中体会出蝉脱壳的动作。

第五自然段中蝉脱壳后的一系列变化很奇妙，同学从一系列的奇迹般的变化中，感受到了蝉魔术师般得奇妙··在学习这篇课文的同时，我启发同学明白在日常生活中要
作个有心人。

只要留心观看，生活中到处都有奇怪动人的事，等待我们去揭开它的神秘。