六年级语文下册第四单元核心素质梳理习题课件新人教版

锤(锤子) 睡(沉睡) 迫(压迫) 迪(启迪)
焚(焚烧) 婪(贪婪) 牺(牺牲) 栖(栖息)
4. 重点词语 埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 革命 解放 彻底 利益 意义 剥削 压迫 批评 兴旺 目标 死得其所 责任 牺牲 制度 寄托 哀思 五湖四海
课后练习
1. 易错字音
娱. 乐(yú) 燕. 山(yān)
暂. 时(zàn) 兴. 旺(xīng)
瞅. 见(chǒu) 追悼. (dào)
2. 多音字
yān(燕山)
jìng(刚劲)
燕
劲
yàn(燕子) héng(横肉)
jìn(劲头) bō(剥削)
横剥ຫໍສະໝຸດ hèng(蛮横)bāo(剥皮)
3. 形近字 络(联络) 洛(洛阳) 魔(魔鬼) 摩(摩擦)
5. 近义词 慈祥—和蔼 粗暴—粗鲁 残暴—残忍 压迫—欺压 改正—纠正 兴旺—兴盛
6. 反义词 幼稚—成熟 含糊—清楚 粗暴—温和 残暴—仁慈 兴旺—败落
7. 词语积累 (1)特殊词语 ①ABB式的词语：乱蓬蓬 灰蒙蒙 眼睁睁 ②AABB式的词语：浩浩荡荡 吱吱扭扭 ③ABCC式的词语：怒气冲冲 热气腾腾 ④含有数字的词语：千锤万凿 五湖四海
(3)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” (引用)
9. 课文回顾 (1)《马诗》通过咏叹马的命运，表达了诗人的远大抱负 和不遇于时的感慨；《石灰吟》以石灰作比，借以 言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质； 《竹石》借竹子坚韧的傲气，表达诗人的刚正不阿、 铁骨铮铮。
(2)《十六年前的回忆》通过对李大钊同志外貌、神态、 言行的描写，体现了他大无畏的革命英雄气概。
(3)《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上 所作的演讲，主要讲了如何对待“死”，如何对待 批评，如何对待困难，如何对待死去的同志。
10. 日积月累 ◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 ◎良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ◎树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ◎常将有日思无日，莫把无时当有时。 ◎书到用时方恨少，事非经过不知难。
(2)词语搭配 (幼稚可笑)的问题 (粗暴)的吼声 (嘹亮)的冲锋号 (奇怪)地问 (含糊)地回答
(尖锐)的枪声 (严峻)的态度 (万分紧急)的关头 (耐心)地讲 (剧烈)地跳动
8. 重点句子 (1)父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能 轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的 工作多么重要。我哪能离开呢？”(语言描写) (2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 (外貌描写)