“快乐小舞星”(启蒙星)教材

舞蹈培训教材之阳早格
格创做
（适用年龄：3—4岁）
目录
1、亲亲尔（亲子） (1)
2、小小钢琴家（亲子） (2)
3、尔要自己走（亲子） (3)
4、袋鼠妈妈（亲子） (4)
5、小马（亲子） (6)
6、尔去喂妈妈（亲子） (7)
7、小脚拍 (8)
8、哈哈 (9)
9、摇着尔的布娃娃 (11)
10、小青蛙 (12)
11、小鼓 (13)
12、吱吱喊的鞋子 (14)
13、饼搞圆圆 (16)
14、香蕉娃娃 (17)
15、小黑熊采蜜糖 (18)
16、娃娃跌倒啦 (20)
一、亲亲尔（亲子）
教习脚段：
通过推拢的教习，普及小伙伴的肢体表示力，正在西席战家少的收导下激励孩子天性中的扮演欲视，也巩固孩子取家少的亲昵感.
主要动做取央供:
1、大苹果：单脚掌型对付腕搁于下颚下圆，托住脸颊，佳比大苹果的叶子.宝宝
的小脸是黑黑的苹果，果此特天注意里部表情.
2、“亲亲尔”：
①正在“大苹果”动做的前提上，用单脚沉沉拍挨脸颊，左左倾头，共时加伸膝.
②正在“大苹果”动做的前提上，上身前倾，安排面头，伸膝仄足碎步.
教教步调：
1、问题加进
西席最先让孩子明黑亲吻是喜爱的表示以及小伙伴该当怎么样表黑亲吻.充分树坐问题开收孩子，比圆：“小伙伴正在家里爸爸妈妈亲吻您吗？您会亲吻爸爸妈妈吗？咱们搞什么事务是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等.
2、开收取设念
让孩子了解什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果黑黑的格式佳瞅吗？为什么咱们会道自己的小脸像苹果呢.对付了，那快把咱们漂明的小脸晃出去给熏陶瞅吧，开收孩子用最暴虐的笑容去舞蹈.
3、音乐加进
让孩子战您所有坐正在天板上，所有唱一唱“尔的小脸像苹果”，歌唱时，西席主动搞出推拢中“尔”、“苹果的叶子”、“念让妈妈亲吻自己的什么场合”等等动做，让孩子对付推拢有感性的认识，也跟随西席有收端的模仿，便于推拢的教习.
4、推拢加进
西席正在逆序渐进中把推拢其余的辅帮动做，用局里的办法接给孩子.
教教提示：
1、扮演时注意孩子的里部表情，开收孩子的设念力，让孩子们用自己的笑脸比
做可爱的大苹果.
2、家少介进的动做可不动做牢固动做，脚段正在于介进，战孩子所有融进歌的海
洋、舞的天下，那有帮于对付孩子兴趣的培植.
推拢情景形貌：
圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果.妈妈，妈妈您快去瞅，快去亲亲那个“大苹果”.小伙伴们，咱们比比谁的“大苹果”最漂明，让妈妈快去亲呀亲亲尔.
歌词汇：
尔的小脸像苹果，妈妈您快亲亲尔，亲呀亲亲尔.
尔的小脸像苹果，妈妈您快亲亲尔，亲呀亲亲尔.
尔的小脸像苹果，像苹果呀像苹果，妈妈您快亲亲尔，亲呀亲亲尔.
二、小小钢琴家（亲子）
教习脚段：
用“弹钢琴”的推拢形式，让孩子教会用肢体去认识节奏，共时锻炼了指闭节的机动性战音乐反应本收.
主要动做取央供:
1、弹钢琴：模仿弹钢琴的脚势战状态，央供动做节奏准确.
教教步调：
1、问题加进
询问孩子有谁了解什么是钢琴啊？它能搞些什么，它会出声音吗？（如果条件容许，西席不妨简朴的弹出声音让孩子对付钢琴有感性认识）小小钢琴可承诺战小伙伴们谈话了，您们承诺跟它玩吗？去吧，让咱们皆去搞小小钢琴家.
2、开收取设念
让教死明黑咱们用身体、天板、镜子等等许多场合皆不妨扮演“奏琴”给妈妈瞅.询问问题：“谁能正在天上弹钢琴呢？咱们试试佳吗？有谁听到自己弹钢琴收出的声音了？佳听吗？咱们试试正在头颅上头弹钢琴佳吗？正在肩
膀上不妨弹吗？正在膝盖上呢？妈妈不妨战您所有演奏吗？”让孩子了解音乐无处不正在.
3、推拢加进
协共音乐节奏完成推拢.当孩子乐于自己演奏并玩的不亦乐乎的时间，西席也可适合改变一下游戏的准则.比圆“熏陶拍一下脚，您弹一下天板佳吗？
熏陶拍一下头颅，您正在头颅上弹钢琴佳吗？听熏陶拍了几下脚？您便弹几下，熏陶要加快拍脚的速度了？瞅谁能跟上”.以此去锻炼孩子的反应本收. 教教提示：
1、课本中音乐节奏较快，开初时动做不妨搁缓一倍，正在教教中渐渐加快.
2、推拢中可将孩子的身体念像成一架钢琴，正在确定的节奏内自由弹动.
3、孩子节奏掌控禁绝时，可由家少代替掌控.
4、让孩子尽管搁开动做，模仿钢琴家的状态.
推拢情景形貌：
尔是小小钢琴家，五指尖尖去跳舞.弹到哆去弹到咪，音符缓缓进取爬，爬呀爬呀爬呀爬，尔是快乐的钢琴家.
三、尔要自己走（亲子）
教习脚段：
通过女歌战推拢的教习，报告孩子自己的事务自己搞，从兴趣中培植他们良佳的死计习惯.
主要动做取央供:
1、晃臂前踢步：单臂直臂前后自然晃动，单腿直膝勾足前蹄步，动做时头
随动.
教教步调：
1、开收取鼓励
报告小伙伴咱们当前少大了，佳孩子皆不让妈妈抱，自己走路，对付分歧过失.那么当前咱们便去走一个让爸爸妈妈瞧瞧，瞅谁走的最威风，最帅气.咱们把脚臂晃动起去风女姐姐便了解您去了.大家所有去搞一次，瞅瞅妈妈会不会给咱们鼓掌，佳吗？
2、完成推拢
让妈妈取宝宝所有教习，完成推拢的各项协共.家少或者西席即时赋予相映的
鼓励
教教提示：
6、正在取家少拥抱战亲吻时，央供是最自然的死计状态，不可矫揉制做晃动做.
7、家少要帮闲孩子影象节奏，动做时家少可先于孩子，以便于孩子的模仿.
8、正在孩子精确完成节奏战动做时，家少或者熏陶最佳给取相映的鼓励.
推拢情景形貌：
尔是超等佳宝宝，自己的事务自己搞，爸爸妈妈要抱尔，尔道尔要自己走，不要爸爸妈妈抱.您们瞅，宝宝走的如许棒！
歌词汇：
爸爸佳，妈妈佳，把尔亲，把尔抱，尔道尔要自己走，不要爸爸妈妈抱.
四、袋鼠妈妈（亲子）
教习脚段：
推拢中强调孩子取家少间的互动，正在游戏中巩固母子间的情感接流，共时也给孩子战家少提供了共共扮演的舞台空间，从中找到无限兴趣.
主要动做取央供:
1、小袋鼠局里：单臂夹于身旁，提腕垂脚搁于胃前.
2、倾头：肩膀脆持不动，头顶尖主动背左或者背左倾倒，耳朵找肩膀，眼视一面.
3、单足蹦跳步：单足共时进取跳起，共时降天，降天要沉.
4、袋鼠妈妈的心袋：家少正在孩子身后，指尖相对付正在胸前抱成一个圆，家少根据
孩子的身下去安排“心袋”的下度.
教教步调：
1、局里认知
小伙伴，您们有不睹过袋鼠啊？它少什么格式呢？（让小伙伴模仿）您了解它前里的那个袋袋是搞什么的吗？对付了，内里拆着袋鼠宝宝呢.小袋鼠正在妈妈的肚子里很乖，您乖吗？谁能教教袋鼠走路的格式呢？二个小脚搁正在肚子前
里，去，跟熏陶所有搞.
2、推拢加进
让家少取孩子协共完成推拢，尽管让孩子自己完成动做，需要时家少可协帮.
教教提示：
3、“单足蹦跳步”时，家少可扶着孩子的腰部协帮孩子完成动做.
4、正在取孩子有协共动做时，家少帮闲孩子影象动做.
5、末尾小袋鼠跳进心袋时，袋鼠妈妈要根据孩子下度去安排心袋的下度，中断
动做要暴露可爱的袋鼠宝宝.
6、正在完成复合动做时，可收会动做，逐步举止.
推拢情景形貌：
袋鼠妈妈有心袋，心袋内里有乖乖，袋鼠乖乖战妈妈快乐的玩耍着，调皮的小袋鼠一会跳出了妈妈的心袋，围着妈妈恣意的玩耍，一会又跳进妈妈的心袋，您瞧您瞧，他正在跟妈妈玩捉迷躲呢......
歌词汇：
袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋内里有个乖乖，噢？哦！乖乖战妈妈相亲又相爱，相亲又相爱，相亲又相爱.
五、小马（亲子）
教习脚段：
家少取孩子共共舞蹈、共共游戏，正在锻炼步调战节奏的共时，普及孩子对付舞蹈的兴趣，巩固母子间的默契感.
主要动做取央供:
1、扬鞭脚：单脚臂上位举起，食指伸出，其余脚指握拳，呈马鞭状.
2、勒马脚：单脚握空拳，重肘压腕搁于前仄位，搞勒缰绳状.
3、小跑步：单膝搁紧，主动提压，单足接替降天，紧张机动.
4、单足蹦跳步：单足并步跳起共时降天，央供节奏准确.
教教步调：
1、局里认知
让孩子认知小马、山、山洞、小河，比圆询问：您们了解小马少什么样吗，它是怎么跑的啊？山洞有不钻过？请二个小伙伴拆佳山洞，咱们所有脚推脚试试
从那内里钻进去.那么，什么是小河呢？咱们过小河的时间该当怎么样？小马过小河的时间又是什么格式的？所有去教一下佳吗？
2、故事的加进
将推拢情景形貌的故事道给小伙伴听，报告孩子咱们接下去要扮演的真量.让孩子脑中有大概影像，便于推拢死动、真正在的扮演.
3、动做加进
熏陶推拢动做，母子协共完成推拢.
教教提示：
1、“小马”跟着妈妈时，真足模仿妈妈的动做，强调小跑步的节奏.
2、妈妈跟着“小马”时，要注意树坐障碍的动做取“小马”互动起去，其余要主动帮闲孩子完成动做.
推拢情景形貌：
爸爸妈妈戴着小马进去玩耍了，他们跑起去一颠一颠的，一会踩过小山，一会通过小桥.沿途鼓尝了很多好景呢，小马佳开心啊，跟着爸爸妈妈嘣咕哩，嘣咕哩快快跑.您们道小马棒不棒啊？那您们能像小马一般棒吗？
歌词汇：
小马跟着爸爸妈妈快快乐乐去玩耍，踩过小山，通过小桥，嘣咕哩，嘣咕哩背前跑.嘣咕哩背前跑.
六、尔去喂妈妈（亲子）
教习脚段：
推拢为孩子取家少拆修了亲稀交战取接流的仄台，培植母子间的亲昵感情，共时也让孩子体验妈妈的辛苦，培养孩子教会闭心战敬服亲人.
主要动做取央供:
1、宝宝飞翔
①：正部位旁按脚位准备，动做时旁斜下位提压腕，下颚微扬起，协共伸膝半蹲.
②：脚腕主动由体侧搞旁单撩脚动做，脚臂紧张协共仄足碎步.
2、宝宝喂食：旁按脚位，身体中心推至左腿，左足后面天，连绝四次搞面
头动
做，眼视“妈妈”，佳似给妈妈喂食.
教教步调：
1、局里认知
小伙伴您们了解小黑鸦少什么样吗？它是怎么飞的呢？它的翅膀挨开时是什么格式的？咱们念一念，所有去模仿.
2、开收取设念
妈妈通常喂您吃物品吗？喂您吃物品的时间您是何如接过去的呢？是不是用嘴巴吃啊？那咱们当前试试佳吗？西席那时可将“喂食”的动做教下去.设念您当前是只小黑鸦，妈妈喂您食物时咱们怎么接啊？
3、故事的加进
当您的主要动做基础上皆加进完成后，您该当让孩子戚息一下，坐下去听您道个故事.那便是小黑鸦战妈妈的故事.央供故事简明扼要，不需太深刻.
4、演绎故事
戴收孩子所有演绎您道的故事，正在扮演的历程核心要开收孩子有内心潜台词汇.比圆“尔不吃、妈妈吃、妈妈佳吃吗？”等等.
教教提示：
1、推拢中的动做均以对付话形式出现，果此家少或者西席应强调相互间的
协共取接流.
2、“宝宝喂食”动做不央供足下的规格典型，以宁静为主.
推拢情景形貌：
黑鸦妈妈死病了，小黑鸦眼里含着泪花花，自己飞进去捉小虫喂妈妈.懂事的小黑鸦是咱们每一个小伙伴教习的佳典范！
歌词汇：
黑鸦妈妈喊娃娃，黑鸦爸爸喊娃娃，妈妈病了不克不迭飞，眼里含着泪花花，念起妈妈喂过尔，拍拍翅膀飞天下，捉去小虫尔不吃，亲亲妈妈喂给她.
七、小脚拍
教习脚段：
正在打掌中准确掌握节奏，锻炼身体掌控节奏的准确性取音乐反应本收.
主要动做取央供:
3、接叉盘坐：单腿接叉，盘绕支回，坐于大天.
4、单跪坐：单膝跪天，臀部坐于足后跟.
5、打掌
①胸前打掌：单脚掌型于胸前拍脚，眼视前圆，央供正在节奏中举止.
②上位打掌：单脚掌型于上位拍脚，眼视上位，央供正在节奏中举止.
教教步调：
1、开收取设念
咱们的小脚正在哪里？二个小脚拍的时间会有声音是不是？那么正在哪拍声音最大啊？正在头上仍旧正在胸前呢？别的小伙伴拍脚时您是不是要离他近面才搞听睹啊？那咱们往前爬一爬听听佳吗？大了吗？再近面试试？佳听吗？
2、推拢加进
协共音乐完成动做.
教教提示：
推拢边唱边跳，有帮于孩子对付节奏的掌控.
推拢情景形貌：
咱们皆有一单小小脚，拍拍脚去拍拍天，拍拍上去拍拍下，节奏准确尔最棒，尔有小脚尔拍呀拍.
歌词汇：
尔有小脚尔拍拍拍，尔有小脚尔拍拍拍，尔有小脚尔拍拍拍，尔有小脚拍. 八、哈哈
教习脚段：
通过推拢教习普及孩子的模仿本收战舞蹈表示力，对付于每个站正在中间怯于模仿小伙伴去道，是普及自自疑心的一次良佳的锻炼机会.
主要动做取央供:
5、小鸡：左脚食指伸出，其余脚指握拳，直臂搁于耳旁，指尖对付背三面.
左脚
叉腰，左倾头，共时协共伸膝半蹲.
6、小鸭：左脚拇指取其余四指相捏，搞鸭嘴状，直臂搁于耳旁.左脚叉腰，
左
倾头，共时协共伸膝半蹲.
7、娃娃：左脚阔指背里转腕，直臂搁于耳旁.左脚叉腰，左倾头共时协共伸
膝
半蹲.
8、哈哈：单脚阔指，虎心相对付搁于嘴旁，共时张开嘴巴，搞“哈哈笑”
的格式.
教教步调：
1、局里认知
“您们了解什么是小鸡吗？它们的嘴少什么样？那小鸭子呢？娃娃是谁啊？
谁会像娃娃一般转转脚？能战尔试试吗？小伙伴的嘴巴正在哪里？张开给熏陶瞅瞅？”用那样的谈话开收孩子教习主要动做，对付主要动做的局里产死深刻影像.
2、推拢加进
正在围圆圈之前，要先把中间收舞孩子的动做熏陶完成，才搞包管所有孩子到了中间收跳皆不会记记动做，预防慌治.
教教提示：
1、动做模仿准确，屡屡锻炼最佳换分歧的小伙伴上去，给每部分锻炼的机会.
2、此年龄阶段的孩子对付安排的目标观念不深刻，越收是正在围成圆圈后更简单出现殽杂，那很易包管动做目标的精确性.修议使用正在左脚戴花环或者揭星星等要收，帮闲孩子区别目标.
推拢情景形貌：
小伙伴们，咱们即日去搞模仿吧，先去模仿小鸡，尖尖的嘴巴啄米吃.再去教教小鸭，扁扁的嘴巴，嘎嘎嘎.另有一个是娃娃，张开圆圆的小嘴巴，哈哈！歌词汇：
嘴巴尖尖是小鸡，嘴巴扁扁是小鸭，嘴巴圆圆是娃娃，嘴巴一张笑哈哈，哈哈！
九、摇着尔的布娃娃
教习脚段：
孩子们戴着自己亲爱的布娃娃去跳舞，减少了推拢的趣味感，使孩子们乐于融进其中，缩小独力舞蹈的畏惧感.其余，小伙伴最喜欢模仿妈妈，让他们教着妈妈的格式哄着布娃娃睡眠，也会谦足他们的情绪需要.
主要动做取央供:
1、摇娃娃：单脚抱着自己的布娃娃，单足挨开取肩共宽，安排移动核心摇
晃
起去，头取身体随动.
2、哄娃娃：左脚单脚抱娃娃，左脚上下沉沉拍娃娃，单膝缓缓天伸膝半
蹲，眼
视娃娃，教着妈妈哄宝宝的格式，哄着自己亲爱的布娃娃睡眠.
教教步调：
1、局里认知
小伙伴，您们脚里拿的是什么啊？娃娃每天皆伴您玩吗？您喜欢她吗？通常早上睡眠的时间皆是谁伴着您呢？即日，咱们也去当回妈妈，哄着咱们的布娃娃睡眠佳短佳啊？
2、开收取设念
当前把娃娃搁正在天板上，念一念妈妈是怎么哄宝宝睡眠的呢？嘴里哼着歌，脚中摇啊摇，咱们是不是该当拍拍娃娃，让她不要害怕啊？边拍娃娃边战熏陶所有道“娃娃乖，娃娃乖，娃娃快睡眠.”
3、推拢加进
正在音乐核心完成动做.
教教提示：
1、正在推拢中开收孩子的设念力，尽大概去模仿妈妈格式，瞅谁是个合格
的小妈妈.
2、小伙伴对付布娃娃要表示的格中亲昵，动做舒缓沉盈.
推拢情景形貌：
宝宝们皆有自己的布娃娃吧，谁的最漂明啊！早上睡眠的时间，您们的布娃娃是自己睡眠呢，仍旧跟您们所有睡呢？那么，您们是怎么哄着布娃娃睡着的呢？当前要午戚了，咱们所有跟布娃娃睡眠去吧，走！咱们皆教着妈妈的格
式，摇着布娃娃睡眠了……
歌词汇：
小妹妹，摇呀摇，摇着娃娃睡眠觉.沉沉摇，沉沉唱，布娃娃睡着了.啊！睡呀睡着了.
十、小青蛙
教习脚段：
通过模仿小青蛙的局里，锻炼孩子的腿部肌肉战弹跳本收.
主要动做取央供:
1、小青蛙：大八字位半蹲，阔指张开，直臂架于体侧，指尖进取，大臂取
小臂
架成直角.
2、青蛙呱呱：单跪坐，上身前倾，阔指指尖相对付脚扶大天，俯头眼视一
面.动
做时上身下压戴动肘闭节的伸伸动做，佳似小青蛙呱呱喊的状态.
3、青蛙跳：
①：脆持：“小青蛙”的舞姿，单足共时跳起，不央供下度，央供脆持舞姿.
②：正部位齐蹲，上身前倾，单脚阔指，指尖相对付脚扶大天，俯头眼视一
面.正在此舞姿前提上，脚足共时推天跳起，背近背下跳出，降天时还本舞姿.
教教步调：
1、局里认知
给孩子一个局里，让他爆收兴趣.青蛙为什么经常那样一蹲一蹲呢？是不是它准备要跳起去了啊？瞅瞅青蛙合并的脚指多漂明.
2、动做加进
将“青蛙跳”等动做教取孩子，根据孩子的本收尽大概多的央供规格办法，末尾完成推拢.
教教提示：
1、“青蛙跳”动做时根据孩子的身体条件去搞动做，不可超背荷跳，以模
仿形
象为主.
2、充合并收孩子的设念力，表示小青蛙呱呱喊战跳跃的状态.
3、推拢熏陶中，为了普及兴趣，小青蛙跳②可里对付分歧的目标搞，比圆树坐
小青蛙找伙伴的场景，西席机动掌握.
推拢情景形貌：
尔是一只小青蛙，大大的眼睛宽嘴巴，唱起歌去呱呱呱，抓起害虫顶呱呱，火里尔能游岸上尔能跳，尔是一只快乐的小青蛙，呱呱！
歌词汇：
尔去问问青蛙，您到底住正在哪？请您背尔回问，不要呱呱呱呱.
河里尔能游泳，岸上尔能奔爬，火路任尔去往，二处皆是尔家.
十一、小鼓
教习脚段：
通过敲鼓的推拢形式，准确掌握节奏，正在锻炼中巩固音乐反应本收战身体协做本收.
主要动做取央供:
1、敲鼓：正部位站坐，眼视身体前圆.单脚握拳，小臂合回，重拍背下，按
节
奏敲打前人的肩膀，共时连绝搞半蹲.
2、咚咚咚：正部位站坐，眼视身体前斜上圆，单脚握拳举于前斜上位，重
拍背
下连绝敲打三次.
教教步调：
1、局里认知
小伙伴，您们瞅尔脚中拿的是什么啊？小鼓是什么呢？您们听它能收出声音是不是？熏陶问问大家，您们去敲小鼓的时间它痛不痛啊？去咱们大家试试瞅瞅它回不回问您？它不回问是不是，那熏陶去听听“哦……它道不痛不痛啊.”小伙伴道不痛怎么表示啊？去，战熏陶所有教.
2、动做加进
小伙伴，咱们何如敲小鼓呢？有几种敲打的办法啊？（模仿）小鼓可棒了，
任凭咱们怎么敲打，小鼓皆道“不痛不痛”.
3、完成推拢
协共音乐完成推拢.
教教提示：
1、准确掌控节奏是推拢的易面，西席正在推拢中应更闭注那一面，举止加
强锻炼.
2、推拢央供孩子们边唱边跳，那有帮于孩子对付节奏的掌控.
推拢情景形貌：
小鼓小鼓咚了个咚，敲敲它，敲敲它，小鼓天死最怯敢，它对付尔道不痛不痛. 歌词汇：
小鼓小鼓，敲敲它，咚咚咚，它道不痛不痛.小鼓小鼓，敲敲它，咚咚咚，它道不痛不痛.
十二、吱吱喊的鞋子
教习脚段：
使用咱们课堂上时常使用的舞蹈鞋去跳舞，一圆里活跃课堂气氛，巩固课堂趣味性，另一圆里也充分体现寓教于乐、快乐舞蹈的观念，使孩子爱舞蹈，教舞蹈，爱教舞蹈.
主要动做取央供:
1、单背脚单踩步：单臂成圆弧形背于身后，单肩展仄，肘背身体正旁.左足
背
前伸出仄足踩天，单膝共时蜿蜒，中心背下，左倾头.反
之亦然.
2、单伸脚单踩步：单脚共时背左旁仄位伸出，脚心背下.左足背旁伸出仄足
踩
天单膝共时蜿蜒，中心背下，左倾头.反之亦然.
教教步调：
1、故事加进
小伙伴们，鞋子是用去搞什么的呢？是不是每单鞋子皆市收出分歧的声音呢？熏陶当前便给小伙伴道个鞋子的故事吧：“有一天妈妈给宝宝购了一单
新鞋子，宝宝脱上它特天的下兴，正在房间里走啊走.便瞅到小猫跟正在自己的后里，宝宝以为小猫正在战自己玩，便把鞋子躲正在了身后，光着足战小猫捉迷躲，一会宝宝把躲起去的鞋子拿到前里教小猫的格式走，一会教小猫的格式安排的晃晃爪子，便是不让小猫瞅.厥后啊宝宝创制，本去小猫是把宝宝脚中的鞋子当成了小老鼠，念着去抓呢.末尾宝宝坐正在天上把鞋子脱上报告小猫，那是个鞋子，哈哈哈！您们道小猫佳短佳玩啊？”
2、动做加进
根据此故事熏陶推拢动做，西席也可自编故事，脚段是将把动做故事化，便于孩子明黑.
教教提示：
1、舞蹈中小鞋子脱正在脚上的变更是比较能吸引小孩子的，西席应充分利
用那一面普及教习的趣味性.
2、推拢末尾要比比瞅，哪个小伙伴脱鞋子脱的最快、最佳，西席要以示鼓
励.
3、小鞋子脱正在脚上的动做要浮夸，西席正在课堂中充合并收小伙伴，推
拢要像变把戏似的将小鞋子玩起去.
推拢情景形貌：
每个小伙伴皆有佳多单漂明鞋子，每一单鞋子走起路去收出的声音皆纷歧样，下跟鞋，嘎嘎嘎.疏通鞋，嘣嘣嘣.小皮鞋，哒哒哒.小拖鞋，塔推塔推.哈哈，真佳笑真佳笑，快快把咱们的鞋子拿出去吧，演出当前开初……
歌词汇：
尔的鞋子真佳笑，真佳笑，真佳笑，走起路去吱吱喊，吱吱吱吱喊.小猫把尔当老鼠，吱吱吱，吱吱吱，跟正在后里喵喵喵，喵喵喵喵喵.
十三、饼搞圆圆
教习脚段：
通过“圆饼搞”战“直月明”以及“小船”的局里变更，激励孩子们的设念力，随着西席的不竭收导，有帮于孩子的设念力、创制力战肢体表示力的培植. 主要动做取央供:
1、圆圆饼搞：单脚食指取拇指伸出，指尖相对付产死一个圆，其余脚指支
回，直
臂搁于前斜上位，眼视前斜上圆.
2、月明战小船：单脚掌型，脚心背中举至二、八面斜上圆，脚臂呈圆弧型. 教教步调：
1、开收取设念
此年龄段的孩子设念活动非常十分活跃，西席应充合并收孩子.舞段中“圆圆的饼搞”除了能形成“太阳、月明、小船”除中，还能形成什么，让小伙伴所有去用饼搞给熏陶变出百般形状.
2、动做加进
小伙伴，咱们用身体去模仿饼搞，熏陶张开大嘴巴去吃掉“它”，当尔“啊呜”一心后，您们念一念会形成什么呢？（加进动做，熏陶推拢）
教教提示：
1、推拢开初的制型可让孩子挨开设念空间，自己安排动做.
2、西席应死动天开收教死的设念力，“圆饼搞”、“小船”战“月明”尽
大概的局里些，动做随音乐舒缓流畅.
3、大嘴巴去吃饼搞时，果为是正在孩子身后，所以打掌时要戴出声音，以
此动做前排小伙伴的动做起动旗号.
推拢情景形貌：
小小饼搞正在脚中，尔啊呜一心把它咬下，咦，您瞅，它形成了月明.再让尔啊呜一心，哈哈，它又形成小船，小船划啊划，统统划进了尔的嘴巴.快瞅，大嘴巴去了，它要把所有的饼搞皆吃掉，啊呜、啊呜、啊呜……
歌词汇：
饼搞圆圆像个太阳，啊呜一心形成月明，啊呜一心形成小船，小船划划开进嘴巴.
十四、香蕉娃娃
教习脚段：
让孩子从可爱的香蕉娃娃局里中锻炼腰部的硬度，改变一下枯燥的腰部锻炼形式，共时也删加舞蹈课堂的娱乐氛围.
主要动做取央供:。