与朱元思书 导学案

《与朱元思书》导学案
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

学习目标：1．反复诵读，达到熟读成诵。

积累文言词语。

2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。

3．深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。

（重点）
学习准备
1、反复朗读，背诵课文，默写课文。

2、给下列加横线字加拼音。

缥碧（）急湍（）轩（）邈（）泠泠（）
嘤嘤（）鸢飞（）窥谷（）横柯（）
3、《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。

字__________，吴兴故彰人。

他的散文以写景见长。

逐层解析课文（一）解析第一部分（第一节）
1、字词解释：①风烟：；②共色：；③俱：；
④许：；⑤独绝：；⑥从流飘荡：
2、语段翻译：
3、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？
4、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？
①写景：
②叙事：
③抒情：
5、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？
（二）解析第二部分第一层（第二节）
1、字词解释：①缥碧：；②急湍：；③直视无碍：④甚箭：；⑤若奔：；
2、语段翻译：
3、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？
4、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）
5、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？可见写水清用了怎样的描写手法？
6、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？
（三）解析第二部分第二层（第三节）
1、字词解释：①寒树：；②负势竞上：；③轩邈：；
④泠泠：；⑤相鸣：；⑥戾天：；⑦息心：；⑧经伦：；
⑨忘反：；不穷：；无绝：；⑩横柯上蔽：；犹昏：；交映：；可见：；直指：。

2、语段翻译：
3、作者写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？
4、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？
5、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明）
6、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？
7、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
达标练习：
一、基础训练1、注音写字
泠泠（）作响嘤嘤（）成韵鸢飞戾天（）（）
水皆缥碧（）经纶世务者（）互相轩邈（）（）
经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____
急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净
2、解释下列句子中加点的词语。

①风烟俱净，天山共色。

（）（）②从流飘荡，任意东西。

（）
③急湍甚箭，猛浪若奔。

（）（）④负势竞上，互相轩邈。

（）（）
（）（）⑥鸢飞戾天者，望峰息心。

（）（）⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

⑦经纶世务者，窥谷忘反。

（）（）
3、翻译
①奇山异水，天下独绝。

②急湍甚箭，猛浪若奔。

③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

④鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。

⑤横柯上蔽，在昼犹昏。

⑥从流飘荡，任意东西。

二、阅读与训练
1、《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。

2、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）
3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

4、全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。

_____段是第二层，为分写。

先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。

再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

（二）阅读下面文段，回答文后问题。

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、理解填空
（1）本文总领全文的句子是___________________________________
（2）作者描绘异水时，抓住了_________________________的特点；描绘奇山时，紧扣______________________________________的特征（用自已的话概括）
2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
答：____________________________________________________________________ 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
答：_____________________________________________________________
4、本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。

5、文中画线的句子抒发了作者____________________的情感，含蓄地表达了作者______________________的人生态度。

6、选出下列各组加点字的意义不同的一项（）
A．风烟俱净／百废具兴B．猛浪若奔／在昼犹昏
C．一百许里／高可二黍许D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠
7、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）
A．从流飘荡B．任意东西C．互相轩邈D．天下独绝
8、文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________
9、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？
10、下列分析有误的一项是（）
A．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。

一静一动。

细致地描绘出“异水”的动人之态。

B．“夹岸高山。

皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

C．“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。

D．第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

11、下列句中未用对偶这一手法的是（）
A．泉水激石……成韵B．蝉则……无绝
C．鸢飞……忘返D．夹岸……寒树
12、下列说法有错误的一项是（）
A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。

B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。

C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。

D．“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。