学生获奖感言发言稿范文3篇

学⽣获奖感⾔发⾔稿范⽂3篇
“优秀学⽣⼲部”获奖发⾔稿
能获得“优秀学⽣⼲部”这⼀称号，我感到⼗分荣幸，⾸先要感谢⽼师和同学对我在⼯作上的肯定，这对我来说是⼀种极⼤的⿎舞，督促我向更⾼的⽔平迈进。

有的⼈说：“⼤学考试就是60分万岁，多⼀分浪费。

”我实在不敢苟同，这完全是对⾃⼰的不负责任。

4年浑浑噩噩的度过，到头来却⽵篮打⽔⼀场空，这该是多么可悲的事啊！所以，我⼼中始终装有⼀杆秤，平衡着学习和能⼒的培养，虽不求⼀⽇三省吾⾝，但求⽇清⽇⾼。

作为⼀名学⽣⼲部，⾯对获奖，我很激动，然⽽更多的是⼀份坦然，我⼀直坚信努⼒就会换来成功。

获得奖学⾦，并不单单是⼀种物质上的⿎励，它最重要的意义在于莫⼤的肯定、鞭策和希望，它们使我更有信⼼去努⼒，向着⾃⼰的梦想⼀步步得⾛下去。

每⼀个奖的背后都是每个学⽣⼲部⽤⾃⼰的时间精⼒付出换来的。

我不想说我们累，更不想说我们苦，在我们成为学⽣⼲部中的⼀员时，就注定我们肩上多了⼀份不可推卸的责任，也正是这份责任⼀直催促着我们努⼒到现在。

作为⼀名为学⽣服务的活动组织者，我深知办好每⼀场活动的意义。

在每⼀次活动前后，我都会做⼀个有⼼之⼈，考虑到活动中的每⼀个细节，其中可能出现纰漏，活动后我就⼀定会⾃我检讨和总结经验。

正所谓“有志者事竟成”，我⼀直相信汗⽔背后永远有掌声和鲜花在等待着我们的到来。

在学习中也是这样。

我认识到学习是不仅是⽣活的⼀部分，更是⼀种⼈⽣态度。

适合⾃⼰的学习⽅法只能靠⾃⼰去摸索、去总结、去领会。

当然这当中的过程可能是漫长的、曲折的、反复的。

你有时会感到⽆奈。

或许也想到要放弃。

然⽽，⼀切“贵在坚持”，你永远也不知道下⼀个转⾓会遇到什么。

决定结果的往往是过程中的那种不放弃的执著的态度。

萨特说过：“⼈⽣是⼀系列选择的过程。

”既然选择了进⼊⼤学的殿堂，我们就要时刻明确⾃⼰的位置，在⼼中点亮⼀盏明灯，让它指引⼈⽣的⽅向;既然选择了进⼊学⽣会为同学服务，我们就不要让⾃⼰的汗⽔⽩流，纵使前进的道路上荆棘⽆数，也必要披荆斩棘，让青春⽆悔。

我要做⼀滴晶亮的⽔珠，在阳光的照耀下熠熠闪光，最重融于⼤海，永不会⼲涸。

对过去，我总结经验，吸取教训；对现在，我好好把握，珍惜拥有；对未来，我永不满⾜，时刻准备迎接挑战。

⼈⽣，本该如此，永远充满新鲜，充满活⼒，充满希望。

青春是本太仓促的书，我会⼀读再读。

竞选班长的发⾔稿
习作指导
⼀、写好发⾔稿要注意三点
1.⾔之有“礼”。

要注意发⾔的场合，明确发⾔的对象，写作正⽂时语⾔要简洁、通俗易懂。

2.⾔之有“物”。

发⾔⼈要根据具体需要，在发⾔稿中清楚地表达出⾃⼰的意愿，既要写通顺，⼜要有条理。

竞选类的发⾔稿，⾸先要讲清楚⾃⼰为什么竞选这个职位，其次谈谈⾃⼰有哪些优势，最后表明竞选成功后为⼤家服务的决⼼。

慰问类的发⾔稿，⾸先要说明⾃⼰的意图，最后表达对慰问者的祝福。

获奖感⾔类的发⾔稿，⾸先要讲清楚⾃⼰获奖时的⼼情，并对帮助⾃⼰获得这⼀荣誉的⼈表达感激之情，其次谈谈你获得这⼀荣誉的原因，最后写写今后你的努⼒⽅向和决⼼。

3.⾔之有“序”。

发⾔稿的写作顺序要安排得有条有理，便于听众抓住重点。

4.⾔之有“情”。

在表达上还可以运⽤排⽐、反复、⽐喻、引⽤等修辞⼿法抒发情感，增强语⾔的魅⼒，达到吸引听众眼球，震撼听众⼼灵的效果。

⼆、发⾔稿的写法
1.题⽬。

如《竞选班长的发⾔稿》《慰问敬⽼院的发⾔稿》《获奖感⾔》等。

2.称呼。

如“敬爱的⽼师”“亲爱的爷爷奶奶”“尊敬的领导”。

3.正⽂：①开头。

发⾔⼈开门见⼭地提出⾃⼰要谈的问题。

②正⽂。

发⾔⼈应有重点、有层次地写出⾃⼰看法，写明⾃⼰的⽬的，并表明决⼼等。

③结尾。

可照应开头，总结全⽂；可抒发感情，与听众融为⼀体；也可重申主题，发出号召。

4.致谢和祝福语。

如“谢谢⼤家！”“祝⼤家⾝体健康！”。

5.落款姓名。

很多时候这项内容写在标题之下、正⽂之前。

（廖敏）
敬爱的⽼师、亲爱的同学们：
⼤家好！
锋利的宝剑少不了打磨，成功的⼈缺少不了竞争。

今天，我很⾼兴能站在这⾥竞选班长。

班长是⽼师的助⼿，是沟通⽼师和同学们的桥梁，是班级各项活动的“领头⽺”。

“班长”是⼀个光荣的称谓，也是⼀个能锻炼⼈的职位。

回顾⼏年的成长历程，我坚信⾃⼰已经具备了担任班长的能⼒。

瞧，我已从⼀个上课不敢举⼿发⾔、默默⽆闻的⼩⼥孩，变成了⼀个开朗⾃信的⼥⽣。

我热爱班集体、热爱劳动，有⼀颗积极向上的⼼；我性格开朗，和同学们打成⼀⽚，能虚⼼接受⼤家的建议，同时能把这些建议落实到实践中；我学习勤奋，每学期都被评为“三好学⽣”“学习标兵”……所以我想挑战⾃⼰，提升
⾃⼰的能⼒，为⼤家服务。

我相信担任班长这⼀职务将让我的理想扬起风帆，为我的学习⽣活添上精彩的⼀笔！
荣誉属于过去，新的成绩需要我付出新的努⼒。

在此我向⼤家郑重承诺：
如果我当选了班长，我将会更加努⼒地学习，不但保持好成绩⽽且还要帮助其他同学。

我还会带领同学们多读书，读好书，在班级中构建良好的学习氛围，同时为争夺“书⾹班级”贡献⼀⼰之⼒。

如果我当选了班长，将处处为班级着想，根据同学们的兴趣爱好协助⽼师开展丰富多彩的课外活动，带领同学们加强体育锻炼，让同学们从体育活动中获得快乐，同时也能在运动会中为班级赢得更多的荣誉。

如果我当选了班长，我将⽤⼀颗热⼼为同学们服务，⽤真诚的态度协助⽼师的⼯作，团结同学，协调好⼈际关系，尤其是在调解同学之间的⽭盾时，要以理服⼈，做⼀个有威信的班长。

如果我落选了，我也会接受⼤家对我的考验，不断完善⾃⼰，使⾃⼰变得更加优秀。

著名作家罗曼·罗兰说：“只有先相信⾃⼰，然后别⼈才会相信你。

”我相信⾃⼰有能⼒带领全班⾛上⼀个新的台阶。

请同学们给我投上神圣的⼀票，给我⼀个施展才华的舞台，我将还给你⼀份精彩！
谢谢⼤家！
⼴西南宁市逸夫⼩学五（5）班
指导⽼师：廖敏
⼈教版五年级下册习作教学⽬标
第⼀单元：给远⽅朋友的⼀封信
1.可以先介绍⾃⼰的情况，再说说打算开展⼿拉⼿活动的想法，并提出可⾏的建议。

2.从本单元四篇⽂章当中，⾃由选择写信对象，如给青藏铁路建设者写信（补充的），给中央电视台少⼉主持⼈⼩咕咚写信。

（由我的孩⼦想到的）
3.复习书信格式，学会信封的写法。

4.信写好后读⼀读，改⼀改，争取把信寄出去。

第⼆单元：写看图作⽂或童年趣事
1.看图作⽂：仔细看图，想象正在进⾏着紧张、激烈的⾜球赛，把看到的、想到的内容写下来。

写趣事：把事情经过写清楚，写出⾃⼰的真实感受（突出趣字）。

2.内容具体，语句通顺，分段表述。

3.写完后，把习作读给别⼈听，再进⾏修改。

第三单元：写发⾔稿
1.根据需要，想象当时的情境，确定发⾔稿的内容并写下来。

如获奖感⾔，竞选班级⼲部演讲稿，慰问⽼⼈讲话，联欢会、⽣⽇祝福讲话。

2.分段表述，内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

3.写好后，当众读⼀读，听取别⼈的意见，认真改⼀改。

第四单元：写⼀件令⼈难忘的事
1.将⾃⼰真实的经历写出来，分段表述，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

题⽬⾃拟。

2.写完以后，互相读⼀读，评⼀评谁写的最感动⼈，然后认真改⼀改。

第五单元：缩写
1.四篇课⽂选⼀篇进⾏缩写。

把要缩写的⽂章多读⼏遍，确定哪些内容必须保留，哪些内容可以删除。

2.考虑如何连缀成⽂，抓住原⽂要点，需要保留的内容，不照搬原⽂，做适当改写。

3.缩写以后，和原⽂进⾏⽐较，看是否保留了主要内容，意思是否准确、完整，语句是否通顺连贯。

第六单元：写简单的研究报告
1.根据课本中的活动建议开展综合性学习，拟定调查主题，开展调查活动，感受信息的影响，搜集和处理信息。

2.利⽤活动中获取的信息，学习写简单的研究报告。

第七单元：写⼀个特点鲜明的⼈
1.学习课⽂，感受作家笔下鲜活的⼈物形象，体会作者描写⼈物的⽅法。

2.在⼝语交际的基础上，选取⼀个特点鲜明的⼈，可写熟悉的⼈，也可写陌⽣⼈；运⽤课⽂中的⼀些写⼈的⽅法，争取只写⼀个特点。

3.写完以后，学⽣之间互相评⼀评、改⼀改，让⼈物特点更鲜明。

第⼋单元：⾃由作⽂
1.⾃⼰选择习作内容、范围，写之前想清楚⾃⼰要写什么，回忆本学期学习的表达⽅法，并试着运⽤到这次习作中。

2.内容要具体，感情要真实，语句要通顺，分段表述。

3.写完以后读⼀读，学⽣之间交流分享，有不满意的地⽅认真修改。

依据课标的第三学段习作⽬标，综合各单元习作训练内容和要求，我制订了本学期的习作总⽬标。

保底⽬标：
1.初步懂得写作是为了⾃我表达和与⼈交流。

2.初步养成留⼼观察周围事物的习惯，努⼒做到有意识地丰富⾃⼰的见闻，珍视个⼈的独特感受，积累习作素材。

3.学习写简单的纪实作⽂和想象作⽂，内容⽐较具体、感情真实。

能根据内容表达的需要，学习分段表述。

按要求学写应⽤⽂。

4.修改⾃⼰的习作，并主动与他⼈交换修改，做到语句通顺，⾏款正确，书写规范、整洁。

根据表达需要，能正确使⽤常⽤的标点符号。

⼀般⽬标：
1.进⼀步懂得写作是为了⾃我表达和与⼈交流。

2.养成留⼼观察周围事物的习惯，努⼒做到有意识地丰富⾃⼰的见闻，珍视个⼈的独特感受，积累习作素材。

观察所得能够在作⽂中有所反映。

3.学习写简单的纪实作⽂和想象作⽂，内容具体、感情真实。

能根据内容表达的需要，学习分段表述。

学习缩写。

4.学写读书笔记、读后感，努⼒做到写下⾃⼰的感受。

会写书信，学习写发⾔稿和简单的研究报告。

5.能主动向校刊《百花园》作⽂集投稿，分享习作的快乐，提⾼作⽂能⼒。

注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。

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