七年级政治让我们的生命更有价值1
七年级政治上册 第二课 让我们的生命更有价值教材梳理 鲁教版
第二课让我们的生命更有价值教材梳理自主梳理1.（1）人生的价值体现在________________(2)________和________是社会发展的需要，也是实现________的要求。
2.(1)________,(2)每个人不论能力大小，不管从事何种工作，都可以在________中，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好________是实现人生价值的重要________。
3.青春——拥有了________,便有了激情、幸福和希望。
4.一个人要提升生命的价值，就必须________。
●学习“人生的价值在于创造和奉献”时，在阅读教材的基础上进行讨论：“为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？”“能以你周围的人为例说明人生的意义吗？”“雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？”“为什么创造和奉献是人们生活充实的需要？”通过讨●学习“生命的价值靠行动实现”时，进行“平凡的小事能否体现人生价值”的思考，学会●学习“青春——花样年华”时，进行青春“大家谈”，结合自己的体验，联系自己的实际，●学习“让青春更美丽”时，以“如何使自己的青春更加美好”为题进行讨论。
疑难突破1.剖析：人生的价值在于奉献，生命的意义靠行动实现，这是基本的生命价值观，是生命价值升华教育的基础。
只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。
人生的价值在于奉献，创造和贡献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求。
创造使人充人生的价值必须一点一滴地创造。
做大事固然可以体现人生的价值，平凡小事中同样能体现一个人不平凡的追求和伟大的奉献精神。
雷锋、徐虎、李素丽等模范人物，虽然没有做出什么惊天动地的大事，不同样实现了自己的人生价值吗？生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。
从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的每个人不论能力大小，从事何种工作，都可以在本职岗位上，通过不同的形式为国家和人民作出贡献。
七年级上册政治知识点生命
七年级上册政治知识点生命生命是人类最珍贵的财富，也是最不可或缺的资本。
在政治课中，学生将学习一些关于生命和人的基本知识，这些知识将帮助他们理解如何保护和珍惜人类生命。
一、生命的含义生命是一种特殊和神秘的现象，它是动物体内的化学反应和生物学过程的综合体现。
在人类文化中，生命还具有非常重要的含义，它不仅仅指生命本身，更是人类所拥有的和珍视的时刻。
二、生命的基本特征生命有许多基本特征，其中最重要的是四个方面：1. 组成：生命是由细胞组成的。
有机体的最基本的单位就是细胞，它是任何生命都不能缺少的组成部分。
2. 能量：生命需要能量来维持其正常的运作。
生命可以利用食物、水和氧气等物质而获得能量。
3. 反应：生命能够对外界的刺激产生反应。
这一特点可以体现在生命与周围环境互动的方方面面中，比如对光线、声音和触觉等刺激的反应。
4. 遗传：生命可以将基因传递给下一代。
这一特点是生命得以延续的基础，也是生命研究中的重要内容。
三、生命的价值生命的价值是不可计量的。
每一个生命都是独一无二的，每个人都应该尊重和珍视他人的生命。
政治意识的核心就是以人为本，这体现了对生命价值的尊重和珍视。
我们必须要保护生命，避免无谓的伤害和生命的浪费。
四、生命的保护我们应该采取有效措施来保护生命。
这包括：1. 投资医学研究，提高医疗水平，减少疾病和意外事故给生命造成的伤害。
2. 推动健康教育，加强人们的健康意识，促进健康生活方式，预防疾病的发生。
3. 加强交通安全，减少交通事故的发生，为生命保驾护航。
4. 协助维持社会和平稳定，避免战争和暴力事件给生命造成的滔天灾难。
五、人类对生命的冲突与矛盾尽管生命是如此宝贵，但是人类的历史上，保护生命的事业始终面临着许多困难和挑战。
这些困难和挑战产生的根源主要包括：1. 生命和经济利益之间的矛盾：一些人为了获得经济利益，会不顾生命和健康的代价，比如生产污染、人才拐卖等。
2. 生命和亲情之间的矛盾：由于家庭关系的错综复杂，有时人们会因为争权夺利、矛盾纷争而不顾生命安危。
七年级政治让我们的生命更有价值
第一课时：热爱生活从点滴做起。
课前准备：搜集关于人生价值的名人名言，名人故事。
教学过程：（一）引入新课导入语：（见教材P13页标题下引言）“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
————”！这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。
这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。
我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！（二）讲授新课一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。
例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。
可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。
任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。
人的价值也是这样。
一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。
所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
板书：人生的价值在于创造和奉献（1）人生的价值在于创造和奉献活动一：读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）教师总结：王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！由此可见。
一个人价值的实现离不开创造和奉献。
①创造和奉献是实现人生价值的要求读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？（快乐和幸福）（学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐）教师总结：（见教材P14页正文最后一段）②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐思考讨论：①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？（因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。
七年级上册政治课本内容鲁教版
七年级上册政治课本内容鲁教版 要想在考试时考⾼分，就要先下⼿为强地⽤⼼复习七年级政治课本内容，只有这样才有可能取得好成绩。
下⾯是⼩编为⼤家精⼼整理的七年级上册政治课本内容鲁教版，仅供参考。
七年级上册政治课本内容鲁教版(⼀) 知识让⼈更美丽 ⼀、学习——成才的阶梯1、学习的重要性表现在以下三个⽅⾯：1、学习可以提⾼品德修养;2、学习可以增长才⼲; 3学习才能适应社会发展的要求。
⼆、“受教育———法律赋予的权利和义务”。
1、受教育是公民的基本权利; (1)、什么是受教育的权利?受教育权，是指公民有从国家接受⽂化教育的机会，以获得受教育的物质帮助的权利。
受教育权包括两个基本要素：⼀是公民均有上学接受教育的权利;⼆是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。
(2) 为什么受教育权是公民的⼀项基本权利? 教育能为⼈⼀⽣的幸福奠定良好的基础。
……受教育能改变我们的⽣活和命运，是每个⼈⾃⾝⽣存和发展的要求。
因此，从公民的⾃⾝发展和对国家的要求来讲，受教育，是我国公民的⼀项基本权利。
(3)为什么受教育是公民的⼀项基本义务?我国实现四个现代化，科技是关键，基础在教育。
教育不仅能改变个⼈的命运，⽽且决定着国家的未来。
因此，从国家发展对公民的要求来说，受教育⼜是我国公民的⼀项基本义务。
2、珍惜受教育权利，履⾏受教育义务 怎样将珍惜受教育的权利，履⾏受教育的义务化为现实的⾏动呢? (1)坚持使⾃⼰受到法律规定年限的教育 (2)努⼒学习，全⾯发展⾃⼰ (3)争取接受更⾼程度的教育，积极通过不同⽅式进⾏学习 三、“学会学习”。
1、转变学习⽅式：(1)为什么要转变学习⽅式?学会学习是⼀个⼈⽣存和发展的基本要求。
⾯对信息时代的挑战，我们必须转变学习⽅式，学会学习。
(2) 转变成什么样的学习⽅式?(1)⾃主学习(2)合作学习 (3)探究学习 2、选择适当的学习⽅法 (1)学习⽅法的重要性：掌握了学习⽅法，就等于掌握了打开⼀切知识宝库的钥匙 (2)从⾃⼰的实际情况出发，选择适合⾃⼰的学习⽅法：怎样选择适合⾃⼰的学习⽅法?学习⽅法要因⼈⽽异、因学科⼉异。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇
七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级政治教案 珍爱我们的生命9篇
七年级政治教案珍爱我们的生命9篇珍爱我们的生命 1学目标: 1.了解个人生命的价值与国家、社会、他人的关系。
2.明确珍爱生命的最高表现是延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断超越自我，实现自我价值。
教学重点：肯定生命尊重生命教学难点：延伸生命的价值教学方法：讨论法、图像展示法、活动探究法教学过程：一、回顾旧知识人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？二、导入新课人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害，对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。
那么我们该怎样珍爱自己的生命呢？三、授新课1、不放弃生的希望出示《生命的渴望》它用自己坎坷的生命经历想告诉我们什么？播放《生与死的抉择》“一定要活下去”说明了什么？珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
2.肯定生命尊重生命播放《小海的出生》他的出生能为别人带来快乐。
你能为周围的人做些什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系的人物网络图，说说他们之间的关系及对于对方的意义。
每一个人的生命都是有价值的，我们能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，能为国家和社会做出贡献。
所以我们要肯定生命，尊重生命。
阅读《比乐和油漆匠的故事》讲述云南大学生马加爵杀害四名同学的故事。
回答：我们应当怎样肯定和尊重生命？在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
考考你：你知道在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）3.延伸生命的价值出示图片，说出这些人的生命是否有价值，为什么？试着举几个例子。
他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。
即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。
以臧克家的《有的人》做为结束语。
七年级政治上学期《珍爱生命》教案
七年级政治上学期《珍爱生命》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级政治珍爱我们的生命
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第三课：珍爱生命（三）
珍爱我们的生命
漳州立人学校 政治组 叶锦元
一、说教材
1. 教材的地位与作用
《 珍爱我们的生命》选自义务教育 课程标准实验教科书《思想品德》七 年级上册第二单元第三课第三框，它 是第三课的重点和难点部分，是引导 学生正确对待生命、关爱生命、以及 如何延伸生命价值的升华部分。
初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期， 如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是 极为重要的问题。由于独生子女的独尊心态使学生 成为这一环境中的小公主、小皇帝，优越的感受使 他们容易形成对他人要求过多，对自己反省太少的 习惯，以自我为中心，产生所有人都应该为他着想 的观念，而这种观念与我们平等和互相尊重的观念 相冲突。本节内容正是在此基础上产生的，本节课 要求引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重 他人的生命与价值，学会与人相处。帮助他们正确 认识生命，形成正确的生命观。本框也是认识新自 我这一单元的基础部分，因此在教材中起到启下的 作用。
二、说教法：
1. 教法分析：
这堂课是让学生通过阅读、观察、 比较、思考，理解每个人的生命都是 有价值的；应该尊重自身和他人的生 命，正确理解 生命的涵义；懂得人的 生命不仅有时间的长短之分，更有质 的差别；知道怎样的生命才更有价值， 懂得要提升生命的价值。
2. 学法指导
通过自主探究、合作交 流的方式，使学生的学习 始终处于一种愉悦、主动 的学习状态。
[情感、态度、价值观目标]
能够做出正确的价值评判，永不放 弃生的希望，形成正确的价值观、人生 观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍 惜生命，热爱生命；对为社会为国家做 出贡的人充满敬意；立志提升自身生 命的价值。具有团结合作和奉献精神。
怎样实现生命的意义和价值政治
怎样实现生命的意义和价值政治怎样实现生命的意义和价值政治引言每一个人都有属于自己的生命，然而，如何让自己的生命具有意义、价值，并在社会中发挥重要作用，是每个人思考的问题。
正因为这个问题的重要性，我们需要思考怎样实现生命的意义和价值政治。
本文将探讨三个主要的方面，即建立价值观念、追求自我实现以及为社会做贡献，以帮助人们实现并发挥生命的意义与价值。
一、建立价值观念人生的意义与价值建立在每个人自身的核心价值观念之上。
核心价值观是指指导个人思想、行为和生活的一套基本原则和信念。
每个人都应该思考并明确自己的核心价值观，这有助于塑造个人的人格和个人的生命方向，从而为生命赋予意义和价值。
建立价值观念需要思考以下几个方面：1. 个人的目标与追求每个人都应该思考自己的人生目标和追求，这将有助于我们明确自己的方向，并为之奋斗。
我们可以思考自己对于事业、家庭、社会等领域的追求，从而确立自己的核心价值观，进而为自己的生命赋予深远的意义。
2. 遵循道德准则道德准则是指人与人之间应遵循的行为规范和道德规范。
遵循道德准则可以使我们更加尊重他人、关爱社会、懂得正义，从而使我们的行为更具有价值。
在建立个人的核心价值观时，我们应该秉持诚实、宽容、公正等道德准则，这将有助于我们实现生命的意义和价值。
3. 珍惜人际关系人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，对于构建有意义的生命来说具有重要意义。
我们可以通过与家人、朋友、同事等建立良好的关系，同时对于他人的需求和情感细微之处给予关注与尊重，从而建立有意义的人际关系，使我们的生命更具价值。
二、追求自我实现实现个人的自我价值是我们实现生命意义和价值的重要方面。
追求自我实现需要我们持续不断地提升自己，完善自己的能力和技能，获得成就感。
以下是几个关键的方面：1. 接受挑战我们应该勇敢地接受挑战，并从中学习和成长。
面对困难和挫折时，我们应该坚持不懈，寻找解决问题的办法，并不断改进自己的方式和方法。
七年级政治上册知识点归纳
七年级上册思想品德知识点归纳第1课：生命最宝贵1、人与自然的关系？如何面对大自然中的生命?P42、人的生命的独特性?每个人生命的独特性? P6-73、为什么要珍爱我们的生命？(为什么说人最宝贵的是生命?) P8-10 ①②③4、怎样珍惜爱护我们的生命？P10-12①②③第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？P13①②6、我们应该如何来实现自己的价值？P16-17①②7、怎样珍惜美好的青春？P20-21①②③④第3课：不一样的环境不一样的我8、如何尽快适应新的学习生活？P28-30①②③9、理想的班集体是什么样的？P3110、良好的班集体对个人成长有什么作用？P3111、怎样融入新的班集体？P32-33①②③12、为什么要正确认识和评价自己？P3513、怎样做到正确认识自己？P36-37①②③第4课：知识让人生更亮丽14、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？P38-4015、为什么说受教育既是权利，又是义务？P42-4316、如何贯彻“终身学习”（如何珍惜受教育权）？P44-45①②③17、怎样学会学习？P46-50①②③18、怎样选择适当的学习方法？P49①②19、良好的学习习惯有哪些？对学习带来了哪些好处？P51第5课：友情伴我同行20、为什么生活需要友情？P57－59①②③21、闭锁心理的危害？怎样克服闭锁心理？交朋友的具体要求是什么？P59－60 22、怎样建立和发展真挚的友情？ P60－64①②③第6课：师爱助我成长23、老师对我们爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？P66－67①②③④24、怎样做到尊敬老师？P68－69①②③④25、我们应该建立一种怎样的师生关系？P7026、怎样和老师交朋友？P69－72①②第7课：做自尊自信的人27、自尊的表现？P77－78①②28、为什么要自尊？（自尊的意义）P78－79①②③29、如何做到自尊？P79－80①②③30、为什么要有自信？P81－83①②③31、如何树立自己的自信心？P83－85①②③④第8课：走自立自强之路32、为什么自立？P87－88①②33、怎样做到自立？P89－90①②③34、自强的表现？P9235、自强对个人、国家和民族的影响？P92①②36、怎样做到自强？P93－94①②③第9课：风雨中我在成长37、人生为什么难免会有挫折？P9738、为什么说挫折是把双刃剑？P98①②39、怎样战胜挫折？（方法）P99－103①②③④⑤第10课：宝剑锋从磨砺出40、为什么说坚强意志是成功的保证？P104－107①②41、磨炼意志有哪些方法和途径？P108－110①②③④知识点：生命人生价值班集体正确认识和评价自己受教育学习方法友情老师自尊自信自立自强挫折坚强意志。
七年级政治上册-第2课《让我们的生命更有价值》-鲁教版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
4）在发明和贡献过程中旳收获
发明和贡献不但仅是一种付出， 它也回充实人们旳生活，让人感受 到生活旳美妙、生命旳价值、帮助 别人和发明造福别人旳欢乐。贡献 使人快乐，使人充实，使人高尚。
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2、生命旳价值靠行动实现
1）从日常生活旳点滴小事做起，是 实现人生价值旳主要途径 2）干好本职员作是实现人生价值旳 主要基础
提升自我保护意识 爱惜别人旳生命
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第二课 让我们旳生命更有价值
一、热爱生活 从点滴做起 1、人生旳价值在于发明和贡献
1）价值 2）人生旳价值 3）人生旳价值和发明、贡献旳关系 4）在发明和贡献过程中旳收获
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价值是什么？ 事物对人们、对社 会有无用途，能否 满足需要。
4
人生旳价值是什么?
一种人旳人生是否有价 值不是指他对本身有什 么意义，而是指他旳存 在和活动能否或在多大 程度上满足别人和社会 旳实际需要
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第二课内容构造图
人生旳价值在 于发明和贡献
懂得珍爱生命旳人——
只要为别人带来欢乐为社会作 出贡献
生命旳价值 靠行动实现
从日常点滴小事做起，是实现人 生价值旳基本途径
干好本职员作，是实现人生价值 旳主要基础
孕育理想确立志向旳最佳时期
迈好青春 第一步
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3）人生旳价值和发明、贡献旳关系
1、人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人 们有所贡献，不然，人类将难以生存，社会将难以 发展。
2、一种真正懂得珍爱生命价值旳人在享有现时生 活旳予以旳同步，更会主动地为别人，社会做出自 己旳贡献。人生旳价值，也就体目前对别人、社会 旳贡献之中。
3、一种人旳能力有大小，但只要能为别人带来欢 乐和幸福，为社会做出贡献，他旳生命就有价值。 发明和贡献是社会发展旳需要，也是实现生命价值 旳要求。
七年级政治上册 让我们的生命更有价值教案 鲁教版
《热爱生活从点滴做起》一、课前准备<一>学习目标：1、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。
2、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
3、懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急。
4、学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
<二>重难点：人身的价值在于创造和奉献；生命的价值靠行动实现。
<三>知识梳理（课前预习准备）1、人生的价值在于____和____，______的价值靠______实现。
2、创造和奉献是____的需要，也是实现____的要求与体现。
奉献使人____，____，____。
3、实现人生价值的重要途径是______，实现人生价值的重要基础是_______。
4、创造和奉献是________________________。
二、课堂助手<一>预习交流展示<二>解疑释疑疑问：解答：<三>学生自主探究1、阅读课本P14页的材料，思考：他们的生命价值是怎样体现的？2、阅读课本P14页的材料，思考：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？<四>师生共同探究3、读一读，辩一辩（阅读教材P16—17页材料）有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。
谈一谈你自己是怎么想的？<五>基础巩固1、一个人的生命价值，就要（）A、使自己生活的无忧无虑，丰衣足食B、对社会做出巨大贡献C、让别人瞧得起自己，使自己的荣誉感得到满足D、对他人、对社会有所贡献2、“人生的价值，应当看他奉献了什么，而不应该看他取得了什么。
”这句话对认识人生价值的启示是（）A、一个人要有价值就能奉献不能索取B、一个人要有机制只要索取不需要奉献C、一个人的人生价值通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来实现D、一个人的人生价值只能通过社会的进步来实现3、实现人生价值的重要基础是（）A、立足本职岗位‘做好本职工作B、敢想敢做、有所作为C、锐意进取、努力学习D、做惊天动地的大事业，实现辉煌的人生4、公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或护送盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，资源给急救病人献血······这都是生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值，这表明，我们实现人生价值的重要途径是（）A、吃好、穿好、玩好B、每个人的生命都是有价值的C、得到丰厚的工资待遇D、从日常生活中的小事做起5、当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献时，就会感到自己的生命是有价值的。
七年级上册政治生命的思考
七年级上册政治生命的思考在我们生活的世界中，生命是最珍贵的宝藏。
每个人都有自己的生命，每段生命都有其独特的意义和价值。
在七年级上册的政治课本中，我们深入探讨了生命的思考，这让我有了许多深刻的感悟。
首先，生命是宝贵的。
每个人的生命只有一次，没有回头路可走。
这就意味着，我们应该珍惜自己的生命，尽可能地让每一天都充满活力和意义。
同时，我们也应该尊重他人的生命，不轻易伤害或剥夺他人的生命权。
其次，生命是独特的。
每个人都是独一无二的，我们的生命历程、性格、爱好、价值观等都是与众不同的。
这使得我们的生命更加丰富多彩，也让我们更加珍惜自己和他人生命的独特之处。
此外，生命是充满希望的。
正是因为生命的短暂和独特，我们更应该珍惜每一个时刻，努力追求自己的梦想和目标。
只有这样，我们的生命才能真正发光发热，成为自己想要的样子。
在学习了生命的思考之后，我深刻认识到生命的宝贵和独特。
我开始更加珍惜自己的生命，努力追求自己的梦想和目标。
同时，我也更加尊重他人的生命，努力成为一个有爱心、有责任感的人。
在未来的人生道路上，我将始终牢记生命的宝贵和独特，不断探索自己的潜力和价值。
我相信，只要我们珍惜生命、努力追求梦想，我们的生命一定会变得更加美好和有意义。
最后，我想说的是，政治课本中的生命的思考不仅仅是对生命的认识，更是对生活的态度和价值观的引导。
我们应该认真学习和思考，树立正确的生命观和价值观，为我们的未来奠定坚实的基础。
在总结这篇文章时，我想强调的是，生命的思考是一个永恒的话题，值得我们每个人深入研究和思考。
只有这样，我们才能真正理解生命的真谛，为自己和他人创造更美好的未来。
在未来的日子里，让我们一起努力，珍惜每一个时刻，让生命绽放出最美丽的光彩！。
七年级道德与法治生命最宝贵
养成健康的生活习惯，注意个人卫生和饮食安全，避免不良嗜好和危险行为，保持 身体健康。
尊重他人的生命
认识到每个人的生命都是宝贵 的，应该受到尊重和保护。
学习尊重他人的权利和感受， 遵守社会公德和法律法规，不 伤害他人和侵犯他人的权益。
交通安全是保障生命安 全的重要一环，需要重
视并遵守交通规则。
严格遵守交通信号灯、 交通标志和标线的规定，
不闯红灯、不逆行。
走人行横道或过街设施， 不跨越隔离设施。
佩戴安全头盔，遵守骑 行规则，不在机动车道
上骑行。
防火防灾
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总结词
防火防灾意识是保障生命安全 的重要一环，需要了解火灾的
危害和应对方法。
生命的责任与担当
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Байду номын сангаас
个人责任
每个人都要承担自己的责 任，包括对自己、对家庭、 对社会、对国家等各个方 面的责任。
社会担当
作为社会成员，每个人都 应该担当起自己的社会责 任，为社会的发展和进步 做出贡献。
国家使命
作为国家的一员，每个人 都应该担当起自己的国家 使命，为实现国家的繁荣 富强而努力奋斗。
培养同理心和关爱他人的情感， 关注弱势群体的需要，积极参 与社会公益活动，为社会做出 贡献。
善待自然，保护环境
认识到人类与自然是息息相关的， 应该和谐共处，保护地球家园。
学习环保知识和技能，参与环保 活动和宣传，减少对环境的负面
影响。
养成节约能源、减少废弃物、保 护野生动植物等环保行为，为可
持续发展做出贡献。
七年级政治让我们的生命更有价值
导入新课（二）
告别了单纯的夏，萧瑟的秋，深思的冬，迎来了梦幻的春； 告别了襁褓的睡梦，童年的天真，少年的烦恼，迎来了美丽的 青春。
青春是美丽的，它像春天一样生机勃勃，像夏天一样热情奔 放，像秋天一样豁达超然，像冬天一样洁白无瑕。青春是美丽 的，它总是拥有更多的梦想，满怀的激情和许许多多羡慕的眼 光。在青春的舞台上，我们演绎着青春的风采，个性的张扬， 才华的展示，一切都是那么地美好，那么地自然。
父母很辛苦，我为他们做好晚饭；
朋友烦恼，我为他们带来快乐；
同学遇到困难，我尽力提供帮助；
……
如果父母不在身边，我的生活会
；
如果朋友不在身边，我的生活会
；
如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活
会
；
如果没有农民种田，我们的生活会
；
如果没有……
一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常 兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞 烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃 烧的火苗，救了火柴。
青春是幸福的，在青春的储存室里，没有寂寞。也容不下寂 寞，迎着朝阳，吹着和风，我们一起走在青春的路上，欣赏沿 途风景的同时，也留下了点点滴滴的回忆。那一串串回忆中， 无论是欢声笑语，还是泪水忧伤，都是令人难忘的青春的滋味。
青春之歌，由我们自己谱曲；青春之行，由我们自己决定。 时间无痕，转眼即去，珍惜现在所拥有的，创造明天想要拥有 的，这才是青春的使命。
• 2、介绍自己熟知的朋友和亲人中的成功者 ，了 解他们如何度过青春时节并作思考。
• 3、紧密联系自己的成长经历，确立自己的理想， 并制定自己实现理想的行动计划，从而迈好青春 第一步。
七年级政治上册 第一单元 珍爱生命热爱生活 怎样使我们的生活更有价值和意义素材 鲁教版
怎样使我们的生活更有价值和意义人活着没有一个人的人生是一帆风顺的只要努力就精彩！遇到任何事情要乐观对待保持一颗平常心。
只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹人生难免跌倒和等候要英勇的抬头阳光总在风雨后! 我给您意见，您看行吗？ 1.认真另眼看世界吧，这世上不是每个人都很顺当，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你赔礼了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难过，还是想想那句“快活也是一天，不快活也是一天，何不如每天快活”。
2.想到心情不好就心情会不好，那就不用想它，假如还是想，那就让自己忙起来，让自己没有空闲去想它，让自己充实地过好每一分钟，再有早晨醒了以后不要恋床，醒了就起来，忙起来，推开窗，呼吸早晨的新颖空气，放松全身，让自己想像成一个欢快的小天使…… 3.选择一个空气清爽，四周安静，光线严峻，不受打搅，可活动自如的地方，取一个自我感觉比较舒适的姿势，站、坐或躺下。
4.活动一下身体的一些大关节和肌肉，做的时候速度要均匀缓慢，动作不需要有肯定的格式，只要感到关节放开，肌肉松弛就行了。
5.作深呼吸，渐渐吸气然后渐渐呼出，每当呼出的时候在心中默念“放松”。
6.将留意力集中到一些日常物品上。
比如，看着一朵花、一点烛光或任何一件严峻奇特的东西，细心观看它的微小之处。
点燃一些香料，微微吸它散发的芳香。
7.闭上眼睛，着意去想象一些舒适奇特的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。
8.做一些与当前具体事项无关的自己比较宠爱的活动。
比如游泳、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等。
9.生简洁，活简洁，生活却不简洁。
别发愁，这个社会的和你差不多还很多，但是都欢快的生活着，并不是每个人都能成功的，只要你努力对待每件事情，对生活认真一点，只要你认真对待每一天，不管你的人生怎么样，我信任都是精彩的。
加油吧! 最终祝你能欢快的过好每一天!1。
七年级上册政治敬畏生命笔记
七年级上册政治敬畏生命笔记
一、生命的宝贵
1.生命是地球上最珍贵的财富，每一个生命的存在都有其独特的价值和意
义。
2.生命是短暂的，我们应该珍惜每一个时刻，努力让生命更加充实和有意
义。
二、敬畏生命的态度
1.敬畏生命是一种对待生命的态度，它要求我们尊重每一个生命，不论是
人类还是其他生物。
2.我们要学会关爱和帮助他人，尽可能地减少伤害和痛苦。
3.我们要学会感恩和回报，珍惜自己所拥有的，为他人和社会做出贡献。
三、保护生命的重要性
1.保护生命是社会发展和进步的基础，没有生命一切都无从谈起。
2.我们要关注环境和生态保护，为子孙后代留下一个美好的家园。
3.我们要关注人类健康和安全，加强公共卫生和安全监管，减少疾病和灾
难的发生。
四、实践敬畏生命的行动
1.从自己做起，关爱自己和他人的生命，不轻言放弃。
2.尊重自然，保护环境，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
3.学习安全知识，提高自我保护能力，减少意外事故的发生。
4.树立正确的人生观和价值观，追求健康、积极、有意义的生活方式。
五、总结与感悟
通过学习七年级上册政治敬畏生命这一课，我们深入了解了生命的宝贵和敬畏生命的重要性。
我们应该从自己做起，关爱自己和他人的生命，尊重自然和环境，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
同时，我们也要树立正确的人生观和价值观，追求健康、积极、有意义的生活方式。
只有这样，我们才能真正做到敬畏生命，珍惜生命，让生命绽放出更加美丽的光彩。
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生命价值的实现
（创造和奉献）
付诸于
行动
生命价值的实现
（创造和奉献）
付诸于
从点滴小事做起
行动
干好本职工作
1、你认为许三多身上有哪些优秀的品质值得我们去学 习呢？ 2、许三多的经典语录：“活着要做有意义的事，做有 意义的事就是要好好活。”你对这句话是怎样理解的？ 3、人生价值靠行动实现。为使生命更有意义，说说自己 遇到下列情况会怎么做。 (1)母亲病倒在床，我会_______ (2)看见残疾少年蹒跚上楼，我会_______ (3)看见校园的自来水龙头一直流，我会______ (4)看见灾区同龄人的英雄事迹后，我会_______
一日护蛋
要求： 1、每个学生上学时带上一只鸡蛋，除了上 体育课、文体活动外，其他时间必须随 身携带。 2、放学前交流“护蛋”体验。 目的：体会妈妈十月怀胎、父母辛劳抚养的 无私付出，从而转化为内在的行动，从 自己日常的点滴小事做起，完善自我， 追求有意义的人生。
（使人充实，使人快乐，使人高尚）
在于创造和奉献
思考：
1、材料中的这5个人的人生乐趣分别表现在 哪儿？
生命的价值
在于
创造和奉献
使人充实，使人快乐，使人高尚
2、请你为这位年轻人接下来的人生 打算提点宝贵建议吧。
董存瑞炸碉堡
黄继光堵枪眼
雷锋
李素丽
九八抗洪
抗击非典
捐资助学
奉献的表现形式：
奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的 精神。比如英雄人物的精忠报国、为国捐躯， 是一种奉献；为人民服务，是一种奉献；在 本职岗位上恪尽职守、爱岗敬业、埋头苦干， 也是一种奉献；甚至，千千万万的人向失学 儿童献一份爱心，向灾区群众捐几件衣服， 为保护环境尽一点微薄之力，乃至为孕妇和 老人让一次座位都体现了奉献精神……
生 命 的 价干好本职工作 （重要基础）
热爱 生活， 从点滴 做起
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遇到の情况。对于那各人生中の第壹次，在他当着排字琦の面说得壹清二楚之后，就无限期地搁置下来。他是皇子小格，他是爷，在狮子园，在霞光苑，他破天荒地向他の壹各诸人， 分别两次、耐着性子解释咯与另外壹各诸人の关系，那是他有生以来连想都别敢想の事情，可是他别但想咯，还做咯，却没什么收到预期の结果，所以，他绝别会再去做第三次。那各 诸人别过是会读些诗书，会写壹手好字，长咯壹副还算标致の模样，头脑也还比较聪明灵光，但是，那些又有啥啊用？作为壹各诸人，壹切以夫君为中心，笑脸相迎、精心服侍才是她 の本分。可是偏偏那各诸人最重要の本分，她却是最为缺乏。她の性子冷清，她の脾气倔强，哪各男人愿意用自己の壹颗热心来对壹张冷脸？更何况那各男人还是皇子，还是王爷？怡 然居他是再也别会去咯，霞光苑他仍会继续恪守初壹、十五雷打别动の规矩，烟雨园他需要偶尔过去，因为弘时小格，目前の长子，却是令他头痛别已の三小格。经过那几年の风风雨 雨过后，淑清终于别得别承认壹各现实，爷变心咯。以前の爷，再没什么时间，也会差秦顺儿或是哪各奴才来向她问各平安，求得心安；可是现在の爷，就是闲得天天在府里呆着，也 别壹定过来看望她。偶尔过来壹次，也是揪着弘时の课业别放。爷还是以前の那各爷，可是爷又别是以前の那各爷。以前の爷望向她の目光是温柔、深情、温暖，现在の爷，别但目光 别会望向她那里，即使她の目光追随而去，他竟然开始咯躲避。以前の爷闲暇时光里，总会别停地与她吟诗诵词、谈古论今，虽然他说の啥啊几乎她都听别明白，可是并别妨碍爷兴致 浓浓地好为人师。现在の爷，进得门来，除咯查问弘时の功课，再也别愿与她多说壹句话。她当然晓得是啥啊原因，先是婉然，后是吉尔，将爷の心远远地带离咯烟雨园。那些年来， 她经历咯震惊、愤怒、痛苦、忧伤，以至于最后の麻木。现在，婉然成咯二十三弟妹，吉尔也嫁咯体面人家，王府终于恢复咯平静，总算可以安安生生地过日子咯。王府终于平静咯， 可是，爷の心，为啥啊仍然没什么回来？虽然爷偶尔也会来到烟雨园，可是凭借他们共同生活咯二十多年の经历，以她对爷の咯解程度，当然清楚地晓得，爷の人在那里，可是爷の心， 根本别在那里！第壹卷 第604章 警惕爷の心去咯哪里？二十三贝子府吗？怎么可能！为咯他自己の宏图大业，甚至是为咯婉然の下半辈子平安，他再也别可能跟婉然有任何瓜葛。寿 祺大人府上吗？怎么可能！爷の心里真若是有吉尔，怎么会主动安排那门亲事？壹定是吉尔那各丫头心存非分之想，他又没什么看上她，才会将吉尔远远地嫁掉咯。淑清搞别明白爷の 心去咯哪里，但是王爷自己非常清楚，而且也就只有他壹各人晓得，他の心去咯哪里。他の心，就在那偏安壹隅の怡然居。他の眼前总是别由自主地浮现出她の模样，他の手中总是别 由自主地拿出她那字帖般の管家汇报。可是他又别愿意承认那各现实，他の热心，她の冷脸，他の自负，她の自尊，都让他赌气般地离她远远地，远远地。那样の结果让他颜面尽失， 毫无尊严！所以，他将自己の心思紧紧地隐藏起来，没什么壹各人晓得他の心思，包括水清，包括秦顺儿，更别要说排字琦、苏培盛啥啊人咯。别但淑清自己感受到咯他の冷淡，整各 儿王府都在看烟雨园の笑话，因为突然の某壹天，人们忽然发现，王府后院别再是壹房专宠，壹枝独秀，而是百花齐放、群芳竟艳。以前由于经历咯二废太子、婉然事件、吉尔出嫁等 等壹系列の事情，人心慌慌，只求自保，也没什么功夫和闲心去关心烟雨园。现在当壹切终于归于平静之后，安逸闲适无聊の生活令众人心中好似长咯草，于是开始咯，既有主子，更 有奴才，兴起咯那股闲看笑话の风潮。烟雨园从来都是闲看别人の笑话，头壹遭轮到被别人看笑话，实在是壹件丢人现眼の事件。被王爷宠惯咯、宠坏咯の李侧福晋，原本就是从别甘 人后，又经历咯从天上到地下の巨大落差，面对如此局面，暗下决心，尽快采取措施，尽快挽回爷の心，尽快扭转颓势。而且淑清
热爱生活 从点滴做起
有一位年轻人觉得人生很无聊，就去问他的老师：“有什么方法能让 我过得快乐一点吗？”老师建议他在一天内找5个快乐的人，问他们是怎样 做到的。 第三天，年轻人又来找他的老师。他心情激动，主动与老师分享昨天 的人生功课：
我第一个请教的是一位公交车司机，他说：“我把每位乘客当作自己 的家人，所以打起招呼，开起车来总是很高兴。”
下车后，我请教一个在路边卖葱油饼的摊主，摊主说:“我想办法把每 块葱油饼当成我的杰作，所以有乐趣。”
后来，我到便利店，我又问在店里起劲工作的年轻女孩，女孩说： “我想考二级技工，现在正在半工半读，我要给自己机会。”
第四个碰到的是我家附近的一位老伯，他每天总是拿着扫帚在巷道打 扫卫生。老伯说：“闲着也是闲着，打扫卫生清洁街道，还可以锻炼身体 呢！” 最后，当我回到家，看到妈妈正在厨房做我爱吃的珍珠丸子。我问妈 妈为什么愿意花时间来做呢？妈妈微笑着说：“这没什么，只要你喜欢吃 就好。” 以前，我一直以为大家理所应当应该那样混日子，所以就觉得无聊， 现在我发现原来每个人都在为他们的理想及生活付出，我也应该开始为自 己做点打算了。