综合性活动总结

综合性活动总结
篇一：活动总结六年级上册综合性学习
轻叩诗歌的大门
———综合性学习活动总结
那个单元咱们小组开展了关于“轻叩诗歌的大门”的综合性学习活动。

在这次活动中，咱们了解了诗歌的历史与进展，还普遍的阅读了各类诗歌，不仅拓展了知识面，还深深的体会到了祖国诗歌的博大精深。

咱们小组通过阅读提供的材料和搜集诗歌方方面面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同的地方。

觉察生活中处处有诗歌，有天真的童谣、典雅的古诗、朴素的民歌，常在咱们耳边回响。

在诗歌的海洋里，有无数至宝。

通过这次学习，咱们明白了写诗的方式，每一个组员都写了一首诗，每一个人都有自己的风格，不同的种类与方式，题材十分吸引眼球。

让咱们过了一会小诗人的瘾。

在活动进程中，我觉察许多活动流程都是要通过小组彼此合作才能够顺利完成。

从中，我体会到团队精神及合作的重要性。

在大伙儿的尽力下，咱们不单单是完成了这次活动，仍是对我国诗歌博大精深的文化加倍了解。

篇二：综合性活动总结
综合性活动学习总结
我“用了整整两周时刻和学生一路在诗歌的海洋里尽情漫游，拾捡着诗歌的一颗颗至宝。

一、搜集、赏析诗歌
从诗歌的源头《诗经》开始，《诗经采薇》的朗诵明白得拉开了诗
歌的序幕，在反复朗诵和感悟中，一股清新古朴的风吹进学生的心扉。

在搜集《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》（节选），来朗诵赏析，体会《诗经》的风格，让学生朗诵体会诗歌的魅力，是何等精练有效的。

学生呀呀的朗诵中领会了诗歌的魅力，或领会在心中。

接着放手让学生读懂赏析《春夜喜雨》，在课后资料的帮忙下学生明白了赏析诗歌的大致方式，明诗意，悟诗情，品诗味。

没必要讲求那么完美详尽，学生能用自己的话说出就可以够够了。

又和学生一路搜集了《涉江采芙蓉》、《短歌行》节选、《饮酒》，让学生在朗诵中谈体会感受，在朗诵背下来。

一首首诗歌洋溢着学生的心情，咱们又学习文本《西江月夜行黄沙道中》，朗诵感悟到宋词的意境之美。

咱们开始搜集宋词了，《水调歌头中秋》学生豪迈激昂地读着。

在学习《天净沙秋》，让学生朗诵谈觉察体会，在朗诵感悟。

又搜集马致远的《天净沙秋思》进一步通过朗诵感悟元曲的魅力。

大伙儿彼此比着搜集诗歌，背诵诗歌，你三十首，我四十首，他五十首，诗歌如一粒粒珍珠学生忙着采撷着。

早晨，课间，下学时，在教室，在走廊，在操场飘荡着诗情画意。

二、整理、领会诗歌
诗歌犹如一颗颗珍珠让学生搜集了，在眼前闪闪发亮。

得找到一根线连起来，就率领学生整理诗歌了。

给学生讲解诗歌的进展简史，按简史顺序连起诗歌，从诗歌源头《诗经》开始到陶诗到唐诗、宋词、宋诗、元曲，再到毛诗词，到现代诗。

学生按顺序一一列举出代表作并争相背诵着。

再进一步给诗分类，讨论分类方式，按内容题材分，分哪些；按文体分可分哪些；按时刻年代分又可分哪些；课堂上师生一路讨论，一路分类，
气氛烈火。

在分类中学生愈来愈理清了诗歌，也愈来愈熟悉了诗歌。

再次引导学生制作诗歌欣赏卡，欣赏一首诗，先弄清诗人，诗人的朝代，属
于哪类诗，再写出自己赏析的话语，从意到情到味进行赏析。

每一个学生至少赏析五首不同类的诗，写好欣赏卡后在小组交流，再回到班上汇报。

这一欣赏交流中学生真正进入了诗歌的里面，虽然欣赏有点稚嫩，但能够欣喜看到学生用一颗心撞击着一颗诗心。

三、活动、内化诗歌
一、童诗绽放
学生们通过斗胆想象，独特诗意的表达写出童真童趣。

不给学生压力，不受约束，更没有任务，让学生童心感受，童心表达，陆陆续续收到许多儿童诗，我看后直夸奖，再拿到小组里让颗颗童心撞击童诗，交流修改。

我只想儿童诗在一片烂漫的童心世界里孕育生长。

小组里再推选以为优秀的儿童诗在班上交流，那个地址交流让学生觉察生活中处处有儿童诗，只要咱们有一颗童心的眼睛。

每隔一天就有一个童诗展现会，一朵朵童诗花鲜艳绽放着，在让学生把优秀的儿童诗整理出来，每一个小组出一本儿童诗诗集，有题目，有序言，有编者。

做这项活动，学生爱好特高。

二、诵诗灿烂
调动全班同窗力量布置诗歌朗诵会，古朴典雅中透露出浓浓的诗意。

同窗们二至五人小组朗诵诗歌，一首唐诗刚诵毕，一首宋词又吟起。

或激昂，或低沉或振奋或缠绵。

同窗们用一颗颗心诠释着一首首诗心诗魂，咱们完全沉浸在诗的氤氲中。

3、赛诗烈火
师生各预备一半诗歌竞赛题，教师稍作整理，竞赛分四个小组进行。

每组六个必答题检阅着诗歌各项知识，小孩们或兴奋或可惜加减着分。

抢答题更是喧闹猛烈，题目一出完同窗就抢着回答，高声答出，掌声一片。

最故意思的是风险题，勇于挑战方能取得成功。

玲之队最后拔得头筹，大伙儿一路为他们鼓掌喝彩。

诗歌知识在竞赛中流淌，也润物细无声地进入了学生的头脑里。

最后在小孩们写活动总结的作业中终止了这次活动，我和小孩们竞赛谁的活动总结写得超卓，有价值。

篇三：作文综合性学习活动总结
综合性学习活动总结
这周五，咱们班各个小组展开了语文综合性学习活动，咱们小组可是做了充分的预备！
分好小组，咱们7人一路纷纷制定学习打算，在电脑前“奋斗”着，寻觅适合的资料，做出精致PPT，预备好奖品，一切预备就绪！
礼拜五终于来了，咱们的心十分不安：别的小组会可不能比咱们超卓··只是想一想自己的充分预备，仍是舒了一口气。

轮到咱们小组了，咱们走上台看着下面的观众，有些紧张，只是赵熠杰从容不迫走上前，为大伙儿介绍咱们小组的PPT，最后虽然得了个并列第一名，心里却知足。

本次学习活动，我收成十分丰硕，其中我了解了元曲“四大伙儿”，即关汉卿、马致远、郑光祖和白朴，还有唐宋“八大伙儿”等。

还明白一些诗人专门的别称：诗仙——李白、诗佛——王维、诗王——杜甫··除此之外，还通过络了解了词的上阙下阙，又叫上片下片，元曲又叫词余、乐府等。

在活动进程中，我明白了一部好的作品是需要大伙儿一路合作、一路尽力，这确实是团队精神。

俗语说：“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。

正是如此，成功需要团队精诚合作的！
只是，整个活动有些地址仍是不足的，比如：有的同窗在观看聆听PPT 时说闲话，希望有待改良。

我坚信这次活动远未达到最好，下次必然会有更大的进步，让咱们大伙儿一路尽力吧！。