教导处“中华诗词诵读”活动实施方案

教导处“中华诗词诵读”活动实施方
案
教导处“中华诗词诵读”活动实施方案
为了弘扬中华民族优秀文化，提高学生的诗歌鉴赏和朗诵能力，教导处决定开展“中华诗词诵读”活动。

本文将详细说明该活动的实施方案。

一、活动目的
1.传承中华民族文化，深化学生对中国传统文化的理解和认识。

2.提高学生的文学鉴赏能力，让学生领略到古今中外文学的魅力。

3.发掘学生的艺术潜能，培养和提高学生的语言表达和朗诵能力。

二、活动内容
1.初赛
初赛采用班级内部选拔的方式，每个班级推选一位代表参赛，识别出最佳诵读者。

初赛分为两个环节，第一环节由参赛选手自选一首古诗或词、名篇或佳句，自由诵读；第二环节要求参赛选手朗读指定的诗歌，语音语调、诵读节奏、声情并茂。

2.决赛
决赛采用团体形式进行，主要由初赛中脱颖而出的选手与其他班级的代表一起参加。

决赛采用分组争夺、淘汰制的赛制，直到产生最终的“中华诗词诵读”冠军。

三、活动流程
1.活动宣传阶段
在校内进行宣传，宣传海报、宣传栏、宣传橱窗等多种形式均可使用。

宣传重点包括活动的意义、时间、地点、参赛流程以及奖项设置等方面。

2.初赛准备阶段
每个班级选出一名代表，参与该阶段。

本阶段的主要任务是选拔出符合条件的选手，确保各个班级的选手具有平等的竞争机会。

同时，还要安排场地、设备和人员。

确保初赛顺利进行。

3.初赛阶段
本阶段的目的是评选出每个班级中最佳的、优秀的诵读者。

在初赛中，每个选手都有5分钟的时间，自由诵读一首古诗或词，以及朗读指定的诗歌。

4.决赛准备阶段
该阶段主要是确定参赛选手和分组，创建比赛场地、设置赛事规则，等等。

确保决赛的顺利进行，让活动达到良好的效果。

5.决赛阶段
本阶段的目的是通过分组争夺将选手淘汰，逐步选拔出冠军和亚军。

这阶段，选手将对每篇诗歌进行两次朗读，每次3分钟，由专业的评审团判断谁是最佳的。

四、活动评选办法
初赛和决赛均经专业评审团进行评审，符合规定的评选标准者获奖。

初赛需要评选出每个班级的最佳诵读者；决赛则评选出本次活动的冠军、亚军、季军、优胜奖若干名，并颁发荣誉证书等奖项。

五、活动展示与总结
活动展示包括对比赛结果的评析以及获奖选手的演出。

另外还可以展示选手在整个比赛过程中的经历和收获，及获奖者获得荣誉证书等信息。

活动结束后，可开展对本次活动的全面评估，提取经验教训，并对下一次“中华诗词诵读”活动作出更加完善的方案和计划。

教导处的“中华诗词诵读”活动更加注重学生的综合素质的培养、信息的交流和技能的提升。

本方案已经制定好，并经过了讨论，以确保全员都能顺利的参与到这个活动中来。

通过这个活动，学生将能更好地对文化的重要性有更深入的理解，文化水平也能有所提高。