二年级数学下册教学计划人教版

二年级数学下册教学计划人教版
一、学情分析
经过一年半的数学学习，二年级的学生已经有了一定的数学基础，
对于数学的学习有了一定的兴趣和积极性。

然而，这个阶段的学生仍
处于形象思维为主的阶段，抽象思维能力相对较弱。

在学习过程中，
部分学生可能会出现注意力不集中、对数学概念理解困难等问题。

同时，学生之间的个体差异也较为明显，有的学生数学基础扎实，思维
活跃，而有的学生则需要更多的关注和辅导。

二、教材分析
人教版二年级数学下册教材包括数据收集整理、表内除法（一）、
图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万
以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等内容。

教材注重通过实际情境引入数学知识，让学生在解决实际问题的过
程中学习和理解数学。

同时，教材也注重数学知识的系统性和逻辑性，逐步培养学生的数学思维能力。

三、教学目标
1、知识与技能目标
学生能熟练掌握表内除法、有余数的除法、万以内数的认识等数学知识。

能够正确进行混合运算，解决简单的实际问题。

认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念。

能够辨认简单的图形平移和旋转现象。

2、过程与方法目标
通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

经历解决数学问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标
让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

培养学生认真、仔细的学习习惯，以及合作交流的意识。

四、教学重难点
1、教学重点
表内除法、有余数的除法的计算方法。

万以内数的读法、写法和组成。

混合运算的运算顺序。

建立 1 克和 1 千克的质量观念。

2、教学难点
有余数除法的意义和应用。

万以内数的中间和末尾有 0 的数的读写。

理解混合运算的算理。

运用数学知识解决实际问题。

五、教学措施
1、注重直观教学
充分利用教材中的插图、实物教具、多媒体等直观手段，帮助学生理解数学概念和算理。

组织学生进行实际操作，如摆小棒、分物品等，让学生在动手操作中获取知识。

2、创设情境教学
结合生活实际，创设丰富多样的数学情境，让学生在情境中发现问题、解决问题，提高学生的应用意识。

3、加强练习巩固
设计形式多样、有针对性的练习题，让学生通过练习加深对知识的理解和掌握。

注重练习的反馈和矫正，及时发现学生的问题并进行辅导。

4、关注个体差异
根据学生的学习情况，分层布置作业，满足不同层次学生的学习需求。

对学习困难的学生给予更多的关注和帮助，鼓励他们克服困难，取得进步。

5、培养合作学习
组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作交流能力和团队精神。

六、教学进度安排
周次教学内容教学目标教学重难点教学方法作业安排
1 数据收集整理经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量
等收集数据的简单方法重点：用调查法收集数据难点：用画“正”字的
方法记录数据讲授法、练习法书面作业、实践作业
2 表内除法（一）理解平均分的含义，掌握平均分的方法重点：平均分的含义和方法难点：平均分的方法直观演示法、练习法书面作业
3 除法的初步认识理解除法的含义，认识除号重点：除法的含义
难点：理解除法的含义讲授法、练习法书面作业
4 用 2 6 的乘法口诀求商掌握用乘法口诀求商的方法重点：用乘法口诀求商难点：理解算理讲授法、练习法书面作业
5 整理和复习巩固表内除法的知识重点：除法的计算难点：解决
实际问题练习法书面作业
6 图形的运动（一）认识轴对称图形、平移和旋转现象重点：认识轴对称图形、平移和旋转难点：判断平移和旋转现象直观演示法、练
习法书面作业
7 表内除法（二）用 7 9 的乘法口诀求商重点：用 7 9 的乘法口诀求商难点：熟练求商讲授法、练习法书面作业
8 解决问题运用所学知识解决简单的实际问题重点：解决问题的思路和方法难点：正确列式计算讲授法、练习法书面作业
9 混合运算掌握混合运算的运算顺序重点：混合运算的运算顺序难点：正确计算讲授法、练习法书面作业
10 整理和复习巩固混合运算的知识重点：运算顺序难点：实际应用练习法书面作业
11 有余数的除法理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法重点：有余数除法的意义和计算方法难点：余数与除数的关系讲授法、练习法书面作业
12 解决问题运用有余数的除法解决实际问题重点：解决问题的思路和方法难点：根据实际情况取值讲授法、练习法书面作业
13 万以内数的认识认识万以内的数，掌握数的读法、写法和组成重点：万以内数的读写和组成难点：中间和末尾有 0 的数的读写讲授法、练习法书面作业
14 万以内数的认识比较万以内数的大小，认识近似数重点：数的大小比较难点：近似数的理解讲授法、练习法书面作业
15 整百、整千数的加减法掌握整百、整千数的加减法的计算方法重点：计算方法难点：理解算理讲授法、练习法书面作业
16 克和千克认识质量单位克和千克，建立 1 克和 1 千克的质量观
念重点：认识质量单位难点：建立质量观念直观演示法、练习法书
面作业、实践作业
17 数学广角——推理经历简单的推理过程，培养逻辑推理能力重点：推理的方法难点：有序推理讲授法、练习法书面作业
18 总复习系统复习本册教材的知识重点：知识的梳理和巩固难点：查缺补漏练习法书面作业
七、教学评价
1、课堂表现评价
观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度、回答问题的积极性等。

及时给予表扬和鼓励，对表现不佳的学生进行提醒和引导。

2、作业评价
认真批改学生的作业，及时反馈作业中的问题。

对作业完成质量高的学生进行表扬，对存在问题的学生进行个别辅导。

3、测验评价
定期进行单元测验和期中、期末考试，了解学生对知识的掌握情况。

分析测验结果，找出学生的薄弱环节，进行有针对性的复习和辅导。

4、综合评价
结合课堂表现、作业、测验等方面的情况，对学生进行综合评价。

给予学生全面、客观的评价，激发学生的学习动力。

八、教学资源
1、教材及相关教学参考资料。

2、多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

3、实物教具，如小棒、计数器、天平、砝码等。

九、注意事项
1、关注学生的学习兴趣和积极性，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习热情。

2、注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在学习
中学会思考和探索。

3、加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生的学习情况，共同促
进学生的成长和发展。