学风建设实施方案

学风建设实施方案
前言
学风建设是学校教育教学工作的重要内容，是全面提高教育教学质量的根本保证。

在高校中，学风建设是具有前瞻性和综合性的系统工程，需要各部门紧密协作，形成合力推进学风建设。

为了提高学生的学习能力和素质，塑造积极向上、认真负责的学风，本文将从
课程设置、学生管理、信息化建设等方面着手，制定出详细的实施方案。

课程设置
课程设置是学风建设的重要方面，为了提高学生的专业能力与素质，课程要紧
贴实际需求，深入进行内容和形式创新，具体实施方案如下：
1. 建立导师制度
导师制度是对学生进行科学、全面指导的有效途径，能够培养学生自主学习思
维和方法，同时也是学生学术成长路上的好帮手。

学校将成立导师团队，并从导师团队中根据学生的专业进行分配导师，每名导师面对的学生较少，能够更加注重学生的素质教育与学习状态的监督和指导。

2. 开设创新教育课程
创新教育课程是学校实施创新教育的有力手段，在提高学生专业素养的同时，
注重提高学生创新意识和实践能力。

学校将拟定创新教育课程培育计划，针对各专业开展创新型课程试点，积极探索创新教育的有效方式与方法。

3. 构建双师型课堂
学校将注重在课程设计与教学过程中辅导教师的作用。

通过双师型课堂的模式，引导学生积极参与全方位课程学习，通过教师与同学的互动交流，在激活教学现场气氛，形成课程上的良好学风。

学生管理
学风建设与学生管理密不可分，学生管理的有效实施能激发学生学习热情，营
造良好的学习氛围。

1. 建立学风评价制度
学风评价制度通过班级、学院、学校三个层面，对学生的学习态度、行为习惯、课堂表现、文明行为等方面进行评价，将评价结果纳入学籍档案。

评价结果使学生自己对于学风建设及自己的行动有清晰的认识，也是学校开展学风教育教学积极性的一个评价标准、有效手段。

2. 建立健康长效的激励惩罚机制
学风建设不能单纯依赖教育和宣传，也必须有一套完整的激励与惩罚机制。

学
院可以依据学风评价结果设定激励内容，如奖金、荣誉称号等，而对于经常有不文明行为的同学，将采取警告、扣分等处罚措施，进一步提升学生对学风建设的认识和重视程度。

3. 制定学风教育计划
学风教育计划要与传统的日常班会、寝室、课堂教学相结合，分时段、重点领
域对不同年级、不同专业学生进行相关教育和指导。

学校可对一学期时间进行安排，制定出相应的学风教育计划，并通过实施效果观察、反馈进行改进。

信息化建设
信息化建设是目前高校建设发展的重要方面，也是学风建设的补充力量。

1. 建立协同教学平台
协同教学平台为教学、学习效果提升带来了革命性变化，可以让学生在线查询
教学内容、交流互动、定制学习计划、提交作业、在线测试等。

学校可以引进诸如网络教育平台、在线题库等软件，整合、构建全新的教育资源体系。

2. 推进学习资源数字化
数字化课程资源是高校推进信息化建设的重要方向之一。

学校可以建立一套专
门的、全面、系统的数字化课程资源库，提供丰富的、高质量的数字化课程资料，以使用体验的提升来推动学风建设。

3. 鼓励知识服务互联网+
学校可以推出一些具有新意与创意的知识服务互联网+概念项目，以此推动学
生创新意识和实践能力的提升。

从线下活动、课上引导到线上支撑，这种模式将为学校信息化建设带来格外的丰富性和灵活性。

总结
本文对学风建设实施方案进行了详细的阐述，从课程设置、学生管理、信息化建设三个方面出发，旨在促进校园学风的提升与发展，形成良好、积极向上的学术氛围。

学校应不断更新学风建设的理念，深化学风建设，形成校园文化的新局面，为学校教学教育工作的质量提升提供强有力保障。