德育课程提升自主学习品质论——德育课程十年改革回顾之十

德育课程提升自主学习品质论——德育课程十年改革回顾之
十
陈光全
【期刊名称】《新课程研究(上旬)》
【年(卷),期】2013(000)010
【摘要】自主学习是新课改倡导的主流学习方式之一。

每每走进德育课堂，冲击
人们眼球和耳膜的却是学生自主学习的积极性不高、自主学习的内容贫乏、学习形式的花哨、学生思维的游离、学习时间的空耗以及教师引领的缺位等诸多负面信息。

教师对自主学习运作的“随意性”、“自流状”和“浅表化”倾向，无疑是造成学生自主学习品质低下的根本原因。

伴随新版课程标准的实施，教学改革已经推进到更加强调内涵发展、更加注重提升品质和质量的新阶段。

提升学生自主学习品质，无疑是每位教师都要面对、必须认真解决的最具核心意义的课题。

【总页数】5页(P8-12)
【作者】陈光全
【作者单位】湖北省宜都市教学研究室
【正文语种】中文
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