幼儿园《我最喜欢的季节》描述公开课教案

幼儿园《我最喜欢的季节》描述公开课教案
一、教学目标
1.引导幼儿感受不同季节的特点，激发幼儿对大自然的热爱之情。

2.鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己对最喜欢季节的感受。

3.提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重难点
1.重点：让幼儿了解四季的不同特点，说出自己最喜欢的季节及理由。

2.难点：引导幼儿用丰富的语言和生动的画面表达对季节的感受。

三、教学方法
观察法、讨论法、绘画法、展示法。

四、教学准备
1.四季的图片、视频资料。

2.绘画工具，如彩笔、画纸等。

3.布置教室，营造出四季的氛围。

五、教学过程
1.导入（3分钟）
播放一段关于四季变化的视频，让幼儿感受四季的美丽
和神奇。

教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？视频里有哪些不同的季节呢？”引导幼儿回答。

2.认识四季的特点（10分钟）
教师依次展示春、夏、秋、冬四季的图片，引导幼儿观察并描述每个季节的特点。

例如：春天，教师可以引导幼儿观察花朵开放、小草发芽、小鸟归来等景象，让幼儿说出春天是一个充满生机和希望的季节。

夏天，可以让幼儿说说炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等，感受夏天的活力。

秋天，展示丰收的果实、落叶等，让幼儿体会秋天的丰收和凉爽。

冬天，引导幼儿观察雪花飘落、堆雪人、打雪仗等，感受冬天的寒冷和欢乐。

教师可以适时地提问，如“你在这个季节里做过什么有趣的事情呢？”“这个季节的颜色是什么样的呢？”等，激发幼儿的思考和表达。

3.分享我最喜欢的季节（15分钟）
教师提问：“小朋友们，你们最喜欢哪个季节呢？为什么喜欢呢？”让幼儿分组讨论并分享自己的想法。

每组推选一名代表进行发言，教师可以用简单的文字记录下幼儿的理由。

例如：有的幼儿可能会说喜欢春天，因为可以看到美丽的花朵和可爱的小动物；有的幼儿可能会说喜欢夏天，因为
可以吃冰淇淋和游泳；有的幼儿可能会说喜欢秋天，因为可以捡落叶做手工；有的幼儿可能会说喜欢冬天，因为可以堆雪人打雪仗。

教师对幼儿的发言进行总结和评价，肯定幼儿的独特感受和想法。

4.绘画表达（15分钟）
教师分发绘画工具，让幼儿用绘画的方式表达自己最喜欢的季节。

教师可以提出一些要求，如画面要丰富、色彩要鲜艳、要体现出季节的特点等。

幼儿绘画过程中，教师可以巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5.展示与分享（5分钟）
幼儿完成绘画后，教师将作品展示在教室的展示区。

请幼儿轮流上台介绍自己的作品，说说自己画的是哪个季节，为什么喜欢这个季节。

教师可以对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的努力和创意。

六、教学延伸
1.在语言区投放关于四季的图书，让幼儿自主阅读和讲述。

2.在美工区提供更多的材料，让幼儿继续创作四季的作
品。

3.在户外活动中，引导幼儿观察不同季节的自然变化，加深对四季的认识。