小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》 (3)

小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》
教案名称：蹦蹦跳跳摘糖果
适用年龄：3-5岁
课时：1课时
教学目标：
1. 培养幼儿对跳跃运动的兴趣和爱好。

2. 提高幼儿的跳跃能力和协调性。

3. 锻炼幼儿的反应能力和观察能力。

4. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。

教学准备：
1. 教具：彩色纸糖果、纸板、蹦床（可替代为软垫）。

2. 音乐：轻快欢快的儿童音乐。

3. 场地：敞开的室内空间。

教学过程：
活动一：活动准备（5分钟）
1. 在教室中铺好蹦床（或软垫），将彩色纸糖果散落其中。

2. 将纸板剪成若干个糖果形状，每个形状上面标有不同的数字或颜色。

活动二：背诵启蒙（3分钟）
请幼儿一起重复并模仿教师说：“蹦蹦跳跳摘糖果，快乐无边乐翻天。

”
活动三：摘糖果游戏（15分钟）
1. 将幼儿分为几个小组，每组3-4人。

2. 教师播放音乐，幼儿一个接一个地跳上蹦床（或软垫）去摘取糖果。

3. 每个小组在规定的时间内，尽量多地摘取糖果。

4. 教师会提前准备好相同数量的纸板糖果，将其放置在蹦床上。

幼儿需要站上蹦床，摘取糖果。

5. 活动结束后，教师会统计每个小组摘到糖果的数量，并给每个小组颁发奖品。

活动四：数字或颜色匹配游戏（10分钟）
1. 教师将剪好的纸板糖果放在教室的不同区域。

2. 请幼儿根据教师手中的纸板糖果找到教室中相应的纸板糖果，并将其带回。

3. 教师可以逐个出示和说明不同的纸板糖果，让幼儿边游戏边学习数字和颜色。

活动五：总结和讨论（7分钟）
1. 教师引导幼儿回顾活动中的乐趣，并鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

2. 教师总结本节课的主要内容和目标，帮助幼儿加深对活动的理解。

3. 教师提醒幼儿，跳跃运动是一项非常有趣的运动，以后可以多参加类似活动，锻炼自己的身体和大脑。

教学扩展：
1. 在活动中添加一些对幼儿肢体发展有促进作用的动作，如跳跃变换姿势、双人跳、跟着音乐变换节奏等。

2. 对年龄较大的幼儿可以加大难度，如增加纸板糖果数量、缩小蹦床面积等。

教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，如是否积极跳跃、能否正确找到匹配的纸板糖果等。

2. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和体验。