小学英语牛津上海版六年级下册《Module 2 Work 6 PE Lessons》教案
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学生把调查内容整理成报告。
学生跟读单词，总结发音方法。
学生玩游戏记发音。
图片可以使教学内容更加容易理解与掌握。
培养学生的团队合作精神。
使学生乐于模仿，敢于开口，培养对英语学习的兴趣。
情感的培养对于学生来说至关重要。
课堂小结
本堂课通过问答的方式复习了本单元重点内容，同时完成了调查报告。讲解了/j/ /h/ /w/ /l/和/r/的发音，为学生以后学习单词做了铺垫，最后通过文化角培养了学生的奥林匹克精神。
情感目标：培养学生的奥林匹克精神。
重点
/j/ j/h/ h/w/ w wh/l/ l/r/ r
难点
1.能够运用本单元学习内容完成本课时的调查报告。
2.能熟练运用/j/ /h/ /w/ /l/和/r/的发音规则快速读单词。
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s sing a song together.
牛津版（深圳用）英语六年级下
Module2Unit6第三课时教学设计
课题
PE lessons
第三课时
单元
Module2Unit6
学科
英语
年级
六
学习
目标
知识目标：
/j/ j/h/ h/w/ w wh/l/ l/r/ r
能力目标：
1.能够运用本单元学习内容完成本课时的调查报告。
2.能熟练运用/j/ /h/ /w/ /l/和/r/的发音规则快速读单词。
《The balls on the table goes bance bance.》
学生跟唱歌曲！
营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课
一、Presentation.
1.Ask and answer.
（1）老师出示图片，并通过问答的方式操练句型：What’s your favourite activity in PE lessons?I like…
板书
Unit 6 PE lessons
/j/ j
/h/ h
/w/ w wh
/l/ l
/r/ r
（2）观看“Do a survey”视频，了解需要调查的内容。
（3）完成调查报告。
2.Think and write.
写一个报告关于你的调查。
3.Learn the sounds
（1）老师出示图片讲解重点字母的发音。
（2）老师总结jh w/1和r的发音方法。
（3）学生通过比赛写单词、听音圈单词等方式操练/j/ /h/ /w/ /l/和/r/的发音。
4.Culture corner
老师出示Culture corner内容，培养学生的奥林匹克精神。
二、Practice
完成幻灯片中相应的课堂练习。
三、Summary
根据板书复习今天学习的内容。
四、Homework
课后调查其他同学体育课上最喜欢的体育活动，并完成调查报告。
师生对话，生生对话。
学生完成调查报告。
学生跟读单词，总结发音方法。
学生玩游戏记发音。
图片可以使教学内容更加容易理解与掌握。
培养学生的团队合作精神。
使学生乐于模仿，敢于开口，培养对英语学习的兴趣。
情感的培养对于学生来说至关重要。
课堂小结
本堂课通过问答的方式复习了本单元重点内容，同时完成了调查报告。讲解了/j/ /h/ /w/ /l/和/r/的发音，为学生以后学习单词做了铺垫，最后通过文化角培养了学生的奥林匹克精神。
情感目标：培养学生的奥林匹克精神。
重点
/j/ j/h/ h/w/ w wh/l/ l/r/ r
难点
1.能够运用本单元学习内容完成本课时的调查报告。
2.能熟练运用/j/ /h/ /w/ /l/和/r/的发音规则快速读单词。
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s sing a song together.
牛津版（深圳用）英语六年级下
Module2Unit6第三课时教学设计
课题
PE lessons
第三课时
单元
Module2Unit6
学科
英语
年级
六
学习
目标
知识目标：
/j/ j/h/ h/w/ w wh/l/ l/r/ r
能力目标：
1.能够运用本单元学习内容完成本课时的调查报告。
2.能熟练运用/j/ /h/ /w/ /l/和/r/的发音规则快速读单词。
《The balls on the table goes bance bance.》
学生跟唱歌曲！
营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课
一、Presentation.
1.Ask and answer.
（1）老师出示图片，并通过问答的方式操练句型：What’s your favourite activity in PE lessons?I like…
板书
Unit 6 PE lessons
/j/ j
/h/ h
/w/ w wh
/l/ l
/r/ r
（2）观看“Do a survey”视频，了解需要调查的内容。
（3）完成调查报告。
2.Think and write.
写一个报告关于你的调查。
3.Learn the sounds
（1）老师出示图片讲解重点字母的发音。
（2）老师总结jh w/1和r的发音方法。
（3）学生通过比赛写单词、听音圈单词等方式操练/j/ /h/ /w/ /l/和/r/的发音。
4.Culture corner
老师出示Culture corner内容，培养学生的奥林匹克精神。
二、Practice
完成幻灯片中相应的课堂练习。
三、Summary
根据板书复习今天学习的内容。
四、Homework
课后调查其他同学体育课上最喜欢的体育活动，并完成调查报告。
师生对话，生生对话。
学生完成调查报告。