外科见习教学中如何与病人交流

外科见习教学中如何与病人交流
在外科见习教学中，与病人的交流和沟通是很重要的。

因为只有通过有效的
交流与沟通，病人才能和医师和学生形成利益共同体，才能完成好见习教学的任务，学生才能学习好临床知识，才能有效地将理论知识转化为实践的知识。

所以
说在临床上，病人是最好的教师，就是这个道理。

那么，如何学生与病人进行有效的良好的沟通和交流呢？通过实践，我们总
结出了一些方法，可以供大家一起探讨和学习。

一礼貌诚恳对待病人，让病人没有焦虑
对待病人其实和对待一般人差不多，要求礼貌、诚恳、真心对待他人，不要
歧视和对病人有傲慢的心理，不可认为病人是有求于医师，就不将病人平等对待。

人心是互换的，你对待病人真心，病人就对待你也是真心的。

因为有的病人知道
学生是来学习的，是要在病人身上实践的，他实际上是有付出的，其实你是打扰
病人的，其实有些病人是知道这些的，有的病人是比较精明的，有的病人没有说
透这一点，因为如果你对待病人是真心的，是诚恳的，是非常友好的，病人是愿
意当老师的，愿意让你在他身上学习的。

因为这些学习毕竟不会对病人造成比较
大的影响，不像做手术，会对病人造成创伤。

病人一般会有成就感，因为帮助学
生学习了疾病，病人会在这些方面得到满足，而不会过于计较被学生所打扰。

不
过前提条件就是学生要对病人是客气的，态度是友好而和谐的。

而如果学生是诚
恳的，平等的对待病人，病人就不好意思拒绝学生的要求。

学生是要问病史的，
和体查学生的，部分学生还要看病人的检查资料，比如看病人的CT，MRI，化验
单等，有时还要看病人的门诊病例，甚至有时还要看体检报告等。

有些病人是非
常通情达理的，知道如果不让学生学习病人的病情，以后会没有医师来接班看病，教师就会断层，教授也会断层。

所以为了满足以后的医疗的需要，有的病人是乐
意让学生看病人的，不过有这种思想素质的病人还不是很多。

大部分病人就是以
心换心，你对待病人客气，病人就对你客气。

因为实际上大家的需求是相互的，
谁对谁都有利益在里面，只是一般人没有说出来。

二可以告诉病人是来写病例，要求接触病人的。

有时候有的病人不是很配合学习，就需要讲究一些策略。

比如说对病人说学
生是来看病人的，是因为有写病历的需要，是写病人的住院病历的。

有的病人不
知道这些情况，就同意了。

因为如果不写病历，病人住院的资料就不完善，就会
影响到病人的治疗，对病人的就医是不利的。

为了病人自身的需要，有的病人就
很爽快地同意让学生看病人，让学生问病史，让学生体查病人，甚至让学生看CT
片和看检查资料，让学生看病人的门诊病例。

摘要
在外科见习教学中，最重要的学习形式就是看病人，就是向病人学习。

但是
一般病人是不愿意让学生看病的。

良好的与病人的交流和沟通方法可以解决这样
的难题。

可以让临床见习教学有序的进行。

首先要诚恳，友好地对待病人，要平
等客气地对待病人，病人才愿意与学生接触。

其次可以讲究一些方法，比如说是
来写病历的，这样一般学生就不容易被拒绝。

关键词外科教学病人交流沟通方法
参考文献
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