统编部编版小学三年级上册道德与法治父母多爱我1教学设计

部编版道德与法治三年级上册父母多爱我1教学设计
课题
父母多爱我第1课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。
3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。
重点
感恩父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
难点
学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件出示古诗《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
思考
让学生通过朗诵古诗，激发感情，懂得自己在父母的爱中成长。
朗诵、留言
思考、讨论
思考、讨论、听取意见
帮助学生换位思考，更加理解父母。
通过对《妈妈喜欢吃鱼头》的故事，懂得发现一些沉默细致的爱，并能够在细心思考中发现与父母的一些故事。
帮助学生发现父母的Байду номын сангаас爱，培养学生对父母的感恩之情。
让学生在阅读中体现父母的爱，在仿写诗歌中锻炼孩子的语文能力。
让学生懂得并非父母不爱我们，而是自己对于父母的爱已经习以为常，忽略了这种爱，所以我们要学会理解父母。
课堂小结
1、父母对我们的爱，体现在生活中的大事小事上，我们要懂得理解父母，体谅父母的辛苦，在我们享受爱的同时，也要懂得回报。
2、结束本课播放音乐《让爱住我家》。
总结提升
板书
父母多爱我
感受爱：父母默默的爱
分享爱：分享与父母之间爱的故事
描绘爱：形容一下父母的爱
表达爱：表达自己对父母的爱
部编三上道法
2、对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。
3、有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！打开教材“爸爸给东东的信”。如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？好好与他们谈谈吧。
思考、小组合作、探究感受
阅读、思考
师：同学们，你们知道这首诗体现了谁对谁的爱吗？
生：母亲对游子的爱。
过渡语：父母的爱深沉而厚重，我们无时无刻都感受着父母的爱。
思考、体味
讲授新课
一、父母默默的爱
活动一：填写“爱心树”
1、哪些是我们平时不曾注意的？
2、分享你填了“爱心树”后的感受。
活动二：爱在不言中
1、打开教材，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。思考妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？
2、我爱讲故事（出示课件）
3、古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会得到。让我们读读这位同学发自心底的声音吧。
4、课件出示《阅读角》，请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。
5、试写诗歌
爸爸的爱像一把遮雨的伞……
妈妈的爱像……
二、多一些理解
活动三：填写表格
1、父母是爱我们的，但他们有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？大家想一想，填写表格。