部编版道德与法治教案精选

部编版道德与法治教案精选
一、教学内容
本节课选自部编版道德与法治教材，对应章节为第二单元“法治
与秩序”的第三节“法律的作用”。

教学内容主要包括：了解法律的
定义及其在社会生活中的作用；掌握法律的三个基本特征；理解法律
对个人和社会的重要性。

二、教学目标
1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律在维护社会秩序和公民
权益中的作用。

2. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识，提高法治观念。

3. 引导学生通过实例分析，认识法律的基本特征，增强法律意识。

三、教学难点与重点
教学难点：法律的基本特征及其在实际生活中的应用。

教学重点：法律的定义、作用以及法律对个人和社会的重要性。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一组社会现象的图片，引发学生对社会秩序的
思考，进而引入法律的概念。

2. 新课导入：介绍法律的定义，讲解法律的基本特征，让学生了
解法律的作用。

3. 实践情景引入：案例分析，让学生判断哪些行为是合法的，哪
些是违法的。

4. 例题讲解：结合教材中的例题，详细讲解法律的基本特征及其
在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析生活中的实例，判断其
合法性。

7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后巩固所学知识。

六、板书设计
1. 法律的定义
2. 法律的基本特征
3. 法律的作用
4. 法律在实际生活中的应用
七、作业设计
案例1：小张在过马路时，看到红灯亮起，但他觉得没有车辆经过，于是闯红灯。

案例2：小李在放学回家的路上，捡到一部手机，他将其归还给了失主。

2. 答案：
案例1：违法。

理由：闯红灯违反了交通法规，容易引发交通事故，危害公共安全。

案例2：合法。

理由：小李的行为符合道德和法律的要求，体现了拾金不昧的精神。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，让
学生了解法律的基本概念和作用，提高法治观念。

但在课堂互动方面，可以进一步增加学生的参与度，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解法律在现
实生活中的应用，提高法律意识。

同时，开展法治教育主题活动，培
养学生的法治观念。

重点和难点解析
1. 实践情景引入的选择与应用
2. 法律基本特征的讲解与理解
3. 例题的选取与讲解
4. 作业设计的针对性与答案的详尽性
5. 课后反思与拓展延伸的深度与广度
详细补充和说明：
一、实践情景引入的选择与应用
实践情景的选取应紧密联系学生的生活实际，选择具有代表性和
启发性的案例。

这样能更好地激发学生的兴趣，促使他们主动思考法
律在日常生活中的作用。

在应用时，教师应引导学生分析案例中的法
律问题，帮助他们理解法律规范行为的重要性。

二、法律基本特征的讲解与理解
法律的基本特征包括：国家制定或认可、具有普遍约束力、以国
家强制力保证实施。

讲解时，教师应结合具体实例，让学生深入理解
这三个特征。

例如，通过讲解交通法规的制定和实施过程，让学生了
解法律的国家制定或认可特征；通过分析法律对社会成员的普遍约束
力，让学生认识到法律的公平性和正义性；通过介绍法律制裁违法行为的实例，让学生明白法律的强制力。

三、例题的选取与讲解
例题的选取应具有针对性和代表性，涵盖法律的基本概念、基本特征和实际应用等方面。

讲解时，教师要注重分析解题思路，引导学生掌握法律知识。

例如，针对案例分析题，教师可引导学生从法律的角度出发，分析行为是否符合法律规定，从而培养学生的法治思维。

四、作业设计的针对性与答案的详尽性
作业设计要针对教学目标，涵盖课堂所学知识点。

答案要详细，不仅要指出正确与否，还要给出具体的理由和依据。

这样有助于学生巩固所学知识，提高法律意识。

同时，教师要关注学生在作业中的反馈，及时调整教学策略。

五、课后反思与拓展延伸的深度与广度
课后反思要深入分析课堂教学中的优点和不足，为后续教学提供借鉴。

拓展延伸要注重拓宽学生的知识面，提高法律素养。

教师可推荐相关书籍、文章，组织法治教育活动，让学生在实践中感受法律的魅力，增强法治观念。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解法律知识时，语言要准确、严谨，避免使用模糊或错误的表述。

2. 语调要抑扬顿挫，重点内容要加重语气，以引起学生注意。

二、时间分配
1. 确保每个教学环节的时间分配合理，不要过于紧凑或拖沓。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，以保证学生充分理
解和吸收。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2. 注意提问的难度，由浅入深，让学生逐步适应法律知识的探讨。

四、情景导入
1. 选择贴近学生生活的情景，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

2. 通过情景导入，自然过渡到法律知识的讲解，使学生在情境中
感受法律的作用。

教案反思
一、教学内容的处理
1. 是否充分讲解法律的基本概念和作用，使学生理解法律的重要性。

2. 是否注重法律基本特征的讲解，帮助学生深入理解法律的本质。

二、教学方法的应用
1. 实践情景引入是否具有吸引力和启发性，能否引导学生主动参与。

2. 例题讲解是否清晰，学生能否根据讲解掌握解题方法和法律知识。

三、课堂氛围与互动
1. 课堂提问是否恰当，学生回答问题的积极性是否高。

2. 是否注重鼓励和表扬学生，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学效果的评价
1. 学生对本节课法律知识的掌握程度，是否达到教学目标。

2. 学生在课堂中的参与度和反馈，是否需要调整教学策略。