一年级入学教育教案（范文）

一年级入学教育教案（范文）
第一篇：一年级入学教育教案（范文）
第一节课
一．老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。

师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓张，你们可以叫我张老师。

从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。

你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！
二、认识并记住学校和班级。

认识集体
同学们刚才参观了我们美丽的校园，现在你们看看我们以后生活的教室，哪些东西你觉得有意思呢？（渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养）
（在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章，自己手上也盖一个）从今天开始我们都是一（5）班的一员啦，那么请凡是一（5）班的成员举起你们的小手）（学生举起小手，老师也举手）认识新同学
1、点名、发小礼物
师：好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。

学生相互自我介绍。

2、记住自己座位和站的位置
分成男女生按照从低到高的顺序排列，给学生发号码让每个学生记住自己的号码。

根据站的位置进行座位的排列。

第二节课
队列练习
一、练习整队，明确纪律
做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

先两个两个排列，然后一组一组练习。

（横排）
二、认清自己的座位
看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。

自己前，后，左，右都有谁。

三．明确上课要求
刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。

那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。

上课铃声响，赶快进课堂。

书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。

同学发言坐正听，认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。

师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

这位同学真聪明，这么快就记清了。

其实我相信我们每一位小朋友都是知道的，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认识你，才能和你成为好朋友。

看看谁能最先和我成为好朋友。

四、明确课间要求
刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。

下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。

当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。

同学们都记清了吗？
那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。

课间：教室内自由活动。

放一段儿童歌曲。

可继续找朋友。

去厕所。

第三节课
（这次听到的是上课铃）
一、参观校园
师：刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，那我们现在提高难度，我们全班同学一起出去站好队，接着在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子。

按组依次出教室。

整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。

重点认清厕所和强调安全问题。

参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。

参观饮水机：教会学生正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。

不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水，不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。

参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。

参观体育器械：指导学生示范体育器械正确使用方法，告诉学生不能私自玩体育器械。

二、回教室，认出并找到自己的座位
巩固口令
三．放学前训练
1、整理抽屉跟附近地面垃圾
2．喊起立坐下。

3．强调路队安全。

四、小结
作业
1．向家长介绍我们今天学了什么？
2．请孩子给长辈做一件事。

第四节课
一．强化路队，队列训练，进行升旗仪式的训练。

第五节课
一、明确学校规章制度
1、不迟到早退
2、上下楼梯靠右行
3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。

二、教会学生基本口令
游戏——“我说你做”
师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。

游戏的名字叫“我说你做”
（1）1、2、3，坐端正/练习坐姿
师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。

（老师配以手势同时示范）
听清楚了吗？
好，那我们来试一试。

准备好了吗？我要开始了？
练习。

表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。

我相信我们一二班的每一位同学都能做的很好，我们再来一次好吗？
再练习。

（2）小嘴巴，闭起来2~3`
师：真棒！
刚才呢是我说1、2、3，你们坐端正。

那么这次我说小嘴巴，你们呢就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。

能做到吗？
练习。

真聪明
（小耳朵，听好了；静息……）
（3）综合练习1~2`
师：现在我们把刚才的连起来试试。

练习。

表扬、鼓励。

做得真好，那么以后不管什么时候，不管上什么课，只要听到老师说“1、2、3”，你们就要坐端正，听到老师说“小嘴巴”，你们就要说“闭起来”，最重要的是能说到做到，这样才是好孩子！可多练习。

第二篇：一年级入学教育教案
一年级入学教育
【教学目标】
1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

【教学过程】
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。

学生（出示带拼音的课题）。

跟老师读“我是小学生了”。

当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大家都走进这干净美丽的校长，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。

我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。

）
4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。

）
5．说一说：
我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
三、自我介绍
我们这个班有（）个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）
2．同桌互相介绍。

3.介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。

谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。

讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。

教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿
望而努力！老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸
1.为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

第二课时上课专心听发言先举手
【教学目标】
1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

［教学过程］
一、出示模型，导入活动
出示眼睛模型（或板画）。

提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）
对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。

我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行
我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。

为什么？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。

教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。

请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。

教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。

因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：
老师讲话，眼睛看着老师；
老师写字，眼睛看着黑板；
同学们发言，眼睛看着同学；
读书时，眼睛看着课本。

（3）训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

出示儿歌，请学生跟着老师念：
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

老师讲课看老师，同学发言看同学。

看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

（4）出示耳朵模型（或板画）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：
老师讲课用心听，同学回答仔细听。

边听边想动脑筋，认认真真学本领。

（6）训练用耳听。

教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。

（发言的学生要大声讲，讲清楚）
（7）发言先举手，声音要响亮。

①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？
归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。

没有请到，就放下手，认真听别人讲。

这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。

左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。

④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。

得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。

出示儿歌，请学生跟老师念：
声音要响亮，态度要大方。

一句一句讲，要讲普通话。

⑤发言训练
老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。

三、课堂小结
今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。

我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。

四、巩固和延伸
1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

第三课时读写姿势要正确
［教学目标］
知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

【教学过程】
一、讲故事导入
同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。

你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，
讲故事）
二、听故事明理
小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。

可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。

时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。

一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。

我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！
同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。

读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

（出示活动课题）
三、演示导行
（1）出示读书姿势投影片或挂图
请同学们看投影（或挂图）。

读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。

（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）
①身体坐直。

②头放正。

③肩放平。

④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。

）
教师巡视，纠正。

请同学上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：
小朋友，爱读书，读书姿势要做到：
身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。

哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。

写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，
时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（2）请学生看写字姿势投影片或挂图
看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。

（边说边指点）
教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。

①人坐正，身体坐直。

②把书本放平。

③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。

对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。

（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。

另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。

（重复两次）
④眼离书本一尺。

把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。

⑤胸离桌边一拳。

握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。

学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：
写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。

让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

四、巩固和延伸
1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．同桌竞赛，互相提醒。

3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。

教学要求: 1 观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩.2 依据画面提示，对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育.3 观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。

4 教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。

教学时间：四课时
第一课时
一、师生互相自我介绍。

1、孩子们，从今天起，你们就是小学生了。

班里有这么多的小朋友和你一块儿学习,一块儿玩,一块儿上学,一块儿放学,你们高兴吗?
2、学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀,就是教你们语文课的老师.想知道我姓什么吗?认真看:”走赵”.谁知道这是什么字?对,我姓”赵”.你们叫我什么呢?真聪明,咱们班有没有姓赵的同学呢?
3、老师介绍完自己了,谁再来介绍一下自己?注意介绍自己时,先起立,双手下垂,放裤缝两边.(示范.)
4、学生自我介绍.随即表扬回答好的学生。

二、参观校园.随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的教育。

三、激发学生热爱学校的教育。

你们喜欢咱们的学校吗？告诉你们，咱们学校叫“同幅西路小学”咱们学校是区一级学校，是一间不错的学校。

你们作为本校的学生，感到幸福吗?自豪吗? 谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么? 第二课时
一、谁还记得我姓什么?
二、指导看图.(封面)
1、请大家拿出语文数.认识＂语文＂二字。

2、图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的？两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？
老师补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你
们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不，兔妈妈可不高兴了。

上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。

3、看后封面。

图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀，以后，我们也要向这些小动物学习，做个爱读书的孩子。

三、看入学教育的第一幅图。

1、这是什么地方？从哪儿看出这是学校呢？
2、图上的老师、同学、家长在干什么呢？
3、文明礼貌：
小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。

四、进行路队和做游戏的训练。

1、路队：（快、静、齐）站路队，快、静、齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。

2、做游戏。

做游戏，要注意，安全第一要牢记。

讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。

第三课时
一、课堂常规训练。

上课儿歌：
上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。

书本文具放整齐，等待老师把课上。

二、指导看第二幅图。

1、大家看，图上都有谁？他们在干什么？
2、观察画面，了解语文课。

师：你知道他们在上什么课？你是从哪里看出来的？
师：他们呀，在上“语文课”，我们这一节上的是什么课？对，就是“语文课”。

师: 看图片,黑板上有几幅图呢?分别有什么?注意,用上有……有……还有…… 师:下面这两个字谁认识?谁能大声读给大家听? 师:这两张字卡上除了有字外,还有什么?(汉语拼音)。

汉语拼音有什么作用呢？当你不知道这个字的读音时，一看汉语拼音，就知道怎么读了。

即使再难的字，也会读，你说它的作用大不大？语文课除了学汉语拼
音、汉字外，还要学习有趣的课文、练习听话、说话，可有意思了。

你们喜欢上语文课吗？
3、图上的同学是怎样听课的？听课：身坐直，脚放平。

看前方，专心听。

三、课中休息。

伸伸手，弯弯腰，抬抬头，就坐好。

四、训练举手、上下课师生问好。

举手：上课发言先举手，老师批准在张口。

声言要响亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。

上下课师生问好：
上：起立，老师好，同学们好，请坐。

下：起立，老师休息。

同学们再见。

第四课时
一、复习“上课准备、坐姿、文具摆放、举手、上下课师生问好”常规。

二、指导看图。

1、第三幅图：
图上画了谁在干什么？图在怎样的看书呢？
坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾，眼睛和书本保持1尺左右的距离。

坐姿儿歌：身坐直，脚放平，两手拿书向外倾。

第四幅图。

谁在干什么呢？他是怎样写字的？
写字姿势：作业本放平，头正，肩平，背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。

指导正确的执笔方法。

儿歌：
写字时，身坐直，头要正，肩要平。

眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。

第三篇：一年级入学教育教案
筱塘小学一年级入学教育方案（2016-2017年第一学期）
入学教育目标：
(一)通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、
行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

(二）开学第一周：
1.让孩子熟悉校园，初步了解学校的规章制度（遵守作息时间、集会纪律等）
2.了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

3.入学教育规范，各科任课老师和班主任根据实际要求加强规范。

入学教育时间：开学第一周入学教育内容安排：
（一）尽快记住学生姓名，排座位
1.熟悉学生的方法：学生准备席卡、名牌等。

2.告知家长排座位的规则，获得家长理解和支持，不得动不动提出换座位的要求。

（个头大小，男女搭配，能力强弱，每周组际之间交换）
（二）认识学校、班级、厕所、班主任办公室：1.老师自我介绍，消除学生的恐惧感。

2.学生自我介绍，对学生有初步的了解，方便挑选班干部。

3.介绍班级情况，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），碰到会受伤。

哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗、清洁工具等）。

4.介绍学校。

让学生熟悉各场所，排队参观校园，实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛，不乱踩草坪，不去幼儿园玩耍、不攀援栏杆、墙壁、升旗台等。

5.指定如厕地点，男女生分开。

上厕所轻轻走，不能跑也不能推，不玩水，水龙头要关紧。

书包里要装纸巾。

6、认识老师办公室。

需要老师帮忙请敲门，说清楚班级和要找的老师。

7、垃圾处理：有垃圾先放在抽屉里，下课后丢弃在垃圾桶。

（三）队列训练：
1.按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点，并互相记住前后的同学。

2、行进时跟紧前面的同学，排整齐，同伴手拉手，不松开，不讲。