二年级语文下册13画杨桃教学课件(共26张PPT)

巧记 一人到。
造句：大树在暴风雨后倒下了。
dǎo（倒下）
倒
dào（倒车）
读dǎo时表示（人或竖立 的东西）横躺下来。
读dào时表示向相反的方 向移动或颠倒。
半晌
审视
教诲
倒不如 和颜悦色
我会认
图画 前排 审视 讲台 半晌 轮流 角度 教诲
靠边 准确 表情 严肃 和颜悦色
而 靠
肃
班哈 抢 晌
倒审视 悦嘻
根据课文内容填空。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后
和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的_角__度___不 同，杨桃的_样___子__也就不一样。当我们看见别人 把杨桃画成_五__角___星__的时候，不要忙着发笑，要 看看人家是从_什__么__角___度__看的。”
家庭作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、阅读《盲人摸象》的故事，并总结道理。
“不像！” “它像什么？” “像五角星！”
“不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。”
10
“这幅画画得像不像？”
填
“不像！”同学们_________地说。
一
“它像什么？”
填
“像五角星！”大家_________地回答。
老师看了“我”的画后是怎样的做法？
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来， 审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前， 举起我的那页画纸，问大家：
13 画杨桃
二年级语文下
学习目标
1.有感情地朗读课文 2.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有
不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。 （重点） 3.理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把 一段话写清楚。（难点）
杨桃
杨桃没长熟的时候是绿色的，成熟 以后是黄色的。果肉脆而多汁，有酸的， 也有甜的。甜杨桃可以直接吃，酸杨桃 则大多加工成蜜饯。
kào ér bān hā dào shěn shì 靠 而班哈倒 审视
yè sù shǎng qiǎng xī yuè huì 页肃 晌 抢 嘻 悦 诲
qiǎng
抢
抢答 抢劫
拆字 用手夺枪。
kào
靠
造句：我们积极抢答辅导老师提出的问题。
靠岸 靠近
造句：湖边有一条小船靠岸停着。
dǎo
倒
倒下 摔倒
你自己才是最重要的，相信你自己， 一切从自己出发，这样你才能不断设计 出一条合适自己的道路。
____岑桑
我懂得了：
无论做什么事或看问题， 应该实事求是，坚持科 学的思想方法。
板书设计
画杨桃 父亲 ： 是什么样 就画成什么样 我 ： 认认真真地看 老老实实画 老师 ： 角度不同，样子不同
实一 事生 求受 是用
“这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”
老师让这几个同学回到自己的座位上， 然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？ 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时 候，不要忙着发笑，要看看人家是从什 么角度看的。”
“我”把杨桃画成五角星时同学们采取的是嘲 笑的态度，而老师则通过：看、走、坐、审视一系 列动作，从“我”的角度去视察实物。 本来老师 想让我们感受下在作者的座位上看到的杨桃是什么 样子。
页诲
这两个杨桃有什么不同?
同桌互相读课文 思考：这篇文章写了一件什么事？
填空： 这篇课文写的是（ 我 ）在
（ 图画课 ）练习（ 画杨桃 ）时产 生的事情。
我为什么把杨桃画成五角星？ 同学们为什么笑我？ 老师是怎样教育我的？
我 认认真真地看，老老实实地画 像不像？” “现在你看看还像杨桃吗？”