和美 韵美 稚美 善美 润美

校长论坛
96版《规程》的推出忆如昨日，她指引着我们这一代幼教人踏实勤勉地走过了20个春秋。

北幼秉承百年教育精髓，不忘“让孩童健康快乐成长”的办园初心，进一步传承创新，以新《规程》为引领，走好内涵发展之路，致力打造“尚美文化校园”。

一、和美北幼——营造和谐柔性的园所氛围
新《规程》明确提出：幼儿园实行园长负责制；要完善幼儿园内部管理机制，尤其要求幼儿园加强科学民主管理。

同时，新《规程》进一步强调了坚持立德树人，强化安全管理。

结合实际，融入思辨，通过科学解读，我们认为：园长负责制下的民主管理，全员严格执行各种规章制度、各司其职是基本，但这只是民主管理的第一层次。

因此，我们以多种手段营造“尚美”文化浸润下的“和美”氛围，执行柔性管理方式，将“和美”因子浸润在园所管理的每一个细节中，饱含人文关怀，饱含文化渗透，饱含内驱激励，促使“尚美北幼”在个性和智慧上全面提升。

北幼和美园所的营造，从北幼人守文明礼仪、善待人接物、会微笑交流开始；在规章制度制定中，我们主动听取并采纳合理化意见；在团队相处中，我们倡导真诚无私、坦诚相待、人文关怀、帮扶互助；在“甜美北幼”烘焙大赛、“绳采飞扬、毽气如虹”等特色活动中，北幼人欢声笑语、其乐融融，和美园所时时处处、点点滴滴中尽显平和温馨。

二、韵美北幼——打造支持素养提升的园所环境
新《规程》指出：幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间······我们注重构建以提升师生核心素养发展为主体，以支持性为特征，以参与、互动、导向为要素的园所环境。

同时，我们注重环境中韵美元素的凝练，追求在每个区域中都渗进“尚美”文化特色，把对尚美的感悟传递给每一位老师，每一个孩子。

走进北幼，每一方空间都融进了舒展身心的艺术滋味，细节的臻熟积蕴了园所的品质，北幼人身处其中，接受着环境和氛围一寸寸地浸染和熏陶。

三、稚美北幼——开展特色主题引领的多元活动
新《规程》提出：要注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验；增加了：教育活动的过程应注重幼儿的主动探索、
操作实践、合作交流和表达表现
等······通过对“幼儿园的教育”这一章
的学习和新旧两版调整的比对，使我们
更明确了教育的方向，坚定了教育的信
念，那便是：北幼的孩子，要怀着一颗纯
真、好奇而又通透的心灵，在点点滴滴中
感受生命的美好，又将这种体悟和感动
毫无保留地倾注于活动中、探究中，体会
创造的快乐！
我们在开展日常主题教学活动的同
时，每月以班级为单位开展微主题活动，
老师和孩子可以进行更为主动、自主地
探究体验。

日常，更以年级组、园为单
位，积极引入家长社区资源，结合时代元
素、亲情元素，开展了一系列丰富多彩的
活动。

如“稚美童年、趣美北幼”——相
思无尽、莫道离别毕业庆祝活动、北幼萌
娃进社区活动、劳动最光荣活动、“校园
文化节”系列活动、粽飘香舞端阳活动；
“善美北幼”——图书义卖活动、陪伴最
珍贵亲子活动、母亲节系列活动、人间最
美四月天活动；“家园共建”——种植乐
趣多家长助教活动、好书分享交流会、爱
绿护绿我们在行动、话二胎时代、学说昆
山话等。

各类高度自主的特色活动，促
使了幼儿综合素养的提升，增进了家园、
社区的交流，达到了《规程》中提出的共
育的作用。

四、善美北幼——锻造涵养大气的
师资队伍
不忘初心、善美心灵，是每一位教育
工作者的职责与使命。

在对新《规程》第
三十九条、第四十一条等条例的解读后，
我们进一步强化了“德才兼备，以德为
先”的师德要求，引导老师以美的理想、
美的情操、美的素养为职业准则；倡导以
美怡情、以美启真、以美引善、以美创新
的教育策略和方法；推出“善美之师”行
为标准；确立了大气、务实、有效、超越这
四个“善美之师”关键词。

我们致力激活园本教研，通过“参与
式互动”、“师徒结对”、“岗位比武”、“成
立骨干教师工作室”等途径，锻造教师会
观察的“慧眼”，培养北幼自己的“专家”；
我们深谙“不见过高山，就不知道平原；
不见过大海，就不知道小河”，组织教师
走出去，更把孔起英、倪敏、戈柔等名师、
大家请进来，让教师亲临大师、走进名
家；我们坚持公开公正地进行各类评优
选拔工作，营造风清气正的民主校园环
境；我们不遗余力地为老师架设各类展
示交流发展的平台，促使他们的专业化
技能快速提升；我们开展“尚美之师”微
信风采展，挖掘、展示每一位老师身上的
善美亮点：清新之美、温婉之美、和善稚
美、阳刚之美；我们结合各种时代元素，
开展走进教师心灵、促进团队融合的活
动，如五四青年节k歌大赛、寒冬送暖生
日Party、与大师对话、“善美之爱”老少相
融庆重阳等。

所有的这些活动，我们都
摒弃花拳绣腿式的表演，倡导真实、自
然，追寻彼此间真正愉快地投入，真诚坦
率地互动。

五、润美北幼——发挥名园优势的
托管帮扶
润物无声，随风潜入，润美是一种低
调而博大的美。

北幼为发挥优质园的示
范辐射作用，近年来先后托管了昆山高
新区前进幼儿园和高新区鹿城幼儿园。

何为托管式办园模式，简而言之，即北幼
园长为总负责人，托管新园人事、财务，
北幼团队给予新园业务上的指导帮扶，
在其办园成熟后解除托管关系，独立建
制运行。

北幼发挥自身团队优势，选派
副园长、中层和骨干教师支教两所新
园。

协助制定规章制度，定位办园思路、
办园特色、发展规划，开展园际交流，协
助进行创建工作。

近年来，两所新园蓬
勃发展，先后成功创建为江苏省优质幼
儿园，成了昆山高新区幼教的闪亮新星。

【作者单位：昆山北珊湾幼儿园江苏】
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